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theoretische Bezüge, Forschungsmethodik und wirtschaftliche Praktikabilität eines beziehungsdiagnostischen Konstrukts
No full textSoftcover, 515 S.: 32,00 €Softcover, 17x24Sozialperspektivität bezeichnet die menschliche Fähigkeit, zwischen der eigenen Sicht und dem Blick anderer zu wechseln, somit Metaperspektiven einzunehmen und die verschiedenen (vermuteten) Sichtweisen aufeinander zu beziehen. Die Einnahme von Metaperspektiven und die Perspektivenreflexion sind Voraussetzungen für sozial intelligentes Handeln. Wer weiß, wie sich die Welt in den Augen des Interaktionspartners darstellt, kann dessen Handlungsbereitschaften antizipieren und diese bei der eigenen Handlungsplanung strategisch berücksichtigen. Micha Strack stellt im vorliegenden Band den Diskussionsstand zur Sozialperspektivität in der aktuellen psychologischen Forschung vor, ergänzt diesen durch eigene empirische Studien und zeigt die Einsatzmöglichkeiten in der Wirtschafts- und Sozialpsychologie auf.Social perspective defines the human skill of changing between the point of view of oneself and the other. It takes meta-perspectives and applies them to the different (suspected) point of views. If one knows how the interaction-partner sees the world, one can assume the partner´s willingness to act and consider it for one´s own plan of action
Glyn S. Burgess. — The Old French Narrative Lay : An Analytical Bibliography. Cambridge, Boydell & Brewer, 1995.
No full textMicha Alexandre. Glyn S. Burgess. — The Old French Narrative Lay : An Analytical Bibliography. Cambridge, Boydell & Brewer, 1995.. In: Cahiers de civilisation médiévale, 40e année (n°160), Octobre-décembre 1997. p. 385
Der aufhaltbare Untergang: Hosea - Joël - Amos - Micha
No full textDer aufhaltbare Untergang : Hosea, Joël, Amos, Micha. - Stuttgart : Verl. Kathol. Bibelwerk, 1981. - 157 S. - (Bibelauslegung für die Praxis ; 14
Micha Brumlik: Advokatorische Ethik. Zur Legimitation pädagogischer Eingriffe. Berlin/Wien: Philo 2004 (308 S.) [Rezension]
No full textRezension von: Micha Brumlik: Advokatorische Ethik. Zur Legimitation pädagogischer Eingriffe. Berlin/Wien: Philo 2004 (308 S.; ISBN 3-8257-0346-0; 29,80 EUR)
21. Micha-Lampakis (Α.),Ἡ διατροφὴ τῶν ἀρχαίων Ἑλλήνων κατὰ τους ἀρχαίους κωμωδιογράφους
No full textKonstantatos S. 21. Micha-Lampakis (Α.),Ἡ διατροφὴ τῶν ἀρχαίων Ἑλλήνων κατὰ τους ἀρχαίους κωμωδιογράφους. In: Revue des Études Grecques, tome 99, fascicule 472-474, Juillet-décembre 1986. p. 390
Micha Brumlik: Gerechtigkeit zwischen den Generationen. Berlin: Berlin Verlag 1995. [Rezension]
No full textRezension von: Micha Brumlik: Gerechtigkeit zwischen den Generationen. Berlin: Berlin Verlag 1995, 136 S
Ilka Quindeau / Micha Brumlik (Hrsg.): Kindliche Sexualität. Weinheim / Basel: Juventa 2012 [Rezension]
No full textRezension von: Ilka Quindeau / Micha Brumlik (Hrsg.): Kindliche Sexualität, Weinheim / Basel: Juventa 2012 (224 S.; ISBN 978-3-7799-1552-2
Werner Nickolai/Micha Brumlik (Hrsg.): Erinnern, Lernen, Gedenken. Perspektiven der Gedenkstättenpädagogik. Freiburg i.B.: Lambertus-Verlag 2007. 176 S., EUR 22,00 [Rezension]
No full textRezension zu: Werner Nickolai/Micha Brumlik (Hrsg.): Erinnern, Lernen, Gedenken. Perspektiven der Gedenkstättenpädagogik. Freiburg i.B.: Lambertus-Verlag 2007. 176 S., EUR 22,0
Micha Ullman: specific and general
No full textTento text si klade za cíl předvést důležitou edukační interpretační praxi,která souvisí s analýzou edukovaného díla, totiž s budováním zdůvodněnéhokontextu pro vybranou strategii. V první části textu Micha Ullman: sochyna rozhraní nebe – země prozkoumáme dílo autora, který začal tvořit v se-dmdesátých letech a jeho tvorba je kontinuálně vystavována.V druhé části Strategie a její variace: nalezení shodného při vědomí odliš-ností teoreticky zakotvíme odlišnost mezi konkrétní praxí autora a strategiíjako objevenou obecninou. Objevovat strategie, umět je chápat ve spojitostis určitou dobou, znamená, že při významných shodách zároveň zazname-náváme odlišnosti a vsazujeme jev do adekvátního kontextu. Je to jednakvelmi účinná edukativní možnost, jak chápat dějiny oboru v souvislostecha trsech a neutápět se v jednotlivých případech autorských řešení, ale takémožnost, jak pro jednotlivé autory získat výkladový rámec porovnáváníma vyhledáváním shod při podstatných odlišnostech s jinými.This text aims to demonstrate an important educational interpretation prac-tice that is related to the analysis of the educated work, namely to buildinga justified context for the chosen strategy. In the first part of the text MichaUllman: sculptures at the interface of heaven and earth, we will explore thework of the author, who started creating in the seventies and whose workis continuously exhibited.In the second part, Strategy and its variations: finding the same whilebeing aware of differences, we theoretically anchor the difference betweenthe specific practice of the author and strategy as a discovered generality.Discovering strategies, being able to understand them in connection witha certain time, means that in case of significant similarities, we simultaneou-sly note differences and place the phenomenon in an adequate context. It is,on the one hand, a very effective educational opportunity to understand thehistory of the field in contexts and clusters and not to get bogged down inindividual cases of authorial solutions, but also an opportunity to obtain aninterpretive framework for individual authors by comparing and searchingfor similarities in substantial differences with others
[Rezension zu:] Brumlik, Micha: Aus Katastrophen lernen? Grundlagen zeitgeschichtlicher Bildung in menschenrechtlicher Absicht. Berlin: Philo Verlag 2004. ISBN: 3-8257-0359-2; 188 S.
No full textRezension des Werkes: Brumlik, Micha : Aus Katastrophen lernen?. Grundlagen zeitgeschichtlicher Bildung in menschenrechtlicher Absicht Berlin : Philo Verlag, 2004 ; ISBN: 3-8257-0359-2 ; 188 S. ; € 19,8
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