1,720,984 research outputs found
Pengajian Fiqih di Majelis Az-Zauqi pada Pimpinan K.H. Muhammad Sayuti Rahmani Kecamatan Banjarmasin Barat
Get PDFBagi umat Islam. menyiapkan generasi penerus yang berkualitas dan
bertanggung jawab melalui pendidikan itu merupakan suatu tuntunan dan
keharusan. Sekarang banyak majelis-majelis besar yang jamaahnya tidak
menggunakan kitab. Di majelis az-zauqi melaksanakan pengajian dengan
membawa kitab dan langsung bertemu dengan guru.
Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pelaksanaan pengajian
dan apa saja faktor pendukung dan penghambat di majelis Az-zauqi pada
pimpinan K.H. Muhammad Sayuti Rahmani Kecamatan Banjarmasin Barat.
Metode penelitian ini menggunakan jenis penelitian deksriptif kualitatif.
Subjek penelitian ini adalah Ustadz dan jamaah. Sedangkan objek penelitian
adalah pelaksanaan pengajian fiqih pada pimpinan K.H Muhammad Sayuti
Rahmani Kecamatan Banjarmasin Barat. Pengumpulan data dilakukan dengan
cara observasi, wawancara dan dokumentasif.
Hasil yang didapatkan dari penelitian ini ialah pengajian fiqih di Majelis Az-Zauqi
Kecamatan Banjarmasin Barat yaitu guru yang berkomponen di bidangnya,
penyajian materinya dengan menggunakan kitab Mabaadi’u Ilmi Fiqih, sumber
rujukannya Alqur’an dan Hadis shahih. K.H Muhammad Sayuti Rahmani
memotivasi kepada jamaah dan para jamaah termotivasi karena bertemu langsung
dengan guru ini nyaman dan mudah dipahami, faktor pendukung internal yaitu
jamaah bersemangat mengikuti pengajian, membeli kitab, lingkungan di dalam
majelis lengkap dan nyaman. faktor penghambat adalah para jamaah saat diberi
kesempatan bertanyaan tidak antusias bertanya
التحليل الإملائي للكلمات المحولة من اللغة العربية إلي اللغة الإندونيسية وتأثيرها علي معانيها
Get PDFABSTRAK
Muhammad Sayuti, (0202): Analisis Ortografi Kata Serapan dari Bahasa
Arab kedalam Bahasa Indonesia serta
Implikasi terhadap Maknanya
Penelitian ini adalah penelitian deskriptif yang bertujuan untuk mengetahui
Ortografi Kata Serapan dari Bahasa Arab ke dalam Bahasa Indonesia serta
Implikasi terhadap Maknanya. Fokus masalah dalam penelitian ini adalah
“Bagaimana Ortografi Kata Serapan dari Bahasa Arab ke dalam Bahasa Indonesia
serta Implikasi terhadap Maknanya?”. Penelitian ini dimulai dari pengumpulan
bahan penelitian, analisis materi, interpretasi, koherensi intern, dan
menyimpulkan. Data kepustakaan yang relevan dengan pembahasan merupakan
sumber dalam penelitian ini. Analisis data dilaksanakan dengan tiga cara, yaitu
mereduksi data, menyajikan data, dan analisis data. Dari analisis data yang
diperoleh dapat disimpulkan bahwa Ortografi Kata Serapan dari Bahasa Arab ke
dalam Bahasa Indonesia banyak menimbulkan kesalahan pada maknanya,
kesalahan-kesalahan tersebut disebabkan oleh beberapa huruf arab yang tidak
sepadan dengan huruf Indonesia dan kesalahan dalam penulisan hurufnya.
Kata Kunci: Analisis, Ortografi Kata Serapan, dan Implikasiny
Pembangunan modul pedagogi surah al-Fatihah dan tiga qul berasaskan teknologi untuk pelajar pekak di kolej vokasional / Muhammad Sayuti Sabdan
No full textPendidikan Islam terutamanya pendidikan al-Quran merupakan pendidikan agama yang perlu / wajib diajari dan dipelajari oleh setiap insan beragama Islam. Berdasarkan pemerhatian dalam kajian literatur, penyelidik mendapati bahawa terdapat isu utama menjadi permasalahan yang dihadapi oleh pelajar pekak di Kolej Vokasional terutamanya melibatkan modul pengajaran dan pembelajaran al-Quran. Oleh itu, tujuan kajian ini dijalankan adalah untuk membangunkan modul pedagogi surah al-Fatihah dan Tiga Qul berasaskan teknologi untuk pelajar pekak di Kolej Vokasional. Oleh itu, kajian ini dijalankan melibatkan tiga fasa iaitu fasa analisis keperluan, reka bentuk dan pembangunan serta analisis penilaian keberkesanan. Data bagi fasa pertama adalah analisis keperluan telah dilaksanakan melalui temu bual separa berstruktur terhadap 10 orang guru al-Quran untuk pelajar pekak. Seterusnya ialah peringkat fasa kedua iaitu reka bentuk dan pembangunan modul. Data pada peringkat reka bentuk diperoleh melalui teknik Fuzzy Delphi terhadap 19 orang pakar pendidikan Islam, pengajian al-Quran, pendidikan khas masalah pendengaran, teknologi pendidikan, serta teknologi komunikasi dan maklumat. Data dianalisis berdasarkan respons pakar terhadap borang soal selidik iaitu merujuk kepada lima skala Likert Linguistik Fuzzy. Seterusnya nilai ‘d’ dihitung. Ini adalah bertujuan untuk mendapatkan konsensus daripada panel pakar terhadap semua item yang terdapat dalam borang soal selidik. Manakala pada peringkat pembangunan pula adalah melibatkan pemurnian rancangan pengajaran dan pembelajaran serta laman web terhadap reka bentuk modul, isi kandungan modul, aktiviti pengajaran dan pembelajaran, dan pelaksanaan penilaian modul oleh empat orang pakar. Pada fasa yang terakhir iaitu ketiga, praujian dan pascaujian dijalankan ke atas 15 orang pelajar pekak di Kolej Vokasional. Dapatan kajian fasa pertama menunjukkan bahawa terdapat keperluan modul pedagogi surah al-Fatihah dan Tiga Qul berasaskan teknologi untuk pelajar pekak di Kolej Vokasional. Dapatan analisis temu bual separa berstruktur menunjukkan bahawa modul pedagogi al-Quran untuk pelajar pekak masih kurang dilaksanakan secara tersusun. Oleh itu, dapatan kajian menunjukkan menjadi satu keperluan untuk membangunkan modul pedagogi al-Quran untuk pelajar pekak khususnya di Kolej Vokasional. Seterusnya dapatan kajian bagi fasa reka bentuk kajian menunjukkan kesemua panel pakar telah mencapai konsesus nilai ‘d’ ≤ 0.2 iaitu dengan peratus melebihi 75% berdasarkan item-item yang sesuai dalam modul pedagogi tersebut. Manakala dari sudut pembangunan modul pedagogi surah al-Fatihah dan Tiga Qul perlu dilakukan beberapa penambahbaikan seperti reka bentuk modul tersebut. Fasa penilaian pula iaitu ujian t berpasangan dilaksanakan menerusi praujian dan pascaujian. Data menunjukkan pencapaian dari sudut kefahaman yang signifikan dengan nilai p adalah .00 iaitu kurang daripada 0.5 (p< .05). Oleh itu, modul pedagogi surah al-Fatihah dan Tiga Qul berasaskan teknologi untuk pelajar pekak di Kolej Vokasional adalah sesuai diaplikasikan pada peringkat Kementerian Pendidikan Malaysia, guru / pensyarah dan pelajar pekak dalam pendidikan Islam pengajian al-Quran
Kaedah andargogi pendidikan al-quran bagi golongan pekak dewasa
No full textPendidikan al-Quran adalah merupakan salah satu daripada cabang-cabang ilmu pendidikan Islam yang perlu dipelajari oleh setiap Muslim. Mempelajari ilmu al-Quran terutamanya ilmu tilawah al-Quran memerlukan kemahiran dari sudut pendengaran (mendengar cara sebutan yang betul) serta pertuturan yang jelas (menyebut makhraj dengan betul). Walau bagaimanapun, ia menjadi keterbatasan bagi golongan pekak dewasa untuk membaca al-Quran. Ini adalah kerana golongan pekak mempunyai ketidakupayaan yang terhad dari sudut pendengaran mahupun pertuturan berbanding dengan orang normal. Objektif kajian ini adalah mengenal pasti keperluan kaedah andragogi pendidikan al-Quran bagi golongan pekak dewasa. Oleh yang demikian, penyelidik telah menemu bual empat orang guru pendidikan al-Quran masalah pendengaran berkenaan dengan kaedah yang diaplikasikan untuk membaca al-Quran bagi golongan pekak dewasa. Hasil dapatan menunjukkan bahawa terdapat empat kaedah yang digunakan oleh guru pendidikan alQuran masalah pendengaran terhadap golongan pekak dewasa iaitukaedah verbal, kaedah Fakih, kaedah mentransliterasikan huruf Arab ke rumi, dan kaedah isyarat Arab. Penyelidik mendapati kaedah andragogi pendidikan al-Quran bagi golongan pekak dewasa adalah berbeza-beza di setiap tempat. Oleh yang demikian, perlunya pembangunan serta penyusunan modul al-Quran terhadap golongan pekak dewasa agar pengajaran dan pembelajaran al-Quran dapat dilaksanakan dengan yang sistematik dan berkesan
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Keperluan pembangunan modul pedagogi surah Al-Fatihah dan tiga Qul berasaskan teknologi untuk pelajar pekak di Kolej Vokasional
No full textDeaf students are classified as People with Disabilities due to their impairment in hearing and speaking. They are categorized into three levels which are mild-deaf, moderate-deaf and severedeaf. Thus, there is a growing attention towards developing the curriculum of Islamic Education for this special needs group both at national and global level. In addressing this issue, a special Islamic Education curriculum has been implemented for both primary and secondary education in Malaysia. However, there is no special curriculum of Islamic Education for deaf students in Vocational College at this moment, as they are still using the same syllabus as the other normal students. Therefore, the researcher had conducted a study related to the needs of a specifically designed curriculumfocusing on Quranic Studies for deaf students in Vocational College. The method of the study was mainly based on qualitative approach which is semi-structured interviews. The respondents involved were 10 Quran Studies lecturers from Vocational Colleges all over Malaysia. The findings indicate that there are two essential elements that should be taken into account which are teaching methods and design technology. Thus, there is an urging need for deaf students to learn Quran through a special method which better suits their need and ability. The study also suggests that it is extremely important to develop a technology- based pedagogical module of Quranic Studies, specifically tailored for deaf students in Vocational College. This is to ensure that they will get equal prospect of learning in Quran Studies as the other normal, typical students of Vocational College
Variations on the Author
Get PDF“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Get PDFWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Get PDFWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
- …
