815 research outputs found
Curso de Geografia da UFPR
No full textRealizaçao: UFPR TVApresentaçao: Sergio BrandaoEntrevistada: Fernanda Maia Valverde Silva, Aluna ensino médioEntrevistada: Silvia Karakiba Berlin, Aluna ensino médioEntrevistado: Prof. Adalberto Scortegagna, Prof.de geografiaEntrevistado: Adilar Gigolini, Geógrafo da Sec. Meio AmbienteEntrevistada: Prof. Chisato Oka-Fiori, Chefe do departamentoEntrevistado: Felipe Augusto Oliveira, Estagiário - Aluno graduaçaoEntrevistado: Prof. Arnaldo Ricobom, Coordenador do cursoEntrevistado: Maria Lucia Kusna, Aluna graduaçaoEntrevistada: Olga Firkowski, Coordenadora do LAGHUREntrevistada: Ines de Oliveira, Coordenadora do LABOCLIMAEntrevistado: Edemilson Roberto do Nasciento, Aluno graduaçaoEntrevistada: Sony Cortese Caneparo, Coordenadora do LAPIGEOEntrevistado: Leonardo Santos, Coordenador do LABOFISEntrevistada: Camila Jorge, Aluna graduaçaoEntrevistada: Salete Kozei de Oliveira, Coordenadora do LABOGEOEntrevistado: Ceslau Elias Mokovski, Aluno graduaça
Curso de Geografia da UFPR
No full textRealizaçao: UFPR TVApresentaçao: Sergio BrandaoEntrevistada: Fernanda Maia Valverde Silva, Aluna ensino médioEntrevistada: Silvia Karakiba Berlin, Aluna ensino médioEntrevistado: Prof. Adalberto Scortegagna, Prof.de geografiaEntrevistado: Adilar Gigolini, Geógrafo da Sec. Meio AmbienteEntrevistada: Prof. Chisato Oka-Fiori, Chefe do departamentoEntrevistado: Felipe Augusto Oliveira, Estagiário - Aluno graduaçaoEntrevistado: Prof. Arnaldo Ricobom, Coordenador do cursoEntrevistado: Maria Lucia Kusna, Aluna graduaçaoEntrevistada: Olga Firkowski, Coordenadora do LAGHUREntrevistada: Ines de Oliveira, Coordenadora do LABOCLIMAEntrevistado: Edemilson Roberto do Nasciento, Aluno graduaçaoEntrevistada: Sony Cortese Caneparo, Coordenadora do LAPIGEOEntrevistado: Leonardo Santos, Coordenador do LABOFISEntrevistada: Camila Jorge, Aluna graduaçaoEntrevistada: Salete Kozei de Oliveira, Coordenadora do LABOGEOEntrevistado: Ceslau Elias Mokovski, Aluno graduaça
The Encounter between the West and the Arab World in the Age of Nahdah (Renaissance). The Translation Movement in the Arab Literary Reviews
No full textIn quest'articolo si riflette sul ruolo giocato dalla riviste letterarie arabe nella diffusione della conoscenza della cultura occidentale. Il movimento di traduzione avviato durante la Nahda (la Rinascita) in Egitto e nella Grande Siria condusse a cambiamenti sostanziali dei canoni estetici, ma suscitò anche un movimento di forte opposizione da parte dei conservatori
Resumo da 149ª Reunião das Bibliotecas do SBU - 26/10/2016
No full textes: Adreilde de Souza O. Silva, Ana A. G. Llagostera, Ana Maria Rabetti, Adriana Cristina Fernandes, Cássia Raquel da Silva, Daniela Feijó Simões, Danielle Thiago Ferreira, Dulce Ines L. S. Augusto, Fabiana Benine, Felipe Souza Bueno, Gustavo Lebre de Marco, Josidelma Francisca C. de Souza, Juliana Ravaschio Franco de Camargo, Karina G. C. da Silva, Márcia Ap. Pillon DAloia, Márcia Regina G. Sevillano, Márcia Rodrigues Ramos Torres, Márcio Souza Martins, Marcos Roberto Grassi, Maria Helena Segnorelli, Mirian Clavico Alves, Mônica Aparecida O. Nascimento, Oscar Eliel, Rosana Evangelista Poderoso, Sandra Maria Carlos Cartaxo, Silvia Rosana Modena Martini, Simone Lucas G. de Oliveira, Sueli Ferreira Júlio de Oliveira e Vanessa Evelyn Costa.
Ausências Justificadas: Danielle Dantas de Sousa, Rosaelena Scarpeline, Sandra Aparecida Pereira e Valéria dos Santos G. Martins.
Ausências Injustificadas: Maria do Carmo de Oliveira e Marilda Truzzi.
Convidados: Eliana Barbosa Moreira, Gildenir Carolino Santos, Natália Elisabeth Marangoni Cosiuc e Neiva Gonçalves de Oliveira
Resumo da 148ª Reunião das Bibliotecas do SBU - 29/09/2016
No full textes: Ana Maria Rabetti, Adriana Cristina Fernandes, Cássia Raquel da Silva, Danielle Dantas de Sousa, Danielle Thiago Ferreira, Dulce Ines L. S. Augusto, Fabiana Benine, Felipe Souza Bueno, Gustavo Lebre de Marco, Josidelma Francisca C. de Souza, Juliana Ravaschio Franco de Camargo, Karina G. C. da Silva, Márcia Ap. Pillon DAloia, Márcia Regina G. Sevillano, Márcia Rodrigues Ramos Torres, Márcio Souza Martins, Marcos Roberto Grassi, Maria do Carmo de Oliveira, Maria Helena Segnorelli, Marilda Truzzi, Mônica Ap. O. Nascimento, Oscar Eliel, Sandra Aparecida Pereira, Sandra Maria Carlos Cartaxo, Silvia Rosana Modena Martini, Simone Lucas G. de Oliveira, Sueli Ferreira Júlio de Oliveira, Valéria dos Santos G. Martins e Vanessa Evelyn Costa.
Ausências Justificadas: Adreilde de Souza O. Silva, Ana A. G. Llagostera, Daniela Feijó Simões, Mirian Clavico Alves e Rosana Evangelista Poderoso.
Ausências Injustificadas: Rosaelena Scarpeline.
Convidados: Crisllene Queiroz Custódio, Edson Cardoso de Castro, Eliana Barbosa Moreira e Natália Elisabeth Marangoni Cosiuc
Resumo da 147ª Reunião das Bibliotecas do SBU - 30/08/2016
No full textes: Ana Maria Rabetti, Adreilde de Souza O. Silva, Adriana Cristina Fernandes, Ana A. G. Llagostera, Cássia Raquel da Silva, Daniela Feijó Simões, Danielle Dantas de Sousa, Danielle Thiago Ferreira, Dulce Ines L. S. Augusto, Fabiana Benine, Felipe Souza Bueno, Gustavo Lebre de Marco, Josidelma Francisca C. de Souza, Karina G. C. da Silva, Márcia Ap. Pillon DAloia, Márcia Regina G. Sevillano, Márcia Rodrigues Ramos Torres, Márcio Souza Martins, Marcos Roberto Grassi, Maria do Carmo de Oliveira, Maria Helena Segnorelli, Marilda Truzzi, Mirian Clavico Alves, Mônica Ap. O. Nascimento, Oscar Eliel, Rosana Evangelista Poderoso, , Sandra Maria Carlos Cartaxo, Simone Lucas G. de Oliveira, Sueli Ferreira Júlio de Oliveira e Valéria dos Santos G. Martins.
Ausências Justificadas: Juliana Ravaschio Franco de Camargo, Rosaelena Scarpeline, Sandra Aparecida Pereira, Silvia Rosana Modena Martini e Vanessa Evelyn Costa.
Ausências Injustificadas: Nenhuma
Convidados: Mirian Cristina Alves e Eliana B. S. Moreira
Twisted mass QCD thermodynamics: first results on apeNEXT
Get PDFCopyright owned by the author(s) under the terms of the Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike Licence.Ernst-Michael Ilgenfritz, Michael Müller-Preussker and Andre Sternbeck, Karl Jansen and Ines Wetzorke, Maria Paola Lombardo, Owe Philipsenhttp://pos.sissa.it/cgi-bin/reader/conf.cgi?confid=3
Not informed by the author
No full textTrata-se de estudar a noção de experiência (Erfahrung) para compreender os relatos de análise e estudar os relatos para compreender a noção de experiência. Nossa tese sugere que a experiência em psicanálise apresenta-se sob o signo negativo, relacionado com o luto de um objeto perdido ou o inapreensível de um evento traumático, bem como pelo signo positivo de um acontecimento de elaboração ou reconstrução. Observamos como a noção de experiência se articula ao conceito de objeto, em sua característica de perda, como também em relação à experiência de um saber. A dificuldade de se dizer o que é uma experiência a coloca lado a lado com o conceito de Real, que traz em si o impedimento de que falemos direta e positivamente acerca dele. Este aspecto subjetivo e constitutivo da perda chamamos de experiências de perda, e o campo social da perda, os conflitos com a civilização, as ambiguidades com o outro, chamamos de perda da experiência. A perda da experiência do sujeito moderno produz um sujeito capaz do encontro com o novo, que a era moderna começou a oferecer. Ele não é nem tão forte que não possa ser transformado, nem tão fraco que não possa ser autêntico. É assim que tornamos a experiência um sucedâneo da transformação. Diante dessa via de mão dupla entre as experiências de perda (perda de si, perda de objeto) e a perda da experiência do sujeito moderno encontramos nossa hipótese de pesquisa: A noção de experiência em psicanálise se relaciona à perda de objeto e antes mesmo de haver a perda de experiência houve a experiência de perda. Compreendemos a escrita como mediadora entre estas duas experiências de perda. Esta parte da pesquisa nomeamos de experiência sensível. Percorremos os teóricos do pragmatismo, da filosofia crítica alemã e alguns pensadores estruturalistas franceses, considerados desde o ponto de vista da relação entre suas ideias e suas experiências pessoais de lutoThe purpose is to study the notion of experience (Erfahrung) to understand the accounts of analysis and study them to understand the notion of experience. Our thesis suggests that experience in psychoanalysis is a negative sign, related to grief, to a lost object or to what is unintelligible in a traumatic event, but it also is as a positive sign of construction and reconstruction. The difficulty in defining what an experience is aligns it with the concept of what is Real, which places a barrier against our direct and positive statement about it. We call this subjective and constitutive aspect of loss experiences of loss, and we call the social scope of loss, the conflicts with civilization, the ambiguities with the other, loss of experience. The loss of experience of the modern subject creates a subject capable of meeting the other, something which the modern age began. The subject is not strong enough to become incapable of being transformed, or weak enough to become incapable of being real. This is how we make experience a substitute for transformation. In view of this two-way street between experiences of loss (loss of oneself, loss of the object), and the loss of experience of the modern subject, we came to our assumption of research: the notion of experience in psychoanalysis is related to the loss of the object, and before there even is the loss of experience there is the experience of loss. We understand writing as the mediator between these two configurations of loss. We called this part of the research related to writing sensitive experience. We studied the theorists of pragmatism, of the German critical philosophy and a few French structuralists, taken into account from the perspective of the relationship between their ideas and personal experiences of grief. At the end of the research, we extracted three accounts of analyses, which are related to what is real in experience, especially regarding the persistence in not writin
TLR9 activation is required for cytotoxic response elicited by baculovirus capsid display
No full textAlthough the baculovirus Autographa californica multiple nuclear polyhedrosis virus (AcMNPV) infects lepidopteran invertebrates as natural hosts, represents an efficient vector for vaccine development. Baculovirus surface display induces strong humoral responses against viruses and parasites. A novel strategy based on capsid display carrying foreign antigens in the AcMNPV particle further improved the immune response by eliciting CD8+ T cell activation. In this study, we analyze the intracellular mechanisms and signalling pathways involved in CD8+ T cell activation by capsid display. Our results show that baculovirus can attach to the cell surface, enter dendritic cells (DCs), transit within endocytic vesicles and escape to the cytosol for further degradation by the proteasome. We found that the availability of viral proteins, endosomal acidification, and proteasome activity are needed for efficient Major Histocompatibility Complex class-I presentation by baculovirus carrying Ovalbumin in the viral capsid. Importantly, we demonstrated with this strategy that the induction of cytotoxic T cells and IL-12 production by DCs are TLR9-dependent and STING-independent. Finally, our study shows differential intracellular processing for capsid and surface baculovirus proteins in DCs and highlights the role of different danger receptors during cytotoxic T cell priming through the capsid display delivery system, which could lead to improved baculovirus-based vaccines development.Instituto de BiotecnologíaFil: Molinari, Maria Paula. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA). Instituto de Agrobiotecnología y Biología Molecular (IABIMO); ArgentinaFil: Molinari, Maria Paula. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Molinari, Maria Paula. Universidad Nacional de Moreno. Departamento de Ciencias Aplicadas y Tecnología (DCAyT); ArgentinaFil: Crespo, Maria Ines. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Químicas. Departamento de Bioquímica Clínica; ArgentinaFil: Crespo, Maria Ines. Centro de Investigaciones en Bioquímica Clínica e Inmunología (CIBICI); ArgentinaFil: Crespo, Maria Ines. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Molina, Guido Nicolás. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA). Instituto de Agrobiotecnología y Biología Molecular (IABIMO); ArgentinaFil: Molina, Guido Nicolás. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Molina, Guido Nicolás. Universidad Nacional de Moreno. Departamento de Ciencias Aplicadas y Tecnología (DCAyT); ArgentinaFil: Dho, Nicolás D. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Químicas. Departamento de Bioquímica Clínica; ArgentinaFil: Dho, Nicolás D. Centro de Investigaciones en Bioquímica Clínica e Inmunología (CIBICI); ArgentinaFil: Dho, Nicolás D. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Marinho, Fábio V. Federal University of Minas Gerais. Institute of Biological Sciences. Department of Biochemistry and Immunology; BrasilFil: Maletto, Belkys Angélica. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Químicas. Departamento de Bioquímica Clínica; ArgentinaFil: Maletto, Belkys Angélica. Centro de Investigaciones en Bioquímica Clínica e Inmunología (CIBICI); ArgentinaFil: Maletto, Belkys Angélica. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Leclerc, Claude. Institut Pasteur. Departement d’Immunologie; FranciaFil: Oliveira, Sergio C. Federal University of Minas Gerais. Institute of Biological Sciences. Department of Biochemistry and Immunology; BrasilFil: Oliveira, Sergio C. University of Sao Paulo. Institute of Biomedical Sciences. Department of Immunology; BrasilFil: Taboga, Oscar Alberto. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA). Instituto de Agrobiotecnología y Biología Molecular (IABIMO); ArgentinaFil: Taboga, Oscar Alberto. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Cebrian, Ignacio. Universidad Nacional de Cuyo. Instituto de Histología y Embriología de Mendoza (IHEM); ArgentinaFil: Cebrian, Ignacio. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Moron, Victor Gabriel. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Químicas. Departamento de Bioquímica Clínica; ArgentinaFil: Moron, Victor Gabriel. Centro de Investigaciones en Bioquímica Clínica e Inmunología (CIBICI); ArgentinaFil: Moron, Victor Gabriel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin
A política lingüística da rede estadual de ensino em Santa Catarina em relação à educação de surdos
Get PDFDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em Linguística.O Estado de Santa Catarina implantou uma nova política lingüística em relação à educação das pessoas surdas. Na anterior política os surdos eram ensinados a partir de uma perspectiva monolíngüe do português tanto na forma oral quanto escrita. Essa perspectiva educacional era embasada a partir de uma visão clínica da surdez. A nova política lingüística adota a perspectiva cultural do povo surdo e um ensino bilíngüe com libras e português dentro da rede estadual de educação. Para a implantação desta política lingüística houve um primeiro momento de planificação com o estudo dos problemas e dificuldades que os portadores de necessidade especial apresentavam nesta rede de ensino. A partir dos resultados obtidos dessa pesquisa, dos novos estudos sobre as línguas de sinais e sobre os surdos, que deram o embasamento teórico para essa propostas, e pelo movimento e luta da comunidade surda, planejou-se uma nova política de educação. A nova política do Estado de Santa Catarina prevê turmas em libras para as séries iniciais do ensino fundamental e a atuação de um intérprete de libras/português para as séries finais e para o ensino médio. O português é ensinado com segunda língua na modalidade escrita. Entretanto a coexistências de duas línguas no mesmo espaço não é pacífica, havendo uma zona de conflito. Para analisar esta zona de conflito entre a libras e o português dentro da escola estudou-se a atitude lingüística dos professores e funcionários dentro do espaço escolar e o status lingüístico da libras. Os resultados obtidos foram que os professores embora apresentem uma tendência de reação positiva em relação à libras e ao educando surdo ainda persistem informações equivocadas sobre ambos que podem comprometer o processo de ensino e aprendizado. Também verificou-se que aparentemente o status lingüístico da libras está aumentando, pois ela passou de uma circulação restrita entre os pares surdos para estar circulando em outros espaços, com uma projeção futura de ampliação desses espaços. Todavia o português se apresenta como uma língua de prestígio maior do que a libras. Para a atual política fica o desafio de desenvolver ações que busquem sanar alguns dos problemas encontrados, como a não capacitação do corpo docente como um todo, os preconceitos advindos de falta de informação e a desigualdade de forças entre a libras e o portuguê
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