1,721,088 research outputs found
HUBUNGAN ANTARA KETERAMPILAN METAKOGNITIF DENGAN RETENSI KOGNITIF PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI KOTA MAKASSAR PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI
No full textABSTRAK
Andi Muhammad Miftah Farid, 2018. Hubungan Antara Keterampilan
Metakognitif Dengan Retensi Kognitif Peserta Didik di SMA Negeri Kota
Makassar Pada Pembelajaran Biologi. Skripsi. Jurusan Biologi, Fakultas
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. Universitas Negeri Makassar
(dibimbing oleh Oslan Jumadi dan Arsad Bahri).
Pentingnya keterampilan pengetahuan abad 21 dalam hal ini keterampilan
metakognitif menjadi perlu untuk diberdayakan. Keterampilan metakognitif
berperan penting dalam meningkatkan kemampuan peserta didik. Salah satunya
adalah retensi kognitif. Perbedaan strategi pembelajaran dan lingkungan belajar
dari tiap sekolah kemungkinan dapat menunjukkan korelasi yang berbeda.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif korelasional yang bertujuan untuk
mengetahui hubungan antara keterampilan metakognitif dengan retensi kognitif
peserta didik di SMA Negeri kota Makassar pada pembelajaran Biologi.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh rombongan belajar kelas XI MIA,
SMA Negeri 9 Makassar, SMAN Negeri 11 Makassar, dan SMAN Negeri 18
Makassar. Melalui teknik simple random sampling, sampel pada penelitian ini
adalah kelas XI MIA 1 dan XI MIA 2 di SMA Negeri 9 Makassar. Siswa kelas XI
MIA 1 dan XI MIA 4 SMAN Negeri 11 Makassar. Kemudian siswa kelas XI MIA
2 dan XI MIA 5 SMAN Negeri 18 Makassar. Data dikumpulkan menggunakan
dua cara yaitu melalui penyebaran angket dan wawancara untuk gambaran proses
pembelajaran di sekolah tersebut. Data keterampilan metakognitif dan retensi
dikumpulkan melalui tes hasil belajar yang terintegrasi dengan rubrik
metakognitif, yang dilakukan pada saat posttest dan tes tunda. Data yang
terkumpul akan dianalisis menggunakan teknik analisis statistik deskriptif dan
statistik inferensial menggunakan uji linearitas dan regresi sederhana. Kesimpulan
dari penelitian ini yaitu terdapat hubungan keterampilan metakognitif dengan
retensi kognitif pada pembelajaran Biologi dengan kontribusi sebesar 51,8%
(kategori cukup kuat). Adapun sisanya sebesar 48,2% dipengaruhi oleh faktor
lain.
Kata kunci : keterampilan metakognitif, pembelajaran Biologi, retensi sisw
Analisis Butir Soal Penilaian Akhir Semester Gasal Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Mts Darul Muna Ponorogo Tahun Pelajaran2019/2020
No full textMuharromah, Muhammad Miftah Khoirul. 2020. Analisis Butir Soal Penilaian Akhir Semester Gasal
Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial MTs Darul Muna Ponorogo Tahun Pelajaran 2019/2020. Skripsi.
Jurusan Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri
(IAIN) Ponorogo. Pembimbing: Dr. Syafiq Humaisi, M. Pd.
Kata kunci: Analisis Butir Soal, Penilaian Akhir Semester, Ilmu Pengetahuan Sosial
Proses belajar-mengajar di sekolah atau yang lebih dikenal dengan istilah pengajaran merupakan
sebuah proses yang tidak hanya bersifat mekanisme saja, tetapi juga memiliki visi, misi, dan tujuan sebagai
target yang harus dicapai. Untuk mencapai tujuan pendidikan maka disusunlah sebuah kurikulum yang
berfungsi sebagai rencana tujuan, bahan, media, maupun metode yang digunakan dalam kegiatan
pembelajaran. Di dalam kurikulum terkandung mengenai standar pendidikan nasional yang menjadi tolok
ukur dari seluruh elemen pendidikan di Negara Indonesia. Dalam standar nasional pendidikan berisi
mengenai proses, isi, kompetensi lulusan, tenaga kependidikan, sarana dan prasarana, pengelolaan,
pembiayaan dan penilaian pendidikan. Serangkaian penilaian tersebut dilaksanakan untuk mengetahui
kemampuan peserta didik. Mengingat pentingnya intrumen dalam kaitan ini adalah soal-soal tes tersebut
dalam proses penilaian capaian peserta didik, maka dalam melaksanakan Penilaian Akhir Semester
dibutuhkan instrumen butir soal yang berkualitas sehingga dapat menjamin kualitas tes yang disajikan kepada
peserta didik. Untuk mendapatkan soal yang bermutu maka sebelum soal digunakan setiap butir soal perlu
dianalisis terlebih dahulu. Maka dari itu perlu sekali adanya analisis butir soal
Adapun tujuan yang ingin dicapai dalam pembahasan skripsi ini adalah mengetahui kualitas butir soal
dari Penilaian Akhir Semester Gasal pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial MTs Darul Muna
Ponorogo, yang mana dari pengetahuan tersebut dapat ditindak nlanjuti dengan memasukkan soal yang
berkualitas baik dalam bank soal dan dapat merefisi atau membuang soal yang memiliki kualitas kurang baik.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang bersifat deskriptif. Dalam penelitian ini, peneliti
menggunakan mengukur kualitas soal dengan uji validitas soal, reliabilitas soal, tingkat kesukaran, daya beda
dan fungsi pengecoh secara manual dengan memanfaatkan aplikasi Microsoft Excel. Teknik pengumpulan
data dalam penelitian ini memanfaatkan teknik dokumentasi berupa soal, kisi-kisi soal, kunci jawaban soal,
dan jawaban peserta didik.
Berdasarkan hasil analisis butir soal dari segi validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, daya pembeda,
dan fungsi pengecoh dapat disimpulkan bahwa kualitas butir soal Penilaian Akhir Semester (PAS) Gasal
mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial MTs Darul Muna Ponorogo tahun pelajaran 2019/2020 merupakan
soal yang berkualitas cukup baik. karena yang memenuhi kriteria soal yang baik (sangat baik, baik, sedang)
pada soal kelas VII berjumlah 38 dari 50 butir (76%), pada kelas VIII berjumlah 44 dari 50 butir soal (88%),
kelas IX berjumlah 35 dari 50 butir soal (70%)
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
No full textThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
No full text“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
No full textWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
No full textWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
koamabayili/VECTRON-author-checklist: VECTRON author checklist
No full textWe have done our best to complete the author checklist relating to the use of animals in the hut study. Note that the objective for the hut study was to evaluate the IRS treatment applications for residual efficacy against Anopheles mosquitoes, including the local An. coluzzii mosquito population. Cows were only used to attract mosquitoes into the huts and no tests were carried out directly on the cows. The author checklist is intended for use with studies where experiments are carried out on animals, which is why we have had such difficulty in completing this for the hut study, as many of the questions do not relate to how the cows were used
Author-wise bibliometric analysis based on entropy.
No full textAuthor-wise bibliometric analysis based on entropy.</p
- …
