1,720,987 research outputs found
Kemampuan Siswa dalam Menyelesaikan Operasi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat Positif dan Negatif Pada Kelas IV MI Al-Muhajirin Banjarmasin
Get PDFNorliani. 2013. Kemampuan Siswa dalam Menyelesaikan Operasi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat Positif dan Negatif Pada Kelas IV MI Al-Muhajirin Banjarmasin. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyyah. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: M.Iqbal, S.Th.I, M.S.I
Penelitian ini menggambarkan tentang kemampuan siswa dalam menyelesaikan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat positif dan negatif pada kelas IV di MI Al-Muhajirin Banjarmasin tahun pelajaran 2012/2013. Permasalahan yang dibahas dalam skripsi ini adalah bagaimana kemampuan siswa dalam menyelesaikan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat positif dan negatif pada kelas IV di MI Al-Muhajirin Banjarmasin berdasarkan taraf penguasaan.
Jenis Penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan subjek penelitian siswa kelas IV MI Al-Muhajirin Banjarmasin Tahun ajaran 2012/2013 yang berjumlah 23 orang yang tersebar dalam 1 kelas, yaitu kelas 6 orang laki-laki dan 17 orang perempuan. Adapun objek dalam penelitian ini adalah kemampuan siswa dalam menyelesaikan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat positif dan negatif.
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes subjektif untuk mendapatkan langsung data pokok mengenai kemampuan siswa dalam menyelesaikan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat positif dan negatif, sedangkan pengumpulan data dengan menggunakan teknik wawancara, dokumentasi, dan observasi digunakan untuk mendapatkan data penunjang dalam penelitian yang dilaksanakan.
Berdasarkan hasil yang didapat dari penelitian ini dapat disimpulkan secara klasikal bahwa siswa belum mampu menyelesaikan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat positif dan negatif pada kelas IV semester 2 dengan jumlah persentasi 8,70% berada pada taraf kualifikasi baik, amat baik, dan istimewa
Pengelolaan Kelas Oleh Guru Bahasa Arab Pada Madrasah Ibtidayah Negeri Karantina Kecamatan Pandawan Kabupaten Hulu Sungai Tengah
Get PDFNorliani, 2013. Pengelolaan Kelas Oleh Guru Bahasa Arab Pada Madrasah Ibtidayah Negeri Karantina Kecamatan Pandawan Kabupaten Hulu Sungai Tengah. Skripsi, Jurusan PGMI Fakultas Tarbiyah . Pembimbing (1) Dr. Hj. Salamah, M. Pd, (2) Hj. Mila Hasanah, M.Ag
Pengelolaan kelas merupakan tugas guru dalam proses belajar mengajar dalam hal memberikan pelajaran kepada siswa. Memberikan pelajaran saja tanpa dibarengi dengan kemampuan mengorganisasi kelas, tidak akan memberi prestasi belajar seperti yang diharapkan. Lebih-lebih prinsip pendidikan modern yang sebagian besar memberi kesempatan kepada siswa untuk belajar sendiri. Pengelolaan kelas memegang peranan yang menentukan dalam rangka untuk menciptakan dan mempertahankan suasana kelas agar belajar dapat berlangsung efektif dan efisien.
Masalah yang ditetapkan dalam penelitian ini adalah Bagaimana pengelolaan kelas oleh guru bahasa Arab pada Madrasah Ibtidaiyah Negeri Karantina Kecamatan Pandawan Kabupaten Hulu Sungai Tengah, dan faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi pengelolaan kelas oleh guru bahasa Arab pada Madrasah Ibtidaiyah Negeri Karantina Kecamatan Pandawan Kabupaten Hulu Sungai Tengah ?
Berdasarkan perumusan masalah yang telah dikemukakan, maka ditetapkan tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengelolaan kelas oleh guru bahasa Arab pada Madrasah Ibtidaiyah Negeri Karantina Kecamatan Pandawan Kabupaten Hulu Sungai Tengah serta faktor-faktornya yang mempengaruhinya.
Penelitian ini adalah 2 orang guru bahasa Arab, dengan objek pengelolaan kelas dan faktor-faktor yang mempengaruhi pengelolaan kelas oleh guru bahasa Arab pada Madrasah Ibtidaiyah Negeri Karantina Kecamatan Pandawan Kabupaten Hulu Sungai Tengah.Di dalam hal ini, penulis menggunakan teknik-teknik observasi, wawancara dan dokumenter.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pengelolaan kelas oleh guru bahasa Arab pada MIN Karantina Kecamatan Pandawan sudah terlaksana dengan baik, seperti, penataan siswa di dalam kelas yang meliputi penugasan siswa pembimbing siswa dan pengelompokkan siswa. Sedangkan Penataan ruangan dan alat pengajaran meliputi pengaturan tempat duduk, pengaturan alat pengajaran Serta pendekatannya dalam pengelolaan kelas. Adapun faktor-faktor yang mempengaruhinya berupa adanya faktor pendukung yaitu terbentuknya kelompok-kelompok belajar siswa, Pendidikan guru, adanya pengalaman mengajar, serta guru mempunyai jiwa profesionalisme. Faktor-faktor penghambatnya yaitu, fasilitas yang menyangkut ketersediaan alat bantu maengajar sangat kurang, hanya sebatas buku-buku paket pegangan guru
Customers’ satisfaction toward front counter services in Valuation & Property Management Department, Majlis Perbandaran Sungai Petani, Kedah (MPSPK) / Norliani Omar
Get PDFThe purpose of this report was to present customers’ satisfaction towards front counter’s services in Valuation and Property Management Department, Majlis Perbandaran Sungai Petani, Kedah (MPSPK) and recommended how to improve staffs skills in provided services. The analysis was carried out over a month and I used questionnaire survey to ask the respondents. I get 100 respondents to answer the questionnaire. The findings were based on 5 Servqual dimensions that classified as tangibility, reliability, responsiveness, assurance and empathy. The findings were such as both customers’ expectation and perception in tangibility dimension are in high level with score 3.98 and 4.13 each. The Servqual gap is 0.15. Other findings were both customers’ expectation and perception in reliability dimension was in high level with score 4.04 and 3.88 each. The Servqual gap is (-0.16). The conclusion for customers’ satisfaction towards front counter’s services in Valuation and Property Management Department, (MPSPK) was such as Valuation and Property Management Department, MPSPK was not serving in the highest best skills because there were lots of negative Servqual gap rather than the positive one. Some recommendations also had been list down such as staffs need to give lots of smiles and staffs should want to offer some help
Perbandingan Model Pembelajaran Make A Match Berbantuan dan Tanpa Software Prezi pada Materi Matriks di Kelas XI SMAN 3 Banjarmasin Tahun Pelajaran 2016/2017
Get PDFNorliani Safitri. 2016. Perbandingan Model Pembelajaran Make A Match Berbantuan dan Tanpa Software Prezi pada Materi Matriks di Kelas XI SMAN 3 Banjarmasin Tahun Pelajaran 2016/2017. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Muhammad Amin Paris, S.Pd., M.Si.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar antara pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Make A Match dan model pembelajaran Make A Match berbantuan Software Prezi pada materi matriks di kelas XI SMAN 3 Banjarmasin tahun pelajaran 2016/2017.
Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan jenis penelitian lapangan dan pendekatan kuantitatif. Desain penelitian menggunakan true experimental design dengan bentuk randomized posttest only compare group design. Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas XI SMAN 3 Banjarmasin dengan jumlah 181 siswa, dan sampel dalam penelitian ini adalah XI PMIA 1 sebagai kelas eksperimen 1 dan XI PMIA 2 sebagai kelas eksperimen 2. Teknik yang digunakan dalam pemilihan sampel yaitu purposive sampling. Dalam penelitian ini hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan model pembelajaran Make A Match di kelas eksperimen 1 dan hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan model pembelajaran Make A Match berbantuan Prezi di kelas eksperimen 2.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa di kelas eksperimen 1 dengan nilai rata-rata yaitu 79,49 berada pada kualifikasi cukup dan hasil belajar siswa di kelas eksperimen 2 dengan nilai rata-rata yaitu 84,75 berada pada kualifikasi baik. Dari perhitungan uji beda diperoleh kesimpulan H0 ditolak. Hasil tersebut menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Make A Match dan model pembelajaran Make A Match berbantuan Software Prezi pada materi matriks di kelas XI SMAN 3 Banjarmasin tahun pelajaran 2016/2017. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran matematika menggunakan model pembelajaran Make A Match berbantuan Software Prezi dapat menjadikan hasil belajar siswa menjadi lebih baik
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Get PDF“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Get PDFWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Get PDFWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
- …
