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Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Full text linkThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Full text link“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Full text linkWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Full text linkWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
Les barrières et les facilitants de la participation et de l’engagement des familles autochtones avec de jeunes enfants (0 à 5 ans) dans les ressources de la communauté de Pessamit
Full text linkEn collaboration avec Anita Rousselot Dir. adj. SSS, Inf., B. Sc. chef en soins de 1ère ligne du Centre de Santé et des Services Sociaux de PessamitLes populations autochtones doivent avoir des ressources pour la petite enfance culturellement sécurisantes, qui soient respectueuses de l’identité culturelle des autochtones, qui
visent l’équité et promeuvent l’autonomisation, car la colonisation a créé dans ces populations une
méfiance due au racisme et à la discrimination vécus.
Dans la communauté de Pessamit, située sur la Côte-Nord du Québec, une étude qualitative descriptive a été réalisée. Dans une perspective de « sécurisation culturelle » et d’acceptabilité des soins, le but de cette étude était d’explorer les barrières et les facilitants influençant la participation
et l’engagement des familles autochtones avec des enfants âgés de 0-5 ans dans les ressources de la communauté.
Quinze entrevues semi-dirigées ont été réalisées. De l’analyse thématique se dégagent divers thèmes comme « les défis liés à la parentalité avec un enfant », « le soutien des proches et de la famille » et « le développement personnel des parents ». Plusieurs barrières ont été identifiées,
entre autres, « la méconnaissance et le manque de cohérence » et « les besoins non comblés ».
Nombreux facilitants ont également été relevés comme « les services accueillants et sécuritaires »
et « la disponibilité et l’accessibilité des intervenants et des ressources ». Une des recommandations était une table de concertation pour la petite enfance afin de développer et de renforcer les ressources communautaires pour les familles.
Ces nouvelles connaissances aideront le centre de santé de Pessamit à promouvoir la
participation et l’engagement des familles dans les ressources.Indigenous peoples need to have culturally safe early childhood resources (i.e., respect the cultural identity of the indigenous peoples and promote empowerment and equity), since these populations have significant mistrust due to a long history of racism and discrimination associated
with colonization.
In Pessamit, an Indigenous community located on the North Coast of Québec, a descriptive qualitative study was conducted. Using the perspectives of cultural safety and acceptability of care,
the aim of this study was to explore the facilitators and barriers of Indigenous families with children
0 to 5 years old participating and engaging in the community’s early childhood resources.
Fifteen semi-structured interviews were conducted. Using thematic analysis various themes were identified, such as “the challenges of parenthood with a child”, and “support from friends and
family” “the personal growth of parents with a child”. Several barriers were named, including “lack
of knowledge and consistency” and “unmet needs”. Many facilitators were also named like the “friendly and safe services”, and “the availability and the accessibility of care-providers and
resources”. One key recommendation made was to implement an early childhood round Table to
further develop and strengthen the community resources for young families.
This new knowledge will help the Pessamit Health Centre to promote the participation and
engagement of families in the community’s early childhood resources
koamabayili/VECTRON-author-checklist: VECTRON author checklist
No full textWe have done our best to complete the author checklist relating to the use of animals in the hut study. Note that the objective for the hut study was to evaluate the IRS treatment applications for residual efficacy against Anopheles mosquitoes, including the local An. coluzzii mosquito population. Cows were only used to attract mosquitoes into the huts and no tests were carried out directly on the cows. The author checklist is intended for use with studies where experiments are carried out on animals, which is why we have had such difficulty in completing this for the hut study, as many of the questions do not relate to how the cows were used
L’implantation d’un outil pour favoriser la prescription infirmière en cessation tabagique au service régional des soins à domicile pour maladies pulmonaires chroniques
No full textRapport de stage présenté à la Faculté des sciences infirmières en vue de l'obtention du grade de Maître ès sciences (M.Sc.) en sciences infirmières option expertise-conseil en soins infirmiersPlus de 1,3 million de Québécois présentent un tabagisme actif avec une conséquence de décès de
13 000 personnes chaque année. La dépendance à la nicotine, la principale composante qui
engendre la dépendance au tabac, est une problématique chronique et récurrente. Selon la recherche
la combinaison d'un soutien comportemental tel que le counseling avec la thérapie de
remplacement de nicotine augmente considérablement les chances d'arrêter de fumer par apport à
un simple soutien. L’ordre des infirmières et infirmiers du Québec a publié des directives cliniques
à l’intention de l’infirmière autorisée à prescrire une thérapie de remplacement de la nicotine afin
d’encadrer la pratique clinique en cessation tabagique. Le droit de prescrire permet de répondre
aux besoins des patients par la diminution des délais d’accès aux soins. Malgré le fait que les
infirmières au Québec ont le droit de prescrire, les statistiques démontrent que très peu
d’infirmières exercent ce droit. L’association des infirmières et infirmiers du Canada recommande
à tous les milieux d’utiliser des outils d’aide à la décision clinique basés sur des données probantes.
Le groupe d’expert de l’association des infirmières et infirmiers autorisés de l’Ontario,
recommande l’utilisation du « Test de Fagerstrôm pour la dépendance à la nicotine » comme le
meilleur outil à utiliser pour le soutien pour l'arrêt tabagique. L’évaluation de la dépendance à la
nicotine permet de déterminer si une prescription infirmière est nécessaire et de cibler une
prescription appropriée pour bien pallier les symptômes de sevrages. L’objectif du stage était
d’implanter l’outil et d’identifier les facilitants et les barrières à la prescription infirmière pour la
cessation tabagique au service régional des soins à domicile pulmonaire. Cela a été possible grâce
à la collaboration des infirmières, conseillères et gestionnaires du service régional des soins à
domicile pulmonaire. 5 infirmières ont implanté l’outil. Les résultats du stage ont confirmé que
les outils facilitent le déploiement de la prescription infirmière. Effectivement le test de Fagerstrôm était utile non seulement pour déterminer le niveau de dépendance, mais aussi pour offrir de
l’enseignement aux patients sur la thérapie de remplacement de nicotine et pour ajuster les
interventions des infirmières. L’outil était utile aussi pour susciter le discours de changement chez
les patients, qui est considéré le point de départ du changement de comportement. De plus cela a
permis à l’infirmière de voir la plus-value de l’utilisation conjointe du test de Fagerstrôm et du
questionnaire sur le stade de changement. Finalement les résultats du stage mettent en évidence
l’importance de plusieurs barrières et facilitants à la prescription infirmière notamment ; la
disposition du patient au changement, ses mauvaises expériences avec la thérapie de remplacement
de nicotine , son contexte familial, les obstacles financiers, l’impact du remboursement de la
thérapie de remplacement de nicotine et l’importance du jugement clinique.More than 1.3 million Quebecers have active smoking, resulting in the death of 13,000 people each
year. Addiction to nicotine, the main component that causes tobacco dependence, is a chronic and
recurring problem. According to research the combination of behavioral support such as counseling
with nicotine replacement therapy significantly increases the chances of patients quitting smoking
compared to only using counseling. The Ordre des infirmières et infirmiers du Québec has
published clinical guidelines regarding nurses’ authorization to prescribe nicotine replacement therapy which regulate clinical practice in smoking cessation. The right to prescribe helps meet the
needs of patients by reducing the time it takes to access care. Despite the fact that nurses in Quebec
have the right to prescribe, statistics show that very few nurses exercise this right. The Canadian
nurses association recommends that all settings use evidence-based clinical decision support tools.
The expert group from Registered nurses association of Ontario recommends the use of the
"Fagerstrôm Test for Nicotine Addiction" as the best tool to use for support for smoking cessation.
The evaluation of nicotine dependence makes it possible to determine if a nursing prescription is
necessary and to target an appropriate prescription to effectively alleviate withdrawal symptoms.
The goal of the internship was to implement the tool and identify the facilitators and barriers to
nursing prescription for smoking cessation at the regional home care unit. This was possible thanks
to the collaboration of nurses, counselors and managers of the regional pulmonary home care
service. 5 nurses implanted the tool. The results of the internship confirmed that the tools facilitate
the deployment of nursing prescriptions. Indeed, the Fagerstrôm test was useful not only to
determine the level of dependence, but also to offer education to patients on nicotine replacement
therapy and to adjust the interventions of nurses. The tool was also useful in eliciting changes in
the discourse among patients, which is considered the starting point for behavior change. In
addition, it allowed the nurse to see the added value of the joint use of the Fagerstrôm test and the
questionnaire on the stage of change. Finally, the results of the internship highlight the importance
of several barriers and facilitators to nurse prescription in particular; readiness for change, bad
experiences with nicotine replacement therapy, family background, financial barriers, impact of
reimbursement for nicotine replacement therapy, and importance of clinical judgment
Les expériences d’adaptation d’étudiants internationaux en sciences infirmières aux cycles supérieurs dans un milieu universitaire francophone au Québec : perspectives d’étudiants
Full text linkContexte : Les étudiants internationaux en sciences infirmières font face à plusieurs défis durant leurs expériences d’adaptation dans les universités. Leur adaptation est influencée par plusieurs facteurs facilitants et entravants et, pour s’adapter, plusieurs stratégies sont utilisées. Cette étude visait à décrire les expériences d’adaptation vécues par les étudiants internationaux en sciences infirmières aux cycles supérieurs dans un milieu universitaire francophone au Québec. Méthodes :
Une approche descriptive qualitative a été utilisée. Huit étudiants (hommes et femmes) internationaux inscrits à la maîtrise et au doctorat en sciences infirmières ont participé à des entrevues semi-structurées et les données ont été analysées de façon thématique.
Résultats : Sept thèmes ont été identifiés: 1) avant de venir/en arrivant au Canada; 2) les défis rencontrés (la langue, leur absence auprès de leur famille, problèmes financiers); 3) comparaison avec les étudiants québécois et doute de capacités; 4) les facteurs influençant l’adaptation, les stratégies utilisées pour s’adapter et l’adaptation progressive; 5) les aspects positifs de l’expérience d’adaptation; 6) influence de la pandémie mondiale de Covid-19 sur l’adaptation; et 7) les expériences avec les services de soutien universitaire, les recommandations et les conseils.
Conclusion : Les étudiants internationaux en sciences infirmières aux cycles supérieurs ont fait face à une accumulation de défis qui ont rendu leur processus adaptatif plus complexe, surtout pour les étudiants provenant des pays africains. Durant la première période, un sentiment d’être perdus et désorientés a été exprimé par la plupart des participants. Le choc lié à l’écart entre les attentes des participants et la réalité a entraîné une comparaison entre eux et les étudiants québécois, ce qui a engendré un doute de leurs capacités à réussir. La pandémie de Covid-19 a été décrite comme un défi additionnel et un facteur entravant leurs adaptations également. Plusieurs facteurs favorisants ont été mentionnés tels que l’automotivation/être proactif, avoir le temps pour s’adapter, et avoir un soutien plus étroit au niveau administratif et au niveau des enseignants/directeurs de recherche. L’expérience d’adaptation n’était pas toute négative, cette expérience a été décrite comme enrichissante par la plupart des participants. Ces résultats ont mis l’accent sur l’importance d’adopter une approche d’éducation inclusive dans les milieux universitaires francophones au Québec à travers une prise de conscience et sensibilisation des acteurs clés envers les situations et les contextes diversifiés des étudiants internationaux en sciences infirmières aux cycles supérieurs.Background: International nursing students face several challenges during their adaptation to
university life. Their adaptation is influenced by several facilitating and hindering factors, and
different strategies may be used to help with adaptation. This study aimed to describe the adaptation
experiences of international graduate nursing students in French-speaking universities in Quebec.
Methods: A qualitative descriptive approach was used. Eight international nursing students (male
and female) enrolled in masters or doctoral studies participated in semi-structured interviews, and
data were thematically analyzed. Results: Seven themes were identified: 1) before coming / upon
arrival in Quebec; 2) the challenges encountered (language barriers, their absence from family,
financial problems); 3) comparison with Quebec students and doubting their abilities; 4) factors
influencing adaptation, coping strategies and adaptation over time; 5) the positive aspects of the
adaptation experience; 6) influence of the global Covid-19 pandemic on adaptation; and 7)
experiences with academic support services, referrals and advice. Conclusion: International
graduate nursing students faced an accumulation of challenges that made their adaptive process
more complex, especially for students from African countries. During the initial phase, a feeling
of being lost and disoriented was expressed by most of the participants. The shock associated with
the gap between participants' expectations and reality led to comparisons between themselves and
the Quebec students, which caused them to doubt their ability to succeed. The Covid-19 pandemic
was described as an additional challenge as well as a factor that hampered their adaptation. Several
enabling factors were mentioned such as self-motivation / being proactive, having time to adapt,
and having more direct support from the administration and professors/supervisors. The adaptation
experience was not all negative, most participants also felt their experience was enriching. Overall,
the results emphasize the importance of further raising the awareness of key stakeholders of the
diverse contexts and needs of international graduate nursing students so that a more inclusive
education approach may be adopted in French-speaking universities in Quebec
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