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O foco narrativo na ficção contemporânea : uma leitura de Author, Author, de David Lodge
No full textOrientador : Prof. Dr. Caetano Waldrigues GalindoAutor não autorizou a divulgação do arquivo digitalDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes, Programa de Pós-Graduação em Letras. Defesa: Curitiba, 26/06/2013Bibliografia: fls. 158-161Área de concentração: Estudos LiteráriosResumo: O propósito deste trabalho é refletir sobre a construção do foco narrativo em Author, Author (2004), de David Lodge, romance biográfico sobre o escritor Henry James (1843-1916). O narrador não se limita a situar o leitor na narrativa: o seu posicionamento em relação aos aspectos factuais da vida e do percurso literário do romancista norte-americano desempenha papel fundamental na discussão das estratégias narrativas da prosa de ficção de James. Na construção ficcional do malogro na noite de estreia de Guy Domville, em Londres, em 1895, por exemplo, é possível perceber a bipartição desse narrador, capaz de contar e mostrar dois episódios que se passam em dois lugares diferentes, simultaneamente. Em outros momentos do romance, a voz autoral embaralha-se com a voz do sujeito da enunciação a tal ponto, que o leitor menos atento encontra certa dificuldade para colocar ordem nos discursos. O abandono gradual da prosa de ficção em busca de uma identidade como dramaturgo, a falta de êxito na dramaturgia, a lenta recuperação psicológica, a retomada da prosa de ficção e o resultado insatisfatório da revisão e escrita de prefácios para as suas obras, para compor The novels and tales of Henry James:The New York Edition (1905), são alguns dos desdobramentos da trajetória de James, discutidos em Author, Author.Abstract: The purpose of this dissertation is to think over the construction process of narrative focus in Author, Author (2004), by David Lodge, a biographical novel about the writer Henry James (1843-1916). The narrator does not limit himself to guiding the reader through the narrative; rather, his attitude towards factual aspects of the life and literary course of the North-American novelist seems to play a fundamental role in the novel. In the fictional construction of the débâcle of "Guy Domville", in London, 1895 for instance it is possible to distinguish the narrator's bipartition, in order to tell and show two different episodes which happen in two different places, simultaneously. In other moments, the authorial voice blends with that of the subject of the enunciation to such a degree that the less attentive reader may not be capable of organizing the discourse, in a first moment. James' gradual movement away from prose fiction so as to find his playwright identity; the lack of success as a playwright; his subsequent slow psychological recovery; the return to prose fiction; and, finally, the weak result of writing and revising prefaces to his literary works in order to put together The Novels and Tales of Henry James: The New York Edition (1905), are some of the most conspicuous events in James' trajectory discussed in Author, Author
Variations on the Author
No full text“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Aumentando as narrativas da comunidade: Uma exploração de imagem baseada em lentes e design de publicação
No full textpara alfabetização visual e geração de imagens. Esta proposta de apresentação avança um estudo de caso pedagógico que enfoca maneiras inovadoras de promover a alfabetização visual para alunos de graduação por meio de imagens baseadas em lentes e tecnologias digitais. O currículo foi elaborado para ser ministrado ao longo de um semestre acadêmico no Campus Sul da Universidade de Tecnologia de Auckland, Manukau City, Aotearoa Nova Zelândia. O conteúdo é formatado para alunos do primeiro ano do Diploma em Artes, aprovado em Design de Comunicação. O Diploma em Artes é atraente para os alunos que procuram uma qualificação de design mais curta. Além disso, o programa oferece para alunos que não atenderam aos critérios de entrada na universidade (UE). A apresentação enfoca a estrutura e o conteúdo da experiência pedagógica, onde professores e alunos estão conectados no estúdio de design por meio da agência e da alfabetização, em vez de apenas observar as prescrições pedagógicas. Nesse ambiente ativo, o currículo oculto que trata da formação cultural e das epistemologias naturais dos participantes é valorizado e validado. Ao criar o engajamento para a alfabetização visual, o briefing requer que os alunos considerem aspectos da comunidade, assumindo o papel de contadores de histórias equipados com habilidades para criar conteúdo visual que seja significativo e real. O curso é dividido em duas abordagens paralelas de estúdio de design: uma que lida com a alfabetização visual por meio da imagem fotográfica e da prática; e a outra preocupa-se com aspectos da natureza dos meios de comunicação, realidade aumentada e divulgação de imagens em plataformas digitais. A primeira área enfocou a alfabetização visual por meio da prática fotográfica, usando a política de linguagem e representação fotográfica, empregando análise de retratos e criação de imagens. Esta abordagem abrange os aspectos conceituais associados às imagens fotográficas e os aspectos técnicos da criação de imagens com base em lentes. A segunda área enfocou a compreensão da mídia digital, a aplicação de ferramentas e como aproveitar o ambiente interativo para promover a conscientização e refletir as mudanças na comunidade. Esta parte do briefing pretendia criar uma compreensão das questões associadas aos ambientes on-line, fornecendo aos alunos habilidades para operar de forma criativa e fluida em resposta à natureza acelerada das plataformas de compartilhamento de imagens on-line. Neste contexto, as técnicas de construção e manipulação de imagens digitais foram investigadas à luz das aplicações da indústria e dos fluxos de trabalho das melhores práticas. Estas áreas de aprendizagem foram sustentadas por um blog on-line, onde os alunos registraram ativamente seus processos de design, testes e influências contextuais que impactaram suas práticas de design. O ambiente do estúdio promoveu uma forma inclusiva e participativa de ensino e aprendizagem e utilizou os smartphones dos alunos como uma ferramenta acessível para produzir e compreender imagens. O projeto contribui para o conhecimento sobre o estúdio de design por meio de uma estrutura de alfabetização visual e educação para a mídia, onde os alunos aprendem os princípios da prática da fotografia e das tecnologias digitais. Contribui para reflexões sobre o uso de tecnologias de telefonia móvel como aparato de entrada comum para alfabetização visual e geração de imagens
Método e teoria em Ludwig Von Mises
No full textOrientador: José Guilherme Silva VieiraMonografia(Graduação) - Universidade Federal do Paraná,Setor de Ciências Sociais Aplicadas, Curso de Ciências EconômicasResumo: Analisam-se os escritos metodológicos e econômicos de Ludwig von Mises, autor por quem tem crescido o interesse no Brasil. Boa parte da obra do economista austríaco é dedicada a justificar o método, fundado em sua teoria da ação humana, a Praxeologia. No presente trabalho, procura-se saber se o autor efetivamente fez uso de tal método. Para entender o que a Praxeologia representava para Mises, faz-se uma pequena revisão histórica das discussões metodológicas em voga no tempo de Mises, além de uma comparação entre o Historicismo, o Positivismo e a Praxeologia. A análise segue com o levantamento de algumas das críticas sofridas pela Praxeologia e das defesas apresentadas por Mises. É argumentado que alguns dos seguidores, na tentativa de validar o método praxeológico, perverteram a intenção original que Mises tinha ao criar um método apriorístico. Alguns dos limites desse método se refletem na teoria monetária e por isso são estudados mais a fundoAbstract: Ludwig von Mises’, an author for whom the interest has rised in Brazil, methodological and economic works are analysed. A great share of the Austrian economist’s work was dedicated to justify his method, based on his theory of human action, Praxeology. The present work investigates if the author actually used his that method. A small historical review of the methodological debate in Mises’s time and a comparison between Historicism, Positivism and Praxeology are made in order to properly understand what Praxeology meant for Mises. The analysis follows with some of the critiques made against Praxeology and the answers Mises had for them. It’s shown that some of the attempts of Mises’ heirs to defend Praxeology perverted his original intention with the a priori method. Some of the limits of this method are analysed more carefully for they have implications on monetary theor
O passado vive em mim : a consciência histórica na produção de Valêncio Xavier (Década de 1970-2000)
No full textOrientador : Prof. Dr. Renato Lopes LeiteCoorientadora : Profa. Dra. Rosane KaminskiDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes, Programa de Pós-Graduação em História. Defesa: Curitiba, 28/02/2012Bibliografia: fls. 106-117Resumo: De que maneira a consciência histórica pode estar presente em distintas formas de expressão cultural? Esta questão norteia a pesquisa em que analiso a produção multifacetada de Valêncio Xavier (1933-2008). Buscando discutir como o autor construía sentido para suas obras, exploro o conjunto de sua produção relacionando-o com sua atuação socioprofissional, e investigando como a consciência histórica, independente do suporte utilizado por Xavier, permeia as obras. Considero que a consciência histórica está presente nas distintas formas de atuação desenvolvidas por Xavier no período abordado, entre as décadas de 1970 e 2000, seja em seus ensaios, em seu trabalho dirigindo instituições públicas, em seus livros ficcionais, e em seus audiovisuais. Além disso, defendo que o autor construiu uma relação identitária ligada ao Paraná, sobretudo à Curitiba, com sua produção cultural.Abstract: How historical consciousness can be present in distinct forms of cultural expression? This question guides the research in that I analyze the multifaceted Valêncio Xavier's production (1933-2008). Trying to discuss how the author constructed meaning in his works, I explore the set of his production, relating it to his business activities, and investigating how historical consciousness, regardless the support used by Xavier, permeates the works. I consider that the historical consciousness is present in different forms of action developed by Xavier in period analysed, between the 1970's and 2000, in his essays, in his work directing public institutions, in his fictional books, and in his audiovisuals. Moreover, I argue that the author built a relationship of identity linked to the Paraná, especially to the Curitiba, with his cultural productio
INDICADORES DE MENSURAÇÃO DA QUALIDADE DE COMUNICAÇÃO – Estudo de Caso em Instituição de Ensino Superior
No full textO presente estudo teve como objetivo verificar como os alunos de Curso de Graduação em Administração percebem a qualidade da comunicação em uma Instituição de Ensino Superior. Para isso, foram propostos indicadores para a mensuração de qualidade da comunicação com base em teorias da comunicação e em estudos sobre qualidade comunicativa nas empresas. Utilizou-se um questionário contendo 40 questões, fundamentadas nos indicadores propostos, agrupadas em cinco dimensões, com respostas padronizadas em escala do tipo Likert, e que foi respondido por 391 alunos, distribuídos em oito períodos de curso de Graduação em Administração. Foram realizadas análises de confiabilidade dos itens do questionário, fatorial e de correlação, o que possibilitou identificar que tais indicadores são adequados para medir a qualidade da comunicação sob o ponto de vista do aluno. Embora, no geral, o resultado tenha mostrado, na percepção do aluno, que a comunicação da IES é boa (adequada), verificou-se a necessidade do emissor (a instituição de ensino) dar mais atenção às expectativas do receptor (o aluno), permitindo-lhe a interação comunicativa para a troca de informações, buscando solucionar suas dúvidas, bem como abrindo-lhe espaço de troca de opinião e argumentação com a escola
A idéia de beleza moral em Schiller
No full textOrientador: Prof. Dr.Vinicius de FigueiredoDissertaçao (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciencias Humanas, Letras e Artes, Programa de Pós-Graduaçao em Filosofia. Defesa: Curitiba,20/09/2010Bibliografia: fls. 117-120Área de concentraçao: História da filosofia moderna e contemporâneaResumo: O objetivo geral dessa dissertação consistiu em chamar a atenção e mostrar a importância que o ensaio Sobre Graça e Dignidade (Über Anmut und Würde), publicado em 1793, possui dentro do pensamento estético de Friedrich von Schiller (1759-1805). Partindo da hipótese geral segundo a qual haveria uma centralidade da idéia de beleza moral no pensamento de Schiller (expressa na figura da Bela Alma (die schöne Seele) e no conceito de Graça (Anmut)), o ensaio Sobre Graça e Dignidade representaria o primeiro grande esforço do autor em reunir os elementos que seriam fundamentais em seu conhecido projeto de educação estética. Concentrei a investigação sobre o ensaio em dois principais momentos: primeiro, a relação de Schiller com a filosofia de Kant: procurei mostrar que a concepção schilleriana de beleza moral procurou operar uma ampliação – estética – do conceito de liberdade, herdado da filosofia kantiana, sem divergir, contudo, dos princípios fundamentais; segundo, a inspiração além-Kant: ainda que a problemática do ideal schilleriano de beleza moral só seja bem compreendida se for levado em conta a relação com a filosofia kantiana, Schiller não o concebeu a partir desse envolvimento – é um ideal que tem inspiração numa Grécia idealizada – helenismo característico de sua época, advindo em grande parte da obra de J. J. Winckelmann. Entremeio, tracei uma breve história do conceito de graça, procurando salientar as diversas formulações que esse conceito, tão importante para Schiller, evoca.Abstract: The real goal of this lecture was to call short view and importance the insight about the essay Grace and Dignity (Über Anmut und Würde), published in 1793, which is declared in Friedrich von Schiller esthetic thinking (1759-1805). Up to the general hypothesis according to it should have a centrality of beauty moral ideain Schiller thinking (expressed in Picture Beauty Soul, (die schöne Seele) and in concept of grace (Anmut)), the essay Grace and Dignity would express the first biggest effort of the author in unique all elements which would be available in his known projects of education esthetic. I focussed the insight investigation in two especial events: first, the relation of Schiller within Kant philosophy: I tried to show that Schillerian conception of Beauty and Moral graced only and extenced - esthetic – concept of Freedom, earned from Kant philosophy, even sneaking, as well, of fundamentals begining; second, the inspiration worth Kant: even if the problematic of Schillirian ideal of Beauty and Moral would just be understood if we considerate Kant philosophy, Schiller didn't get him allowed him since that conception rollment – its an ideal that has inspiration in an idealized Greece – helenism characteristic of his term, became as well from J.J. Winckelmann. Among them, I figured out a shortly history of Grace concept, trying to especify so many formulations that the concept has, which it so important for Schiller, evoque
Tempo e historicidade em Os sertões de Euclides da Cunha
No full textOrientador: Prof. Dr. Renato Lopes LeiteDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Parana, Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes, Programa de Pós-Graduação em História. Defesa: Curitiba,02/09/2013Bibliografia: fls. 111-122Resumo: Este estudo investiga a relação que se expõe no livro Os Sertões, de Euclides da Cunha, entre tempo e a historicidade atribuída ao sertão e ao sertanejo. Nesta obra, lançada em 1902, que se apresenta como um estudo da Campanha de Canudos postula-se, desde o início, uma distância temporal entre o narrador letrado e os tipos populares, que foram observados na ocasião da guerra. Conforme o autor, os sertanejos figurariam como pertencentes ao passado, espécimes do atavismo histórico, preservados no interior que logo seriam suplantados pela marcha da civilização. Portanto, desde cedo o autor demonstra uma consciência histórica, a qual o permite discorrer sobre a historicidade dos habitantes do sertão. Destarte, representa o mundo rural em oposição ao mundo urbano, e sobretudo o tempo passado em oposição ao tempo presente. Existe, pois, uma articulação da consciência histórica, pela qual Euclides da Cunha, projeta o sertão e seu homem para o passado, mesmo que presentes. Põe-se em causa, nesta pesquisa, o propósito de tal consciência histórica, a qual define uma historicidade própria ao narrador e a sua matéria narrada. A percepção do tempo é responsável pela maneira como Euclides representa o seu sertão. Com o suporte teórico da teoria da história de Jörn Rüsen, a historicidade, manifesta no livro de Euclides da Cunha pode ser explicada.Abstract: This study sought to investigate the relationship between time and history in the book Rebellion in the Backland, by Euclides da Cunha. In this work published in 1902, which pretend to be an essay about the Canudos' Campaign, he asseverates since the beginning a temporal distance between the literary narrator and the popular folks, which were seem in the occasion of the war. As the author says the sertanejos were types of the past, representing the historical atavism that had preserved in the backlands, where the march of the civilization would supplant them by force. Hence, the author demonstrates a historical consciousness that permits him to write about the historicity of the habitants of the backlands. Thus, he represents the rural world in opposition to the urban world, and above all the past time in opposition to the present time. A use of the historical consciousness projects the backlands and its folks to the past present. This research questions this historical consciousness, which defines a historicity to the narrator and another to the narrated. The perception of the experience of time must be the responsible of the means by which Euclides da Cunha represent the backlands. With the support of Jörn Rüsen's theory of history the historicity of the book can be explained
A Cidade dentro de mim : estratégias metaficcionais em A Cidade de Martin Crimp
No full textOrientadora: Profª Drª Célia Maria Arns de MirandaDisertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Programa de Pós-Graduação em Letras. Defesa: Curitiba, 27/08/2013Bibliografia: f.142-145Resumo: O propósito da presente pesquisa é analisar as estratégias metaficcionais contidas em A Cidade, de Martin Crimp, e situar a referida peça teatral no contexto da escrita metaficcional contemporânea e dentro do conjunto das obras deste autor. Para alcançar tal objetivo, a pesquisa foca-se no texto levando em conta determinadas estratégias: a dramatização de atos narrativos, em que eventos externos são narrados e os discursos de personagens ausentes são citados; a citação ou alusão intratextual e intertextual, em que o texto se abre para uma rede de outros textos do mesmo autor e de outros autores; a crise da personagem, o modo peculiar pelo qual o texto aborda a questão da identidade; e o modo pelo qual tais estratégias articulam-se com o caráter metaficcional da peça.Abstract: The purpose of this research is to analyze the metafictional strategies in The City by Martin Crimp, and situate the play in the context of contemporary metafictional writing and within this author's body of works. To achieve this goal, this research focuses on the text regarding to the following strategies: dramatization of narrative acts, in which external events are narrated and absent characters' speeches are quoted; intratextual and intertextual quotation and allusion, where the text opens to a network of other texts by the same author and other authors; crisis of character, the peculiar way the play deals with identity issues; and the way these strategies join with the play's metafictional feature
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