25,019 research outputs found
Mesa de Reflexión: Internet como Derecho Ciudadano y Acceso a La Red Nacional de Educación e Investigación (RNEI)
No full textMesa de Reflexión: Internet como Derecho Ciudadano y Acceso a la RNIE 3/5
El uso de Internet e Internet 2 en el CINVESTAV"
Dr. Marco Antonio Meraz Ríos, Secretario de Planeación del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional (CINVESTAV).
"El uso de Internet e Internet 2 en la UNAM"
Act. Fabián Romo Zamudio, Director de Sistemas y Servicios Institucionales de la Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación de la UNAM.
"El uso de Internet e Internet 2 en la Universidad de Colima"
M.C. Jorge Enrique Preciado Velasco, Coordinador de Redes de la Universidad de Colima
Mesa de Reflexión: Internet como Derecho Ciudadano y Acceso a La Red Nacional de Educación e Investigación (RNEI)
No full textMesa de Reflexión: Internet como Derecho Ciudadano y Acceso a la RNIE 3/5
El uso de Internet e Internet 2 en el CINVESTAV"
Dr. Marco Antonio Meraz Ríos, Secretario de Planeación del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional (CINVESTAV).
"El uso de Internet e Internet 2 en la UNAM"
Act. Fabián Romo Zamudio, Director de Sistemas y Servicios Institucionales de la Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación de la UNAM.
"El uso de Internet e Internet 2 en la Universidad de Colima"
M.C. Jorge Enrique Preciado Velasco, Coordinador de Redes de la Universidad de Colima.El uso de Internet e Internet 2 en el CINVESTAV; El uso de Internet e Internet 2 en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM); El uso de Internet e Internet 2 en la Universidad de Colima (UCOL)VTS_03_1.av
Relaciones Internacionales de Entre Ríos: una lectura epistemológica del marco legal
No full textEn este artículo se examina la disparidad terminológica existente entre el marco legal que define competencias internacionales para agentes del estado provincial entrerriano y aquella utilizada frecuentemente en la literatura académica especializada. Se argumenta que el calado en la conciencia ciudadana acerca de las potencialidades de la paradiplomacia como herramienta para la promoción del desarrollo territorial, se asocia a razones de tipo lingüístico-comunicacional. El análisis se efectúa teniendo presente los condicionantes internos y externos a los cuales se asocian los principales dilemas y oportunidades para la inserción internacional de Entre Ríos. Río
SIMULADOR PARA ENFERMERÍA: Cita sugerida: Sattler, A et al. (2022) Simulador para enfermería; Scientia interfluvis, vol 13 (1), Universidad Autónoma de Entre Ríos: Paraná.
No full textClinical Simulation in Nursing permits students the acquisition of knowledge and technical abilities while recreating situations with complex problems without exposing the hospitalised in need of Nursing care. These didactic strategies are highly necessary in the current context which demands more advanced training of nurses, the evidence of which was more clearly seen during the covid-19 pandemic (de Oliviera Costa, et. al., 2021). For this, it is absolutely necessary to count on adequate simulators which are, in general imported and costly. In order to contribute solutions in this regard, the objective was accomplished within the framework of the Accreditable Research and Development Project (Proyecto de Investigación y Desarrollo Acreditable, abbreviated to PIDAC) of the Universidad Autónoma de Entre Ríos (UADER) entitled “A Simulator for Nursing”. The aim here was to contribute to the improvement, design, development and making of a high fidelity, low cost prototype simulator for teaching nursing practices. The project was carried out in four stages comprising the design and graphic-artistic development of the prototype, the development of a software and of electromechanical devices, the making and assembling of the components and the testing of the simulator. The results obtained can be seen in simulation equipment that consists of an adult mannequin and a multi-parametric monitor simulator which would not have been possible without collaborative, inter-disciplinary work. La Smulación Clínica en Enfermería permite la adquisición de conocimientos y habilidades técnicas a los/as estudiantes, al mismo tiempo que posibilita recrear situaciones con problemas complejos sin exponer a las personas que se encuentren internadas en instituciones de salud y requieran de cuidados de enfermería.
Estas estrategias didácticas son sumamente necesarias en el contexto actual que demanda de una mayor formación de enfermeros y enfermeras, lo que se evidenció con más claridad en la pandemia de covid-19 (de Oliviera Costa et. al., 2021).Para esto es imprescindible contar con simuladores adecuados, los cuales son por lo general costosos y provenientes de importaciones.
A fin de aportar con soluciones en este sentido, en el marco de un Proyecto de Investigación y Desarrollo Acreditable (PIDAC) de la Universidad Autónoma de Entre Ríos (UADER) denominado “Simulador para Enfermería”, se cumplió con el objetivo de contribuir en la mejora, diseño, desarrollo y fabricación de un simulador prototipo de alta fidelidad y a bajo costo para la enseñanza de prácticas de enfermería. El proyecto implicó cuatro etapas que consistieron en el diseño y desarrollo gráfico - artístico del prototipo, el desarrollo de un software y de dispositivos electromecánicos, la fabricación y ensamble de los componentes, y la puesta a prueba del simulador.Los resultados obtenidos se reflejan en un equipo de simulación que consiste en un maniquí adulto y un simulador de monitor multiparamétrico, lo cual no hubiese sido posible sin el trabajo colaborativo e interdisciplinario
Plan comunicacional para la Lavadora Ríos de la ciudad de Cuenca
No full textEl crecimiento y desarrollo de una empresa radica en la máxima demanda que realice la comunidad del bien o servicio que produce, escenario que a su vez depende del grado de conocimiento que tiene la comunidad de los bienes y servicios producidos y de la forma cómo lo pone a su disposición, situación que se considera en el presente trabajo titulado PLAN COMUNICACIONAL PARA LA LAVADORA RIOS DE LA CIUDAD DE CUENCA, que tiene como objetivo incrementar el servicio de lavado de vehículos livianos a través de poner a disposición de los propietarios de vehículos, servicios complementarios para la presentación, conservación y mantenimiento del vehículo; así como para su confort, mismo que debe ser difundido considerando las disponibilidades de una pequeña empresa y de un público objetivo a quien va dirigido el mensaje. El plan de comunicación considera los lineamientos teóricos de la comunicación, la determinación y especificación de los servicios complementarios a implementarse, el público objetivo a quien va dirigido, la disponibilidad de recursos económicos de la Lavadora y de manera especial los servicios que pone a disposición de la comunidad.Ingeniero Comercia
El tránsito entre ciclos en la educación media y superior de Uruguay
No full textPrólogo / Rodrigo Arocena -- Presentación / Tabaré Fernández y Angela Ríos -- 1. Transición entre ciclos: marco analítico / Santiago Cardozo, Tabaré Fernández, María Noel Míguez y Rossana Patrón --2. Inclusión e integración en la Educación Media de adolescentes en situación de discapacidad: una tarea postergada / María Noel Míguez -- 3. El puente roto. La transición entre Primaria y Secundaria en la visión de Julio Castro en 1949 / Joni Ocaña -- 4. Un camino sinuoso: el tránsito educativo de la cohorte 2012 del PAC y del FPB en la ciudad de Paysandú / Cecilia Alonso, Angela Ríos y Rocío Severino -- 5. Compromiso educativo y el tránsito hacia la Educacicón Media Superior en tres centros de la zona de Maroñas-Noreste de Montevideo / Santiago Peyrou, Tabaré Fernández y Flavia Pereira --6. Acceso y persistencia en el tránsito a la educación superior en la cohorte de estudiantes uruguayos evaluados por pisa en 2003 / Tabaré Fernández y Santiago Cardozo -- 7. El acceso a Formación Docente / Analí Baraibar -- 8. Oportunidades y riesgos en el acceso a la Educación Superior en el marco del Centro Universitario de la Región Este / Pilar Rodríguez -- 9. La desafiliación en un centro de formación docente. Un análisis provisional / Fernando Acevedo -- 10. Tres programas de tránsito entre ciclos educativos / Tabaré Fernández, Angela Ríos, Vanessa Anfitti -- 11. Experiencias desarrolladas en los centros educativos de Media y Superior orientadas a acompañar el tránsito entre ciclos / Vanessa Anfitti y Angela Ríos -- Epílogo/Pedro Ravel
Entrevistas a responsables de Áreas de Educación a Distancia de las Facultades de la Universidad Nacional de Entre Ríos
No full textTécnica de recolección de información desarrollado en el marco del proyecto PID UNER N° 3208: “Prácticas educativas mediatizadas en la Universidad Nacional de Entre Ríos: inclusión de tecnologías digitales e innovación pedagógica en la post-pandemia”. Personas entrevistadas: responsables de Áreas de Educación a Distancia del Rectorado, la Facultad de Ingeniería, Facultad de Ciencias de la Administración, Facultad de Ciencias de la Alimentación, Facultad de Ciencias de la Salud, Facultad de Ciencias de la Educación y Facultad de Ciencias Económicas. Cuestionario implementado durante febrero y marzo de 2024. Dependiendo de las condiciones tecnológicas y la disponibilidad horaria, las entrevistas se realizaron de manera presencial o mediante videollamada.Fil: Andres, Gonzalo Dario. Universidad Nacional de Entre Rios. Instituto de Estudios Sociales. - Consejo Nacional de Investigaciones Cientificas y Tecnicas. Centro Cientifico Tecnologico Conicet - Santa Fe. Instituto de Estudios Sociales.; Argentina. Universidad Nacional de Entre Ríos; ArgentinaFil: Tossolini, Ileana del Rosario. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Santa Fe; Argentina. Universidad Nacional de Entre Ríos; ArgentinaFil: Cherniz, Analía Soledad. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Santa Fe; Argentina. Universidad Nacional de Entre Ríos; ArgentinaFil: Fontana, Marianela Belen. Universidad Nacional de Entre Ríos; ArgentinaFil: Gareis, Maria Florencia. Universidad Nacional de Entre Ríos; ArgentinaFil: Lugrin, Patricia Andrea. Universidad Nacional de Entre Ríos; ArgentinaFil: Waigand, Carolina Elisabet. Universidad Nacional de Entre Ríos; Argentin
Táctica, estrategia y política. A la espera de un Otro posible en el autismo
No full textPráctica Supervisada (Licenciatura en Psicología) -- Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología, 2025Fil: Ríos, Dylan. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina.El presente trabajo - realizado en el marco de las Prácticas Supervisadas de la Licenciatura en Psicología de la UNC - analiza y describe la articulación entre táctica, estrategia y política en la dirección de la cura en la Fundación Avenir, una institución orientada por el psicoanálisis lacaniano que aloja a sujetos con posición autista. Inspirado en los desarrollos de Lacan y en la noción de ""a la espera de lo inesperado"", este estudio explora cómo estos conceptos operan en una práctica institucional que rechaza la normalización y apuesta por la singularidad del sujeto. La metodología empleada es cualitativa, basada en la observación participante, el análisis de viñetas clínicas y el estudio de textos fundamentales del psicoanálisis lacaniano. Entre los principales resultados, se destaca que la dirección de la cura se caracteriza por un enfoque singular que respeta los tiempos y modos inventivos de
cada sujeto, subrayando la importancia de un espacio abierto a la escucha y al deseo, lo que posibilita la emergencia del sujeto. En conclusión, este trabajo resalta la pertinencia del psicoanálisis lacaniano en la intervención con sujetos con posición autista y aporta reflexiones sobre las prácticas clínicas en el marco institucional.Fil: Ríos, Dylan. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina
MABS validation through repeated execution and data mining analysis
No full textAgent Based Modelling is the most interesting and advanced approach for simulating a complex system: in a social context, the single parts and the whole are often very hard to describe in detail. Besides, there are agent based formalisms which allow to study the emergency of social behaviour with the creation and study of models, known as artificial societies. Thanks to the ever increasing computational power, it's been possible to use such models to create software, based on intelligent agents, which aggregate behaviour is complex and difficult to predict, and can be used in open and distributed systems. Data mining is born in the last decades in order to help users in finding useful knowledge from the otherwise overwhelming amount of data available nowadays from the web and the data collected every day by companies. Data Mining techniques can therefore be the keystone to reveal non-trivial knowledge expressed by the initial assumption used to build the micro-level of the model and the structure of the society of agents that emerged from the simulation
Implementación de la metodología para el desarrollo de animales quiméricos a través de la microinyección de células stem en blastocistos de ratón
No full textTesis (Ingeniería Biotecnológica), Instituto Politécnico Nacional, UPIBI, 2006, 1 archivo PDF, (105 páginas). tesis.ipn.m
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