1,720,954 research outputs found
Підвищення якості навчання у вищій школі відкритого освітнього простору: пошук нових технологій
No full textThe article has been devoted to theoretical reflections connected with the quality of higher education in the open educational space. Higher education covers the field of getting a higher level of education as well as of getting a degree. The present situation features the lack of a precise attitude towards higher education. It concerns both the issue of the teaching of students and of managing the academia. The system of higher education can be described as a fossilized one. There are not managers. It is expected of Rectors – and consecutively of the Deans and academic teachers – to acquire financial resources of other sorts that the state ones. The expectations also concern the connections between business and the out-of-academia environment – in local, regional and global dimensions.It seems to be important to identify and develop places in the educational space of academia to improve the quality of it. This will be of great value for the main beneficiary of the system, that is – the students and the aims that they want to achieve. Each university is placed in a certain local and regional context and has its own social capital – students and academic staff. A question arises – what is the most efficient way to use the academic resources and to multiply them for the benefit of students and graduates? The direction of the actions would be to enrich the functioning of the university in an autonomous local and regional community.The author’s interest focuses on the Case Management Method, profiled here as a technology that can be used in the educational space of universities to improve the quality of higher education. The Case Management Method usage in the educational space of higher education is connected with the elaboration of the technology of services management for a student or a graduate – individually. It also enables to set out the organizational possibilities of university and of social and environmental resources.The formula can be seen as a part of the higher education reform that is about to be introduced. It relates to the strengthening of regional universities – in Poland of equal chancesArtykuł jest poświęcony refleksjom teoretycznym, dotyczącym jakości szkolnictwa wyższego w otwartej przestrzeni edukacyjnej. Szkolnictwo wyższe to system prowadzący do osiągnięcia wykształcenia wyższego oraz uzyskania stopni naukowych. Obecnie brakuje jasno sprecyzowanego podejścia do szkolnictwa wyższego, zarówno w kwestii kształcenia studentów, jak i zarządzania uczelnią. System szkolnictwa wyższego jest bardzo skostniały. Nie ma menedżerów, a oczekuje się od rektorów, ci od dziekanów, kolejno od nauczycieli akademickich pozyskiwania środków finansowych z innych źródeł niż z dotacji z budżetu państwa, łączenia biznesu i otoczenia zewnętrznego w środowisku lokalnym, regionalnym czy globalnym.Istotne wydaje się identyfikowanie (zagospodarowywanie) miejsc w przestrzeni edukacyjnej szkoły wyższej, sprzyjających głównemu beneficjentowi usług edukacyjnych, czyli studentowi osiąganie celów edukacyjnych (i nie tylko) oraz podnoszenie jakości szkolnictwa wyższego. Każda uczelnia (budynek) znajduje się w jakimś otoczeniu (lokalnym, regionalnym) oraz posiada swój kapitał społeczny, a stanowią go studenci i kadra. Powstaje pytanie w jaki sposób w przestrzeni szkoły wyższej zagospodarować dostępne środki (pomnożyć je) z korzyścią dla studenta/absolwenta w kierunku wzbogacania jakości funkcjonowania uczelni w samorządnej społeczności lokalnej/regionalnej .Zainteresowanie autorki koncentruje się na metodzie Case Management jako technologii podnoszącej jakość szkolnictwa wyższego wykorzystanej w przestrzeni edukacyjnej szkoły wyższej. Wykorzystanie metody Case Management w przestrzeni szkoły wyższej to opracowanie technologii zarządzania usługami uczelni dla studenta/absolwenta w wymiarze jednostkowym (student/absolwent), ale także określenie organizacyjnych możliwości (uczelni) oraz społecznych/środowiskowych zasobów.Formuła ta wpisuje się w przeprowadzaną w Polsce reformę Nauki i Szkolnictwa Wyższego, zakładającą wzmacnianie uczelni regionalnych w Polsce równych szansСтаття присвячена теоретичним міркуванням, пов'язаним із якістю вищої освіти у відкритому освітньому просторі. Стаття присвячена теоретичним міркуванням, пов'язаним із якістю вищої освіти у відкритому освітньому просторі. Вища освіта є системою, яка надає опанування освітою на вищому академічному рівні та отримання наукових ступенів. Нинішня ситуація характеризується відсутністю чіткої позиції стосовно вищої освіти. Це зачіпає питання, як навчання студентів, так і управління закладом освіти. Система вищої освіти може бути охарактеризована як скам'яніла. За відсутності менеджерів очікується від ректорів, а ті - від деканів та викладачів здійснення пошуку додаткового фінансування задля підсилення державного бюджету, щоб об'єднати бізнес та зовнішнє середовище в місцевому, регіональному або глобальному середовищі.Істотно важливо ідентифікувати (визначити) позиції учасників в освітньому просторі університету, віддаючи перевагу основному одержувачу освітніх послуг, тобто студенту, щоб досягти освітніх (і не тільки) цілей та покращити якість вищої освіти. Кожен університет (будівля) знаходиться в певному оточенні (місцевому, регіональному) і має свій соціальний капітал, що базується на студентах та кадровому складі. Виникає питання – який найефективніший спосіб використовувати академічні ресурси та примножувати їх на користь студентів та випускників? Дії у відповідному напрямі мали б поліпшувати функціонування університету в автономному місцевому та регіональному суспільстві.Інтерес автора зосереджений на Методі кейс-менеджменту, що описується тут як технологія, яка може використовуватися у відкритому освітньому просторі вищої школи для підвищення якості навчання. Використання кейс-менеджменту в університеті є можливим через опрацювання технології управління освітніми послугами для студента/випускника на індивідуальному рівні (студент/випускник) однак з визначенням можливостей організації (університету) та соціальних ресурсів середовища.Ця формула відповідає напрямку реформи науки та вищої освіти Польщі щодо посилення потенціалу регіональних університетів з рівними можливостям
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Get PDF“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Get PDFWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Get PDFWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
koamabayili/VECTRON-author-checklist: VECTRON author checklist
No full textWe have done our best to complete the author checklist relating to the use of animals in the hut study. Note that the objective for the hut study was to evaluate the IRS treatment applications for residual efficacy against Anopheles mosquitoes, including the local An. coluzzii mosquito population. Cows were only used to attract mosquitoes into the huts and no tests were carried out directly on the cows. The author checklist is intended for use with studies where experiments are carried out on animals, which is why we have had such difficulty in completing this for the hut study, as many of the questions do not relate to how the cows were used
Author-wise bibliometric analysis based on entropy.
No full textAuthor-wise bibliometric analysis based on entropy.</p
Integrowani czy wykluczani? Problemy (re)adaptacyjne osób opuszczających zakłady karne w świetle badań i analiz socjologicznych
Get PDFProblematyka funkcjonowania osób powracających do społeczeństwa po odbyciu kary pozbawienia wolności mieści się w obszarze współczesnych procesów wykluczenia społecznego. Na gruncie polskim jest to jednak zjawisko stosunkowo słabo rozpoznane w aspektach socjologicznych, tzn. zespołu warunków społecznych, które sprzyjają lub ograniczają ich reintegrację w ramach społeczeństw. Celem artykułu jest zwrócenie uwagi na niektóre bariery doświadczane przez byłych skazanych w procesie ich społecznej (re)adaptacji, jako z jednej strony wynikające stricte z sytuacji przebywania w izolacji więziennej, z drugiej zaś jako towarzyszące im jeszcze w okresie poprzedzającym odbywanie kary pozbawienia wolności, lecz przez nią pogłębiane i intensyfikowane
- …
