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Miranda por miranda
No full textPrograma tradicional; duas articulações; quadricromia; 20 cm X 15 cm (peça fechada); 20 cm X 30 cm (peça aberta)Stella Miranda interpreta Carmen Miranda num passeio pela sua vida. O musical se utiliza de canções como “Na batucada da vida”, “The lady in the tutti-frutti hat” e “Disseram que eu voltei americanizada” para compor a narração da vida da estrela. As canções, rearranjadas e até fora de seu contexto, fazem um paralelo com a contemporaneidade
Miranda por miranda
No full textPrograma tradicional; duas articulações; quadricromia; 20 cm X 15 cm (peça fechada); 20 cm X 30 cm (peça aberta)Stella Miranda interpreta Carmen Miranda num passeio pela sua vida. O musical se utiliza de canções como “Na batucada da vida”, “The lady in the tutti-frutti hat” e “Disseram que eu voltei americanizada” para compor a narração da vida da estrela. As canções, rearranjadas e até fora de seu contexto, fazem um paralelo com a contemporaneidade
Conoce tu ciudad : un paseo por Miranda
No full textResumen basado en el de la publicaciónFomentar el sentimiento de pertenencia a una ciudad (en este caso a Miranda de Ebro) y potenciar el conocimiento de la misma supone el eje central de las actividades organizadas en esta Unidad Didáctica. Se trata de una publicación concebida como instrumento educativo para utilizar tanto en las aulas como en la familia, de manera que se profundice en el conocimiento de Miranda de Ebro, su estructura, su geografía, su historia, su patrimonio y sus propias señas de identidad. El material, diseñado de forma sugerente, pretende atraer la atención de los escolares de forma amena y sencilla, planteando también un apartado de ejercicios que despierten su curiosidad. Esto lo consiguen utilizando como personaje que les acompañará a lo largo de todo la Unidad Didáctica a una gota llamada Choffi y las actividades que se proponen, algunas requieren sólo de imaginación y otras necesitan de la realización de excursiones, dibujos...Las actividades están dispuestas de manera que se puedan realizar individualmente, en grupo, con los compañeros y también en familia.Ayuntamiento de Miranda de Ebro; Plaza España,8; 09200 Miranda de Ebro; +34947 349100;ES
Miranda de Ebro (Burgos) : historia de una ciudad
No full textIncluye mapas, gráfico y planosUnidad didáctica elaborada por el CEP de Miranda de Ebro (Burgos) que desarrolla un trabajo interdisciplinar sobre la ciudad de Miranda de Ebro (Burgos). El contenido es el siguiente: 1) Conocimiento del entorno donde trata del relieve, la vegetación, el clima, etc.; 2) Los primeros pobladores: estudio de Arce (poblado de la edad del hierro) y de Cabriana (villa romana); 3) Nacimiento de una ciudad medieval: el Fuero de Miranda, sociedad feudal, agricultura y ganadería, gobierno, mercaderes, clero, judios, la mujer en la Edad Media, El Chantre (leyenda e historia); 4) Obras del pasado: arquitectura, retablos, Pedro López de Gámiz, Santa María de Bardauri; 5) La ciudad y los viajeros; 6) Miranda crece: siglo XIX, la llegada del ferrocarril, la industria, población hoy, arquitectura del siglo XX.ES
O conceito de direito em Pontes de Miranda
Full text linkTese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciencias JuridicasPropusemo-nos, na presente tese, investigar o conceito de direito em Pontes de Miranda, procurando resgatar sua memória jusfilosófica, sua contribuição epistemológica para a teoria jurídica contemporânea e mostrar a importância do seu pensamento jurídico na atualidade. A proposta metodológica do trabalho é analisar crítica e reflexivamente o significado do direito pontesiano, a partir das obras produzidas pelo autor tematizado, dedicando especial atenção às de filosofia do direito por se inserirem nas linhas da pesquisa escolhida, que, por sua vez, servirão como uma espécie de âncora para a indagação de caráter interdisciplinar empreendida; por isso, também são tematizadas as obras sociológicas , políticas, jurídicas, literárias e outras. O estudo, porém, não se reduz à análise do autor em si mesmo, na reflexão da definição única por ele defendida. Visamos ainda analisar sua concepção do direito em relação a determinados autores contemporâneos, discípulos seus e estudiosos de suas obras. Aspecto que igualmente não descuramos foi o de procurar, sempre que possível e no interesse temático, recuperar suas fontes de influência, residentes principalmente no pensamento jurídico alemão. Estruturamos a tese em cinco capítulos. No primeiro, examinamos a tematização da ciência em Pontes de Miranda, envolvendo a relatividade do conhecimento jurídico, o problema fundamental do conhecimento e a formulação de princípios sociológicos. O segundo capítulo dedicamos o método na visão de Pontes de Miranda, onde destacamos o método indutivo como o privilegiado pela ciência jurídica na concepção do jurista brasileiro mencionado. No terceiro capítulo, cuidamos do conceito jurídico em Pontes de Miranda, objeto temático propriamente dito, onde buscamos trabalhar sua natureza sociológica, realçar sua função de coexistência social e sua concepção enquanto fenômeno de paz. O quarto capítulo destinamos ao estudo do objeto do direito em Pontes de Miranda, em que realçamos sua origem nos círculos sociais e a formação dos sistemas jurídicos, examinados o problema das fontes do direito, a insuficiência da forma tradicional de conflitos sociais, no caso, o silogismo lógico, face ao mito da plenitude lógica da ordem jurídica, destacando a concepção valorativa das regras do direito. No último capítulo, abordamos o normativismo dogmático e a política jurídica na perspectiva de Pontes de Miranda, chamando a atenção para a missão delicada da política jurídica que é a de prover o justo, dimensão esta compreendida no conceito do direito pontesiano e que pode servir de resposta para a pergunta tantas vezes formulada e com bastante insistência respondida por lidadores do direito de forma tão diversas e até mesmo contraditórias: que é direito? Em síntese, pretende refletir sobre o significado do direito em Pontes de Miranda, como condição de possibilidade de repensar a matriz jurídica sob a perspectiva da política jurídica, que pode servir de um novo topo legitimador do direito
Canciones y juegos infantiles en Miranda
No full textSe presenta una recopilación de canciones, poemas y juegos infantiles tradicionales recogidos por los alumnos del módulo de Medio Ambiente de la Escuela Taller de Miranda de Ebro. Tiene como objetivo principal recuperar y conservar el patrimonio cultural, así como su utilización en el aula, pues hay juegos que permiten desarrollar la psicomotricidad, la musicalidad y la expresión corporal del alumnado..Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín 5 -3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; [email protected]
Miranda de Ebro (Burgos) 1936-1939 : vida cotidiana
No full textTrabajo elaborado por los alumnos de tercer curso del Instituto de Bachillerato Fray Pedro Urbina de Miranda de Ebro (Burgos) coordinados por cinco profesores. Los objetivos principales son: 1) La reconstrucción de los años 1936 a 1939 en Miranda de Ebro, con la mayor fidelidad y objetividad posible; 2) La participación activa de los alumnos y aprendizaje de técnicas de trabajo histórico. En el plan de trabajo se introducen fuentes orales, a través de entrevistas a las personas que vivieron esos acontecimientos, y fuentes escritas, como archivos y hemerotecas. La estructura de este trabajo es la siguiente: 1) De febrero a julio de 1936; 2) Último día de la República; 3) Miranda de Ebro - 1936 (por Fray Valentín de la Cruz. Cronista Oficial de la Provincia); 4) La represión; 5) Hechos bélicos; 6) Italianos en Miranda; 7) Actividades económicas; 8) Obras públicas: construcción y paro; 9) Fiestas en la guerra; 10) Actos oficiales; 11) Campo de concentración. Se incluyen fotografías de la época y diversos textos de normas jurídicas, diarios oficiales y periódicos.ES
Viajantes ex-cêntricas nas histórias de Ana Miranda
Full text linkTese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em Literatura.No conjunto das narrativas ficcionais da escritora brasileira Ana Miranda, a temática da viagem # considerada uma das mais férteis da literatura ocidental de todos os tempos # ocupa um espaço de centralidade, podendo até mesmo ser vista como o mais importante eixo de estruturação de suas obras. O estudo realizado pela presente tese tem por objetivo analisar o tratamento dado ao tema da viagem nos romances Desmundo, O retrato do rei, Dias & Dias e Amrik, evidenciando que por intermédio das narradora-viajantes # Oribela, Mariana, Feliciana e Amina # a autora promove um diálogo entre diferentes culturas, gêneros, etnias e gerações, ao mesmo tempo em que estabelece um profícuo diálogo com o passado em sua invariante problematização concernente aos limites e cruzamentos entre o discurso ficcional e os discursos narrativos extraliterários que o cercam, sobretudo o histórico e o biográfico. In the whole of Brazilian writer Ana Miranda#s fictional narrative, the travel thematic # considered one of the most fertile themes of the western literature of all times # occupies a central space, and can even been seen as the most important structuring axis of Miranda#s works. The aim of the present thesis is to analyze the treatment given to the travel subject in the novels Desmundo, O retrato do rei, Dias & Dias and Amrik, emphasizing that, through the traveling narrators, Oribela, Mariana, Feliciana and Amina, the author promotes a connection between different cultures, genders, ethnics and generations, at the same time that establishes a profitable dialogue with the past in her invariant problematization concerning the limits and crossings between the fictional and the extra-literary narrative discourses that surrounds it, mainly the historical and the biographic ones
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