1,721,236 research outputs found
MUSLIM DAN TANGGUNG JAWAB TERHADAP "YANG LAIN" (Kritik Egologi Perspektif Emmanuel Levinas)
Get PDFTesis dengan judul “Muslim dan Tanggung Jawab Terhadap “Yang Lain” Kritik
Egologi Perspektif Emmanuel Levinas” ini ditulis oleh Hendrick Nur Cholis
dengan Promotor Prof. Dr. Teguh, M. Ag. Dan Prof. Dr. Maftukhin, M. Ag.
Kata Kunci: Muslim, Tanggung Jawab, dan Yang Lain
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh maraknya isu intolerasi yang menjamur di
masyarakat khususnya kebebasan berkeyakinan dan beragama. Tindakan
intoleransi ini banyak dilakukan oleh muslim yang merupakan agama mayoritas di
Indonesia. Perlakuan diskriminatif yang dilakukan muslim merupakan upaya
penyatuan dari yang plural dan jamak. Padahal sudah seharusnya perbedaan
dimaknai sebagai yang berbeda dan unik.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1) bagaimana relasi antar agama
khususnya Islam sebagai agama mayoritas dengan agama-agama yang lain yang
ada di Indonesia? 2) bagaimana etika tanggung jawab Emmanuel Levinas menjadi
landasan filosofis muslim terhadap keberagamaan di Indonesia.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan relasi antar agama khususnya
Islam dengan agama-agama yang lain yang ada di Indonesia. Kemudian untuk
menganalisis tanggung jawab muslim terhadap yang lain perspektif Emmanuel
Levinas.
Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode riset kepustakaan,
pengumpulan datanya menggunakan penelaahan terhadap literatur-literatur yang
ada telah ditentukan. Sementara analisis datanya adalah analisis filosofis.
Terdapat beberapa metodis yang digunakan, meliputi interpretasi, koherensi
intern, holistika, idealisasi, dan refleksi filosofis peneliti.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa relasi antar agama khususnya Islam dengan
agama yang lain adalah buruk. Ini ditunjukkan dengan banyaknya kasus
intoleransi yang menjamur sebagian besar dilakukan oleh muslim. Padahal dalam
Islam sendiri terdapat konsep Rahmatan lil Alamin yaitu agama kasih sayang. Jika
dihubungkan dengan Levinas konsep ini sangat relevan karena eksistensi akan
muslim ditentukan adanya yang lain. Selain itu ada ajaran zakat dan sedekah yang
mengedepankan prinsip kesetaraan, keadilan, dan kasih sayang. Kedua ajaran ini
juga yang membuat Islam unik dari yang lain
Pengembangan Trainer Instrumentasi Gas untuk Mata Kuliah Sensor dan Transduser di Jurusan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang.
No full textRingkasan Hadi, Nur Cholis 2018. Pengembangan Trainer Instrumentasi Gas untuk Mata Kuliah Sensor dan Transduser di Jurusan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Dr. Eng. Siti Sendari, S.T., M.T. (II) Dr. Eng. Mokh. Sholihul Hadi, S.T., M. Eng. Kata kunci: Pengembangan, Trainer Instumentasi Gas, Sensor dan Transduser. Sensor gas merupakan salah satu bagian yang dipelajari dalam mata kuliah Sensor dan Transduser. Setelah melakukan observasi di Lab Digital dan wawancara pada dosen pengampu mata kuliah Sensor dan Transduser serta laboran Lab Digital, diperoleh informasi bahwa belum terdapat trainer gas yang layak untuk kegiatan praktikum mata kuliah tersebut. Tujuan dari penelitian pengembangan ini adalah untuk (1) mengembangkan Trainer Instrumentasi Gas CO dan CH4 Sensor dan Transduser, (2) mengembangkan Jobsheet Instrumentasi Gas CO dan CH4 Sensor dan Transduser, (3) mengembangkan Buku Panduan Instrumentasi Gas CO dan CH4 Sensor dan Transduser, (4) Mengetahui tingkat kelayakan trainer, jobsheet, dan buku panduan dalam proses pembelajaran mata kuliah Sensor dan Transduser. Metode Pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah ADDIE, langkah - langkah model pengembangan ADDIE antara lain Analyze atau analisa kebutuhan, Design atau perencanaan, Development atau pengembangan, Implementation atau implementasi, Evaluation atau evaluasi.. Berdasarkan uji validitas oleh Ahli 1 dan Ahli 2, untuk trainer didapatkan validitas sebesar 96% untuk aspek media dan sebesar 96%untuk aspek materi. Kemudian untuk jobsheet didapatkan validitas sebesar 98.5% untuk aspek media dan sebesar 98% untuk aspek materi. Sedangkan untuk buku panduan didapatkan validitas sebesar 96% untuk aspek media dan sebesar 92.5% untuk aspek materi. Selanjutnya produk di implementasikan kepada subjek uji coba dengan hasil kelayakan rata-rata: 87.62% untuk Trianer, 87.11% untuk Jobsheet, 88.26% untuk Buku Panduan dengan kriteria kelayakan produk sangat layak. Berdasarkan hasil uji coba, produk trainer, jobsheet, dan buku panduan dinyatakan valid dan dapat digunakan untuk mata kuliah Sensor dan Transduser di Jurusan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang
Trajectory of Muhammadiyah Figure Nur Cholis Huda in the Indonesian Writing Arena
No full textThe last decade has seen a shift in humanities research, including literature, both in terms of theory and methods. Literature is not only analyzed based on the sociology of literary works, but also the sociology of authors with multidisciplinary theories. Everyone has a position in the social arena on which to concentrate. His position can change from ordinary to extraordinary, Or vice versa. Trajectories can be seen as the result of contestation to obtain symbolic, economic, cultural and social capital. The aim of research on the trajectory of the Indonesian Muhammadiyah figure Nur Cholis Huda (NCH) is to analyze his habitus, capital and arena. This research uses Bourdieu\u27s qualitative descriptive praxis theory. Data collection techniques were carried out through biographical narrative interviews and data validity through triangulation. The research results show that the NCH journey is influenced by : 1). Habitual literacy is acquired from school and does not come from the family structure. 2). The ability to utilize cultural capital and convert it into economic, social and symbolic capital, and 3). Habitus literacy plus strong cultural capital supports his success in competitions in the world of writing.Thus, to understand the success of an agent/figure in an arena, it is necessary to analyze its trajectory
Pengaruh Media Sosial dan Game Online terhadap Akhlak Siswa di SMK Negeri 1 Jenangan Tahun Ajaran 2020/2021
No full textMubarok, Nur Cholis. 2021. Pengaruh Media Sosial dan Game Online terhadap Akhlak Siswa di SMK Negeri 1 Jenangan. Skripsi. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. Pembimbing Dr. M. Syafiq Humaisi, M.Pd.
Kata Kunci: Sikap, Teknologi Informasi, Permainan
Akhlak merupakan perilaku yang tertanam dalam diri setiap manusia. Perilaku yang mencerminkan akhlak pada umumnya dilakukan secara spontan sehingga akan memperlihatkan akhlak yang dimiliki. Karena apa yang dilakukannya tanpa melewati proses berfikir yang panjang. Dan perilaku itu tidak semerta-merta langsung ada, namun ada banyak faktor yang mempengaruhinya. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi mau tidak mau membawa kita ke era digital 4.0. Dimana perkembangan ini memiliki dampak begitu besar terhadap kehidupan manusia, khususnya dalam bidang informatika. Fenomena ini didukung dengan perkembangan internet yang begitu pesat, seperti koneksi yang semakin kuat dan stabil dibarengi dengan munculnya telepon-telepon pintar (smartphone) yang beredar di masyarakat. Penelitian ini membahas tentang bagaimana media sosial dan game online berpengaruh terhadap akhlak siswa di SMK Negeri 1 Jenangan.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Pengaruh Media Sosial terhadap Akhlak Siswa di SMK Negeri 1 Jenangan. (2) Pengaruh Game Online terhadap Akhlak Siswa di SMK Negeri 1 Jenangan. (3) Pengaruh Media Sosial dan Game Online terhadap Akhlak Siswa di SMK Negeri 1 Jenangan.
Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif, pengumpulan data media sosial, game online dan akhlak menggunakan angket dan teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Adapun teknik analisis dalam penelitian ini yaitu dengan analisis linier berganda.
Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) bahwa media sosial berpengaruh signifikan terhadap akhlak siswa SMK Negeri 1 Jenangan. Hal ini diketahui dari hasil uji t yang menghasilkan nilai signifikansi sebesar 0,000 yang mana nilai ini lebih kecil dari 0,05. Dengan demikian secara umum dapat dikatakan bahwa media sosial berpengaruh signifikan terhadap akhlak. (2) game online berpengaruh signifikan terhadap akhlak siswa SMK Negeri 1 Jenangan. Hal ini diketahui dari hasil uji t yang menghasilkan nilai signifikansi sebesar 0,000 yang mana nilai ini lebih kecil dari 0,05. Dengan demikian secara umum dapat dikatakan bahwa game online berpengaruh signifikan terhadap akhlak. (3) media sosial dan game online berpengaruh secara signifikan terhadap akhlak siswa SMK Negeri 1 Jenangan. Hal ini diketahui dari hasil uji F yang menghasilkan nilai signifikansi sebesar 0,000 yang mana nilai ini lebih kecil dari 0,05. Dengan demikian secara umum dapat dikatakan bahwa media sosial dan game online berpengaruh signifikan terhadap akhlak
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI POWTOON TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MATERI STATISTIKA SISWA KELAS VIII SMPN 3 SRENGAT BLITAR
Get PDFSkripsi dengan judul “Pengaruh Penggunaan Media Animasi Powtoon Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Materi Statistika Siswa Kelas VIII SMPN 3 Srengat Blitar” ini ditulis oleh Hanifah Tannia Oktafiana, NIM. 126204213172, Program Studi Tadris Matematika (TMT), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, yang dibimbing oleh Nur Cholis, S.Pd.I, M.Pd.
Kata kunci: Media, Media Animasi Powtoon, Pemahaman Konsep Matematika
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman konsep matematika siswa disebabkan oleh metode pengajaran yang monoton dan kurang bervariasi. Oleh sebab itu, siswa perlu diberikan metode pembelajaran yang memungkinkan siswa membangun pemahaman konsep matematika yang kuat dan bermakna. Media pembelajaran yang berbasis pada video animasi powtoon dapat membantu siswa mengembangkan konsep matematika yang kuat dan aplikatif dalam kehidupan sehari-hari.
Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui pengaruh penggunaan media animasi powtoon terhadap pemahaman konsep matematika siswa pada materi statistika kelas VIII SMPN 3 Srengat Blitar, (2) Untuk mengetahui besar pengaruh penggunaan media animasi powtoon terhadap pemahaman konsep matematika siswa pada materi statistika kelas VIII SMPN 3 Srengat Blitar.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi experimental. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah post-test only control group design. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Penelitian ini mengambil sampel kelas VIII A dan VIII B SMPN 3 Srengat Blitar sebanyak 58 siswa. Teknik pengumpulan data dan instrumen penelitian menggunakan tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah uji t dan uji cohen’s effect.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Ada pengaruh penggunaan media animasi powtoon terhadap pemahaman konsep matematika siswa pada materi statistika kelas VIII SMPN 3 Srengat Blitar dengan nilai signifikansi = 0,000 < 0,05, (2) Besar pengaruh pengaruh penggunaan media animasi powtoon terhadap pemahaman konsep matematika siswa pada materi statistika kelas VIII SMPN 3 Srengat Blitar termasuk dalam kategori tinggi dengan presentase 91,9%
PENGARUH PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MATERI BENTUK ALJABAR KELAS VII DI SMPN 1 NGANTRU TULUNGAGUNG
Get PDFSkripsi dengan judul “Pengaruh Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Materi Bentuk Aljabar Kelas VII di SMPN 1 Ngantru Tulungagung” ini ditulis oleh Khoirun Nissa, NIM. 126204213173, dengan pembimbing Nur Cholis, M.Pd.
Kata Kunci: Model PBL (Problem Based Learning), Kemampuan Berpikir Kritis
Penelitian ini dilatarbelakangi dengan rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran matematika. Kondisi ini disebabkan oleh kurang aktifnya siswa saat proses belajar mengajar kareana pembelajaran masih berpusat pada guru. Oleh karena itu, dibutuhkan penerapan model pembelajaran yang dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Salah satu alternatif yang dapat digunakan adalah model Problem Based Learning (PBL), yaitu suatu pendekatan yang bertujuan untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis serta keterampilan dalam memecahkan masalah.
Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa materi bentuk aljabar kelas VII di SMPN 1 Ngantru Tulungagung, dan (2) Untuk mengetahui besar pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap kemampuan berpikir kritis materi bentuk aljabar kelas VII di SMPN 1 Ngantru Tulungagung.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian quasi experiment dengan post-test. Teknik pengambilan sampel menggunakan Purposive Sampling. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII di SMPN 1 Ngantru sebanyak 259 siswa. Dengan sempel yang digunakan siswa kelas VII-A sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 34 siswa dan siswa kelas VII-C sebagai kelas kontrol yang berjumlah 34 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi dan tes. Analisis data menggunakan uji t-test dan uji effect size dengan program SPSS (Statistical Product and Service Solution) 16.0 for Window.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa materi bentuk aljabar kelas VII di SMPN 1 Ngantru Tulungagung, dan (2) besarnya pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa materi bentuk aljabar kelas VII di SMPN 1 Ngantru Tulungagung dari hasil perhitungan uji pengaruh (effect size) sebesar 0.07 yang termasuk dalam kategori tinggi
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Get PDF“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Interpretasi Siswa Terhadap Simbol Huruf Dalam Aljabar
Get PDFKonsep variabel mulai dipelajari ketika ada perubahan dari aritmatika ke aljabar. Secara matematis variabel biasanya diwakili oleh simbol huruf-huruf dari alfabet, yang bisa terdiri dari nilai bilangan atau obyek aljabar lainnya. Oleh karena itu cara siswa dalam menginterpretasikan penggunaan simbolsimbol huruf sebagai obyek matematika sangat penting untuk diketahui untuk belajar lebih lanjut tentang aljabar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan interpretasi siswa dalam menggunakan simbol-simbol huruf dalam aljabar. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dan masuk ke dalam jenis penelitian deskriptif. Sumber data penelitian adalah siswa kelas VII dengan mengerjakan tes materi aljabar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa cenderung untuk menginterpretasikan simbol huruf hanya sebagai bilangan asli
- …
