3 research outputs found
KONEKSI MATEMATIS SISWA PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR
No full textABSTRAKKoneksi matematis berperan penting bagi siswa dalam memahami pengetahuan sebelumnya untuk membangun pengetahuan yang baru. Koneksi matematis adalah salah satu kemampuan dasar matematika melalui kegiatan yang meliputi mengaitkankonsep antar topik matematika, matematika dengan ilmu yang lain dan matematika dengan kehidupan sehari-hari.Kata Kunci:mendeskripsikan tentang koneksi matematis siswa pada materi bangun ruang sisi datar. Koneksi matematis siswa dilihat dengan menyelesaikan soal materi bangun ruang sisi datar. Materi bangun ruang sisi datar dipelajari siswa kelas VIII yang membahas tentang kubus dan balok.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah siswa MTs. Sultan Agung Kalipare Kelas VIII dengan dibagimenjadi tiga kelompok kemampuan matematis yaitu kemampuan matematis tinggi, sedang dan rendah, masing-masing terdiri dari 1 siswa. Koneksi matematis siswa dilihat berdasarkan hasil tes koneksi matematis dan hasil wawancara dengan subjek penelitian. Soal tes koneksi matematis terdiri dari 2 soal tentang bangun ruang sisi datar kususnya kubus dan balok yang sudah diajarkan. Soal nomer 1 berkaitan dengan koneksi antar topik matematika dan soal nomer 2 berkaitan dengan koneksi matematis dengan ilmu lain dan koneksi matematis dengan kehidupan sehari-hari. Dari hasil tes dan wawancara tersebut selanjutnya dideskripsikan koneksi matematis masing-masing subjek penelitian berdasarkan indikator dalam menyelesaikan soal tes koneksi matematis.Hasil penelitian menunjukkan bahwa koneksi matematis subjek dapat dideskripsikan berdasarkan cara subjek dalam menyelesaikan soal matematika yang dilihat pada setiap indikator koneksi matematis. Pada indikator koneksi antar topik matematika ditunjukkan oleh 2 subjek yaitu subjek dengan kemampuan tinggi dan subjek dengan kemampuan sedang.Pada indikator koneksi matematis dengan ilmu lain, hanya ditunjukkan oleh 1 subjek yaitu subjek dengan kemampuan tinggi saja. Dan pada indikator koneksi matematis dengan kehidupan sehari-hari ditunjukkan oleh ketiga subjek penelitian yaitu subjek dengan kemampuan tinggi, subjek dengan kemampuan sedang dan dan subjek dengan kemampuan rendah. Sehingga pada umumnya subjek mengalami kesulitan dalam menemukan koneksi matematis dengan ilmu lain
Koneksi Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Tidak Lengkap dalam Diskusi Kelompok
No full textAbstract: The purpose of this study is to describe students' mathematical connection ability on cube material in solving incomplete problems in group discussion. The sample in this study were 3 groups that has high, medium, and low mathematical abilities. The results of this study was found that the students with high ability were able to understand all mathematical connection indicators, which were finding the connection between mathematical topics, finding the connection of mathematics to other knowledges, and finding the connection of mathematics to dayly life. The students with medium ability were able to understand the first and second indicators. The students with low ability were only able to understand one indicator which was finding the connection between mathematical topics.
Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan koneksi matematis siswa pada materi bangun ruang kubus dalam menyelesaikan masalah tidak lengkap dalam diskusi kelompok. Sampel dalam penelitian ini diambil tiga kelompok siswa yang memiliki kemampuan matematis tinggi, sedang, dan rendah. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa siswa berkemampuan tinggi dapat menguasai ketiga indikator kemampuan koneksi matematis, yaitu koneksi matematis antar topik matematika, koneksi matematis dengan mata pelajaran lain, dan koneksi matematis dengan kehidupan sehari-hari. Siswa berkemampuan sedang dapat menguasai indikator I dan II. Siswa berkemampuan rendah hanya menguasai satu indicator, yaitu koneksi antar topik matematika
Koneksi Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Tidak Lengkap dalam Diskusi Kelompok
No full textThe purpose of this study is to describe students' mathematical connection ability on cube material in solving incomplete problems in group discussion. The sample in this study were 3 groups that has high, medium, and low mathematical abilities. The results of this study was found that the students with high ability were able to understand all mathematical connection indicators, which were finding the connection between mathematical topics, finding the connection of mathematics to other knowledges, and finding the connection of mathematics to dayly life. The students with medium ability were able to understand the first and second indicators. The students with low ability were only able to understand one indicator which was finding the connection between mathematical topics
