1,720,985 research outputs found
Penerapan Media Poster Berbasis STEAM dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Siswa UPT TK Pembina 01 Pancung Soal
Full text linkThe development of children's thinking skills is greatly influenced by learning methods as well as enthusiasm that encourages all forms of intellectual progress and social interaction skills. This article examines the application of poster media based on the STEAM learning approach at TKN 01 Pancung Soal, South Pesisir Regency, West Sumatra Province. This study includes qualitative research which is arranged in several stages of research, namely source collection, data analysis and interpretation. There are two types of sources used, primary sources which are primary or principal sources and secondary sources or sources of comparative research. Primary sources include school data such as establishment archives, board members, student names and so on as well as interview data obtained during the research. While secondary data is similar research that has been published in online journal media. This study concluded that the application of STEAM-based poster media has a major influence on children's thinking development abilities, especially in three aspects, namely increasing the ability to think, socialize and interact. Then from the pragmatic side, the application of poster media also has high effectiveness in children's learning and is easier to obtain
Efektivitas Pendekatan Bermain untuk Meningkatkan Hasil Pembelajaran Lompat Jauh pada Siswa Sekolah Dasar
Full text linkPenelitian ini dilatar belakangi oleh pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan (PJOK) dengan menggunakan metode yang kurang tepat sehingga kura ng mengaktifkan siswa dalam belajar menyebabkan rendahnya hasil belajar kemampuan lompat jauh siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan pendekatan bermain untuk meningkatkan hasil belajar lompat jauh siswa di V SD Negeri 04 Koto Tuo Sulit Air Kecamatan X Koto Diatas Kabupaten Solok. Penelitian dilakukan terhadap siswa kelas V SD Negeri 04 Koto Tuo Sulit Air Kecamatan X Koto Diatas Kabupaten Solok Tahun Pelajaran 2022/2023. Keseluruhan siswa di kelas ini adalah berjumlah sebanyak 22 orang. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian eksperimen dengan sampel penelitian satu kelas kelas. Bentuk desain eksperimen ini merupakan pengembangan dari experimental design yang menggunakan pretest-postest control group design. Hasil penelitian mengemukakan kesimpulan bahwa melalui penggunaan pendekatan bermain ternyata efektif dalam meningkatkan hasil pembelajaran lompat jauh siswa di kelas V SD Negeri 04 Koto Tuo Sulit Air Kecamatan X Koto Diatas Kabupaten Solok
Studi pengembangan proyek hunian sewa berskala kecil di tengah kota, studi kasus: Kawasan Tomang, Jakarta Barat
No full textAktifitas pengembang property di kota besar khususnya di Jakarta merupakan hal yang menarik untuk dicermati. Baik dari keberadaannya, potensi hingga dampak yang ditimbulkannya terhadap ruang kota. Pesatnya Aktifitas pengembang khususnya skala kecil di tengah Kota Jakarta tumbuh dimana-mana di kawasan kelas menengahmenengah dan kelas menengah ke bawah. Perkembangan produk yang dikembangkan oleh pengembang skala kecil bervariasi mulai dari hunian jual, hunian sewa, ruko, rukan, mini market hingga town house. Yang menarik dari tinjauan awal pesatnya pertumbuhan atau aktifitas pengembang skala kecil aktifitas ini terkadang secara formal tidak dianggap menjadi salah satu bagian dari property bisnis dan pelaku pengembangnya tersebut juga tidak duanggap menjadi bagian dari REI. Walaupun kegiatan ini terlihat mengalami peningkatan baik dari segi intensitas keberadaan maupun kualitas. Pesatnya pertumbuhan dari beberapa produk yang dikembangkan pengembang skala kecil sangat beragam, namun perkembangan akan kebutuhan tempat tinggal yang dekat dengan pusat kegiatan atau didalam kota lebih diminati oleh pasar. Hal tersebutlah yang menjadikan hunian sewa lebih diminati oleh pengembang kecil untuk dikembangkan khususnya pengembang hunian sewa berskala kecil disekitar tempat pendidikan tinggi dan aktifitas perkantoran. Laporan thesis ini membahas mengenai model pengembangan hunian sewa berskala kecil di wilayah Jakarta, khususnya di Jakarta Barat, di kelurahan Tomang, dengan mengidentifikasi keberadaan object, karakteristik, pelaku, profil pengembang, proses dan pola pengembanga
Pengaruh Model Kooperatif Tipe Make A Match terhadap Hasil Belajar Siswa Tematik Terpadu di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Gugus I Kecamatan Guguak
Full text linkPelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model Make A Match terhadap hasil belajar siswa tematik terpadu di kelas IV SDN Gugus I Kecamatan Guguak. Jenis penelitian ini adalah eksperimen berbentuk Quasi Experimental Type Nonequivalent Control Group Design. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen yang digunakan berupa tes yaitu tes pilihan ganda. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji prasyarat berupa uji normalitas dan homogenitas serta uji hipotesis menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan dalam penggunaan model make a match terhadap hasil belajar siswa tematik terpadu di kelas IV SDN Gugus I Kecamatan Guguak. Hal ini dibuktikan dari hasil uji-t dengan taraf signifikansi 5% diperoleh thitung = 2,41 > ttabel = 1,68. Hasil belajar diperoleh kelompok eksperimen lebih tinggi dari pada kelompok kontrol, ditunjukkan dari rata-rata kelompok kontrol= 72,8 dan rata-rata yang diperoleh kelompok eksperimen = 81,2
Development of Teaching Materials Assisted by the Kvisoft Flipbook Maker Application to Improve Students Critical Thinking Skills
Full text linkThe PBL approach must be used in the creation of instructional materials for class III primary schools, utilizing the Kvisoft Flipbook Maker application. This study employs a new design for development research, or R&D, which proceeds through the following processes to arrive at the ADDIE model: analysis, design, development, implementation, and evaluation. Students in class III at SDN 01 Campago, SDN 03 Limo Badak, and SDN 10 Sasai Kandang in the Malalak District of the Agam Regency served as the research subjects. The results obtained from the standard validity analysis were "very valid" with an average media expert assessment of 91. 8%, material expert assessment 90.175% and language expert assessment 83.33%. From the practicality testing, educators received an assessment of 95.27% with the criteria "very practical". In summary, the creation and application of instructional materials utilizing the PBL paradigm in class III elementary schools, based on the Kvisfot flipbook maker program, satisfies the requirements for validity, practicality, and effectiveness
Penerapan Model Kooperatif Tipe Make A Match terhadap Hasil Belajar Tematik Terpadu Kelas IV Sekolah Dasar
No full textPenelitian ini merupakan penelitian studi literatur yang menganalisis dan mengkaji hasil dari berbagai jenis penelitian sebelumnya yang memiliki tema yang relevan. Jenis penelitian yang dianalisis dan dikaji dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dan penelitian tindakan kelas. Penelitian ini bermaksud untuk menjabarkan tentang implemetasi pembelajaran tematik terpadu menggunakan model kooperatfi tipe make a match di sekolah dasar. Berdasarkan hasil penjabaran studi literatur ini, dutemukan bahwa implementasi model pembelajaran kooperatif tipe make a match memperoleh tanggapan yang baik dari siswa. Hal itu dapat dibuktikan dengan meningkatnya keaktifan siswa sehingga hasil belajar juga ikut meningkat. Hal ini dapat dilihat bahwa meningkatnya kegiatan belajar siswa baik fisik maupun psikis dan pembelajaran yang lebih menyenangkan menggunakan model kooperatif tipe make a match. Respon positif tersebut pada akhirnya mampu meningkatkan hasil belajar siswa atau berpengaruh terhadap hasil belajar siswa sekolah dasa
PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING ( PBL ) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI KELAS V SDN 04 BARIANG RAO – RAO KABUPATEN SOLOK SELATAN
Full text linkThis research aims to describe the use of the Problem Based Learning (PBL) Model to Improve Student Learning Outcomes in Pancasila Education Learning in Class V SDN 04 Bariang Rao - Rao, South Solok Regency. This type of research is Classroom Action Research (PTK). The research results showed an increase in the teaching modules for cycle I 83.33% (Good) and cycle II 95.83% (Very Good). The first cycle teacher activity assessment was 82.14% (Good) and the second cycle teacher activity assessment was 92.85% (Very Good). Assessment of students in improving learning outcomes in cycle I was 82.14% and cycle II was 92.85%. Based on these results, it can be concluded that the Problem Based Learning (PBL) model can improve student learning outcomes in learning Pancasila Education in class V
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Menggunakan Liveworksheets pada Pembelajaran Tematik Terpadu di Kelas V SD Kota Padang
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD menggunakan teknologi web Liveworksheets ke dalam bentuk yang lebih menarik dan lebih memotivasi peserta didik dalam proses pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan metode research and development (R&D). Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4-D (four- D) yaitu tahap pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop) dan penyebaran (disseminate). Subjek uji coba penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 12 Padang Besi yang berjumlah 25 orang untuk mengetahui praktikalitas produk yang dikembangkan, hasil penelitian ini adalah produk berupa LKPD menggunakan Liveworksheets untuk siswa kelas V SD. Hasil analisis terhadap instrumen validasi materi adalah 98,8%, bahasa 97,5%, dan media 92,72%, menujukkan bahwa Liveworksheets sudah layak digunakan. Tingkat praktikalitas LKPD dari guru sebesar 97,14% (sangat praktis), Tingkat praktikalitas LKPD dari peserta didik 94,32% (sangat praktis), dan hasil yang diperoleh peserta didik dari pengerjaan LKPD yaitu 95,86%
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MODEL ROLE PLAYING DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI KELAS V SD N 20 AIR CAMAR KOTA PADANG
Full text linkThis research is motivated by the gap between expectations and reality in learning. The reality that was found had not been achieved the expected competencies from student learning outcomes both in terms of attitudes, knowledge and skills. This research aims to describe the improvement in student learning outcomes using a cooperative Role Playing type approach in class V at SDN 20 Air Camar, Padang City. This research is classroom action research (PTK) which uses qualitative and quantitative approaches. Implemented in two cycles, with three meetings covering four stages, namely planning, implementation, observation and reflection. The data collection techniques used are observation, tests and test numbers. The research subjects were 29 teachers and students. Research data was obtained from the assessment of learning implementation plans, implementation processes and learning outcomes. The results of research from the first cycle of the teaching module aspect obtained an average of 87.45% (B), increasing in cycle II to 95.8% (SB). The implementation of cycle I in the teacher activity aspect obtained an average of 86.35% (B) and increased in cycle II to 95.4% (SB). The implementation of cycle I in the student activity aspect obtained an average of 86.35% (B) and increased in cycle II to 95.4% (SB). The learning outcomes of students in cycle I obtained an average of 74.03% (C), increasing in cycle II to 85.65% (B). It can be concluded that the Role Playing model can improve learning outcomes for Pancasila education in elementary schools
- …
