2 research outputs found
KORELASI MINAT TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN SENI BUDAYA SISWA KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1 SINGOSARI TAHUN AJARAN 2016/2017
No full textABSTRAK Firliani, Nadiah. 2017. Hubungan Minat Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Seni Budaya Siswa Kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Singosari Tahun Ajaran 2016/2017, Jurusan Seni dan Desain, Fakultas Sastra, Universitas Ne geri Malang. Pembimbing: (I) Dr . Ponimin. M.Hum. (II) Ike Ratnawati, S.Pd, M.Pd. Kata Kunci : Minat Si swa, Prestasi Belajar, Kelas XI, Seni Budaya. Minat belajar siswa merupakan salah satu kompetensi yang har us dimiliki siswa, yang menjadi salah satu faktor yang dapat mempengaruhi ti ngkat keberhasilan belajar di S MA Negeri 1 Singosari sering terjadi (1) siswa yang selalu terlambat mengumpulkan tugas praktik seni budaya; (2) siswa yang tidur pada saat proses pembelajaran berlangsung; (3) siswa yang tidak membawa perlengkapan belajar, sehingga penulis berasumsi bahwa siswa menunjukan tanda - tanda minat belajar yang rendah dapat mempengaruhi prestasi pada mata pelajaran seni budaya. Untuk itu korelasi minat terhadap prestasi belajar mata pelajaran seni budaya siswa kelas XI IPS di SMA Neg eri 1 Singosari ini di bulan Mei . Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara minat siswa terhadap seni budaya dengan hasil prestasi belajar siswa. Kedua variabel ini di korelasikan karena minat belajar adalah salah satu faktor y ang berasal dari dalam diri siswa mempunyai peranan yang sangat penting bagi tercapainya prestasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif , dengan jenis penelitian deskriptif . Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS. Teknik pengambilan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket tertutup. Pengambilan sample yang digunakan adalah Simple Random Sampling yang mengacu pada rumus Slovin. Penelitian di lakukan di SMA Negeri 1 Sing osari dengan jumlah responden 130 siswa. Hasil penelitian ini m enunjukkan bahwa minat belajar siswa termasuk kategori baik, untuk prestasi belajar termasuk kategori baik. D iperoleh korelasi positif, rhitung > rtable (0,423 > 0,172) atau nilai signifikansi (p - value) < taraf nyata 5% (0,000 < 0,050 ) maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara minat belajar da n prestasi belajar seni budaya. Hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi minat siswa maka semakin tinggi pula prestasi ya ng diraih pada murid kelas XI IPS SMA Negeri 1 Singosari , sebaliknya semakin rendah minat siswa maka prestasi siswa juga semakin rendah. Dari hasil penelitian ini dapat disarankan: (1) dari hasil penel i tian dapat diketahui bahwa hasil penelitian ini tidak sejalan dengan asumsi peneliti dan ada kemungk inan karena kelemahan dalam penyusuna instrumen serta pengambilan sample yang kurang representatif, karena itu diharapkan bagi mahasiswa jurusan seni dan desain agar lebih berhati - hati dalam pengambilan sample maupun dalam penyusunan instrumen penelitian; (2) diharapkan pa da peneliti selanjutnya dapat menjadi inspirasi untuk mengadakan penelitian dengan topik - topik skripsi lainnya terkait dengan hubungan minat terhadap pada mata pelajaran seni budaya
The Study of Stakeholder's Attitude Towards the Implementation of Event Scale Up 101 Conference Held by Endeavor Indonesia
Get PDFEndeavor Indonesia is a newly established organization, formed to help accelerate potential entrepreneurs in their business performance. Endeavor Indonesia conducted the event, Scale Up 101 and with also the objective of providing knowledge for its stakeholders regarding business and entrepreneurship. The event Scale Up 101 needed to gain positive attitude from its attendees to know if the objective of the event in promoting awareness and providing entrepreneurship knowledge is acceptable. In studying the attitude, the author applied the three component attitude model of cognitive-affective-conative, where the author disassembled each component into smaller dimensions to show a more detailed result, referring to the dimensions by Kriyantono (2006). The analysis on event is also broken down into indicators using a marketing mix concept by Wrathall and Gee (2010). Using qualitative descriptive approach, and a purposive sampling method, the author collected data from 4 informants. The result of the study showed (1)cognitive component of informants were positive, which meant the ability of understanding elements within event was satisfying (2)affective component of informants were also positive, meaning that informants liked or felt positive towards the event (3)conative component of informants indicating affirmation to participation in the future. Referring to the finding of the study, the author provided recommendations to improve the event, like maximizing the social media platform in promotional activities, inviting an even better quality of speakers, and improving the room setting of the event
