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Participación de Escuela de Cine en Ventana Sur 2020
No full textVentana Sur es el evento más importante de contenidos audiovisuales de América Latina y este 2020 es la primera vez que se realiza en Chile. Durante cuatro dÃas, desde el 30 de noviembre al 4 de diciembre, en el campus El Claustro fue sede, organizado por el Instituto Nacional de Cine y Artes Audiovisuales (INCAA) y el Marché du Film – Festival de Cannes , donde se realizaron 16 proyecciones de pelÃculas provenientes de paÃses como Brasil, Francia, Alemania, Holanda, Argentina, Suiza y Rusia. El público objetivo fueron distribuidores, productores y otros actores de la industria. Fueron cuatro dÃas y 16 proyecciones, que permitieron a los asistentes reflexionar en torno a temáticas contingentes, tales como enseñar Cine en pandemia. Además, se realizó de forma paralela en otras seis ciudades del mundo: Madrid, ParÃs, Roma, Ciudad de México, Sao Paulo, Bogotá. Presentación 1: Escuelas de cine latinoamericanas: propuestas pospandemia para la formación profesional. Panelistas: Carlos Abbate, Rector, Escuela Nacional de Experimentación y Realización Cinematográfica (Argentina), Alfredo Loaeza, Director, Centro de Capacitación Cinematográfica (México) y Guillermo Bravo, Director, Film School, Universidad Mayor (Chile). Moderador: Leonardo Ordóñez, General Manager, Fundación Santiago Creativo (Chile). Presentación 2: La universidad y la producción audiovisual en pandemia, organizado por la Asociación de Profesores e Investigadores Universitarios del Audiovisual. Panelistas: Daniele Dottorini, Professor, University of Calabria (Italia), Fabian Wagmister, Professor, UCLA (Estados Unidos), Alessandra Meleiro, Professor, UFSan Pablo-President FORCINE (Brasil), Guillermo Bravo, Director, Film School, Universidad Mayor (Chile). Moderadores: Marcelo González Magnasco, President APIUA-Dean, UNA (Argentina) y Marcelo Altmark Director,Secretary APIUA- Director DIS. UBA, Fadu (Argentina).Instituto Nacional de Cine y Artes Audiovisuales (INCAA) y el Marché du Film
Práctica profesional en la constructora sl como apoyo arquitectónico a procesos constructivos de un proyecto residencial en la ciudad de popayán.
No full textResumen .................................................................................................................................4 Capítulo 1 ...............................................................................................................................8 Introducción............................................................................................................................8 Trabajo de Grado................................................................................................................8 Objetivos.............................................................................................................................8 Capítulo 2 Contextualización ................................................................................................9 Su historia...........................................................................................................................9 Misión.................................................................................................................................9 Visión .................................................................................................................................9 Su historia.........................................................................................................................10 Misión...............................................................................................................................10 Visión ...............................................................................................................................10 Capítulo 3 Justificación .......................................................................................................13 Capítulo 4 Definición del problema .....................................................................................14 Capítulo 5 Metodología........................................................................................................15 Recepción y análisis .........................................................................................................15 Propuestas elaboradas.......................................................................................................15 Correcciones.....................................................................................................................15 Capítulo 6 Desarrollo del proyecto.......................................................................................16 AJUSTE DE PLANOS ARQUITECTONICOS PARA CURADURIA URBANA #1...16 CORTES Y FACHADAS.....................................................................................................................................33 PLANOS ESTRUCTURALES ........................................................................................37 Logros y resultados alcanzados: ....................................................................................................58 Impactos percibidos por el estudiante: ............................................................................................58 Limitaciones:...................................................................................................................................58 Capítulo 7 Conclusiones......................................................................................................63 Capítulo 8 Lista de referencias Bibliográficas ....................................................................64La práctica profesional denominada “APOYO EN EL PROCESO DE REMODELACIÓN Y EXPANSIÓN DE LA SEDE NORTE DE LA INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA COLEGIO MAYOR DEL CAUCA” se realizó durante el periodo comprendido entre los meses de febrero y junio del año 2023, durante este tiempo se llevaron a cabo múltiples actividades relacionadas con la digitalización y corrección de planos del proyecto anteriormente mencionado que sirvieron como base para la aprobación de la licencia de construcción y acelerar el inicio de la construcción de las nuevas aulas, que se vio truncado por errores e inconsistencias entre los planos arquitectónicos y estructurales, además de presentarse una falta de comunicación entre el ingeniero estructural y el delineante de la empresa, ya que no se representaban correctamente las observaciones que se proponían en los comités
“Análisis y determinación de microorganismos bacterianos presentes en el Hospital Humanitario fundación Pablo Jaramillo”
No full textIntroducción: Las infecciones nosocomiales, llamadas infecciones intrahospitalarias se producen por la presencia de bacterias oportunistas las cuales son propias de pacientes portadores ciertas patologías y aquellas infecciones que se asocian de manera interna con el cuidado del paciente dentro de las instituciones de salud. Objetivo: Determinar la existencia de microorganismos patógenos en las superficies inertes y ambientales en la unidad de cuidados intensivos, neonatología y emergencia de la fundación Pablo Jaramillo “Clínica Humanitaria”. Método: Investigación fue de carácter básico, con paradigma positivista, con un enfoque cuantitativo in vitro. Se realizó el análisis de superficies y ambiente intrahospitalario. Para la toma de muestra se aplicó el método de hisopado de superficies en las áreas de Neonatología, UCI y Emergencia, tomando en cuenta las áreas de mayor contacto. La determinación de la ausencia o presencia de cada tipo de microorganismo patógeno se hizo mediante la coloración de las colonias específicas presentes en las placas Compact Dry para E. Coli, Resultados: Existe presencia de microorganismos en el 37,33% de las muestras estudiadas (75). Se identificó la presencia de los microorganismos patógenos S. Aureus como el más frecuentes y Klebsiella spp con la mayor presencia de unidades formadoras de colonia; así mismo, se identificó mayor presencia de los microorganismos estudiados en las superficies inertes; además, existe menor contaminación en el área de Neonatología. Conclusiones: Se determinó la existencia de microorganismos patógenos en las superficies inertes y ambientales en las unidades de Cuidados intensivos, Neonatología y Emergencia. Estos resultados servirán a futuro para fortalecer las medidas de higiene y desinfección para cada una de las áreas mencionadas.Introduction: Nosocomial infections, also known as intrahospital infections, are caused by opportunistic bacteria commonly found in patients suffering from specific pathologies —infections associated with patient care within health facilities—.
Objective: To determine the presence of pathogenic microorganisms on inert and environmental surfaces in the Intensive Care Unit (ICU), Neonatology, and Emergency Departments of the "Pablo Jaramillo" Foundation - Humanitarian Hospital (Hospital Humanitario - Fundación Pablo Jaramillo).
Methodology: This was basic research with a positivist paradigm using a quantitative, in vitro experimental approach. Surface and intrahospital environmental analyses were conducted. The surface swab method was applied for sampling in the neonatal, ICU, and emergency departments, focusing on high-contact areas. The presence or absence of each type of pathogenic microorganism was determined by colony staining on the Compact Dry plates.
Results: A total of 75 samples were analyzed, and it was demonstrated that E. coli was present in 21.05% of the samples, S. aureus in 60.00%, Klebsiella spp. in 37.50%, molds and yeasts in 30.00% and were absent in 70.00% of the cases.
Conclusion: The most frequent encountered pathogenic microorganisms were Klebsiella spp and S. aureus on the inert surfaces. This suggests that hygiene and cleaning regulations are being followed, thus reinforcing disinfection practices in the analyzed areas.Trabajo de investigació
Primer concierto del Ciclo de las sonatas para violín y piano de Beethoven en el Tercer Festival Musical de Medellín 1968
No full textExtensión Cultural Municipal y Fabricato- Sonata No. 1 en Re mayor Op. 12 No. 1 (Beethoven)
- Sonata No. 10 en Sol mayor Op. 96 (Beethoven)
- Sonata No. 7 en Do menor Op. 30 No. 2 (Beethoven)Tercer Festival Musical de Medellín
Primero de tres recitales del Ciclo de Sonatas para violín y piano de Beethoven.
En la carpeta del Festival se encuentra una programación general (código SIMBAD PM0327), de la cual hay copia en el archivo Bravo MárquezMedellín, Biblioteca Luis Echavarría Villegas, Sala de Patrimonio Documental, Colección Programas de manoMedellín. Teatro Pablo Tobón Urib
Sentencias del Tribunal Superior de Justicia de Madrid 18/2023, de 3 de mayo, y 20/2023, de 4 de mayo
No full textPRÁCTICA PROFESIONAL EN LA CONSTRUCTORA SL COMO APOYO ARQUITECTÓNICO A PROCESOS CONSTRUCTIVOS DE UN PROYECTO RESIDENCIAL EN LA CIUDAD DE POPAYÁN.
No full textDEDICATORIA.........................................................................................................................2 AGRADECIMIENTOS..............................................................................................................3 RESUMEN............................................................................................................................... 4 ABSTRACT............................................................................................................................. 4 TABLA DE CONTENIDO.........................................................................................................5 INTRODUCCIÓN..................................................................................................................... 7 CAPÍTULO 1: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.............................................................8 1.1 OBJETIVOS................................................................................................................. 9 1.1.1 OBJETIVO GENERAL........................................................................................ 9 1.1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS............................................................................... 9 1.2 JUSTIFICACIÓN........................................................................................................ 10 1.3 PROPÓSITOS............................................................................................................11 CAPÍTULO 2: MARCO CONCEPTUAL................................................................................ 12 2.1 MATERIALIDAD......................................................................................................... 12 2.2 ESPACIALIDAD......................................................................................................... 12 2.3 FUNCIONALIDAD......................................................................................................13 2.4 NORMATIVA...............................................................................................................13 CAPÍTULO 3: CONTEXTUALIZACIÓN................................................................................ 15 3.1 MISIÓN.......................................................................................................................15 3.2 VISIÓN....................................................................................................................... 16 3.3 VALORES...................................................................................................................16 3.4 CONFORMACIÓN DE LA EMPRESA....................................................................... 16 3.5 ORGANIGRAMA DE FUNCIONES............................................................................16 CAPÍTULO 4: DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO................................................................. 17 4.1 PROYECTO MILAN CLUB HOUSE...........................................................................18 4.1.1 CARACTERÍSTICAS.........................................................................................18 4.2 PLANIMETRÍA DEL PROYECTO.............................................................................. 19 4.2.1 DISTRIBUCIÓN...........................................................................................20 4.2.2 URBANISMO DEL PROYECTO..................................................................21 4.3 ÁREAS....................................................................................................................... 22 4.4 TIPOLOGÍAS DE VIVIENDAS................................................................................... 23 4.5 IMÁGENES DE REFERENCIA.................................................................................. 27 CAPÍTULO 5: DESARROLLO DE LA PASANTÍA................................................................29 5.1 ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS DE CONTROL PARA EL CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS DE PASANTÍA.................................................................................... 29 5.2 INFORME DE ACTIVIDADES DESARROLLADAS:.................................................. 30 5.2.1 FORMATO DE ACTIVIDADES..........................................................................30 5.2.2 DESCRIPCIÓN DE LA PASANTÍA Y BITÁCORAS.......................................... 31 5.3 IMPACTOS PERCIBIDOS POR EL ESTUDIANTE....................................................40 5.4 LIMITACIONES.......................................................................................................... 41 5.5 CONOCIMIENTOS TEÓRICOS APLICADOS A LA PRÁCTICA PROFESIONAL.....41 5.6 ADAPTACIÓN............................................................................................................ 42 5.7 TOLERANCIA AL TRABAJO BAJO PRESIÓN..........................................................42 5.8 CAPACIDAD PARA ASUMIR NUEVAS RESPONSABILIDADES..............................43 5.9 LOGROS....................................................................................................................43 5.9.1 PLANIMETRÍA.................................................................................................. 43 5.9.2 DISTRIBUCIÓN.................................................................................................43 CAPÍTULO 6: CONCLUSIONES. RESULTADOS Y RECOMENDACIONES.......................45 6.1 RECOMENDACION PARA LA EMPRESA Y UNIVERSIDAD................................... 46 CAPÍTULO 7: ANEXOS........................................................................................................ 47 7.1 TIPOLOGÍAS DE VIVIENDA......................................................................................47 7.2 PLANIMETRÍA ESTRUCTURAL................................................................................48 7.3 PLANIMETRÍA HIDRÁULICA Y ELÉCTRICA............................................................51 7.4 PLANIMETRÍA DE ZONAS COMUNES.....................................................................52 7.5 CARPINTERÍA EN MADERA.....................................................................................52 CAPÍTULO 8: LISTA DE REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.............................................54 8.1 GLOSARIO DE TÉRMINOS.......................................................................................54El Presente informe de práctica profesional tiene como objetivo principal evidenciar las actividades realizadas durante este periodo, esta práctica fue realizada en la empresa Grupo empresarial SL, como pasante en el proyecto residencial Milan Club House, Ubicado en el Sector de morinda en la comuna 2 al norte de la ciudad de Popayán. Esta práctica tuvo una duración de dieciséis semanas (inició el 1 de febrero del 2024, culminó el 1 de junio del 2024), durante este periodo de tiempo se desarrollaron actividades como auxiliar y supervisor de arquitectura en el proyecto. Actividades como elaboración y rectificación de planimetrías, diseños hidráulicos y eléctricos, despieces de carpintería, supervisión a contratistas, entre otras más. Se implementan estrategias para el cumplimiento de los objetivos de la práctica, uno de estos es el realizar una bitácora de actividades, que registra información con imágenes en este periodo. Estas actividades influyen positivamente en el pasante y complementan más su conocimiento y habilidades
Séptimo día del Tercer Festival Musical de Medellín 1968
No full textExtensión Cultural Municipal y Fabricato- Sonata en Do mayor 1794 (J. Haydn)
- Sonata en La menor Op. 42 (Schubert)
- 8 improvisaciones sobre canciones populares húngaras Op. 20 (B. Bártok)
- Almería y el Albaicín de la Suite Iberia (Albéniz)
- Balada en Sol menor Op. 23 (Chopin)Tercer Festival Musical de Medellín
En la carpeta del Festival se encuentra una programación general (código SIMBAD PM0327), de la cual hay copia en el archivo Bravo MárquezMedellín, Biblioteca Luis Echavarría Villegas, Sala de Patrimonio Documental, Colección Programas de manoMedellín. Teatro Pablo Tobón Urib
La regulación del juego on-line. Prevención y sanción de la manipulación en las apuestas deportivas
No full textGrado en DerechoDebido al desarrollo tecnológico ha habido un incremento exponencial de las prácticas ilícitas en el ámbito del juego, lo que ha provocado una menor seguridad jurídica del sector y un peligro para los participantes y operadores del mismo. Por ello, se aprobó la Ley de Regulación del Juego 13/2011, de 27 de mayo, para garantizar un marco normativo estable en el que se regulasen las garantías y mecanismos de prevención y sanción de estas actividades. Esto, junto a los efectos de la publicidad del juego, la necesidad de operar con títulos habilitantes y la problemática de los menores de edad, hace que resulte interesante realizar un análisis de las disposiciones contenidas en esta regulación.
Además, como consecuencia de la evolución de la actividad a través de internet, la ilegalidad en las apuestas ha aumentado, provocando una mayor manipulación de los acontecimientos deportivos. Estas conductas ponen en riesgo la integridad del deporte y manchan la ética y cultura del mismo, afectando a su vez a espectadores y profesionales.
Por lo tanto, en este trabajo estudiaremos también los diferentes mecanismos de control y acciones relativas a la lucha contra el fraude en las apuestas, algunos casos de amaño de partidos y las posibles modificaciones que podrían establecerse para mejorar la regulación deportiva.As a result of technological development, there has been a sharp increase in illegal practices in the field of gambling, which has led to less legal certainty in the sector and a danger for the players and operators in the sector. For this reason, the Gambling Regulation Act 13/2011 of 27 May was introduced to guarantee a stable regulatory framework to govern the guarantees and procedures for the prevention and punishment of these activities. This, together with the effects of the advertising of the game, the need to operate with enabling titles and the problem of under-age people, makes it interesting to carry out an analysis of the rules contained in this regulation.
Furthermore, as a consequence of the evolution of the activity through the Internet, the illegality of betting has increased, causing a greater manipulation of sports events. These actions put the integrity of sport at risk and damage its ethics and culture, affecting both spectators and professionals. Therefore, in this study we will also examine the different control strategies and actions related to the fight against betting fraud, some cases of match fixing and the possible changes that could be established to improve sport regulation
Tattay. La minga por el Cauca: memorias de Pablo Tattay
No full textEste libro recoge la historia de Pablo Tattay, inmigrante húngaro radicado en Colombia desde sus 10 años, quien dedicó su vida al Movimiento Indígena del Cauca. Además, fue una figura fundamental en el nacimiento y trayectoria del Consejo Regional Indígena del Cauca - CRIC. Estos recursos hacen parte de la publicación 'Tattay. La minga por el Cauca: memorias de Pablo Tattay', realizada por la Fundación Alfredo Molano Bravo y la Comisión de la Verdad con las entrevistas que el excomisionado realizó en vida.La Minga por el Cauca: memorias de Pablo Tattay
Autores:
Marta Cecilia Arenas Obregón
Juan Andrés Molano Arenas
Alejandra Salazar Molano
Alfredo Molano Jimeno
Corrección de estilo:
Adriana Camacho
Diseño y diagramación:
Juan Pablo León Rueda
Con el apoyo de: Fundación Alfredo Molano Bravo
Contenido
Prólogo ................................................................................................................................................ 5
Mujer de maíz, hombre de trigo ......................................................................................................... 7
Pablo Tattay y el poder como construcción colectiva ....................................................................... 14
La lucha por la tierra ......................................................................................................................... 60
Los caminos hacia el Cric ................................................................................................................... 68
Reconocimientos
En primer lugar y muy especialmente a Pablo Tattay, quien tuvo la paciencia y la generosidad para confiarnos su historia. A sus hijos Libia y Pedro Pablo, que nos dieron una entrada a la intimidad del hogar y soportaron nuestro intenso impulso. A José Domingo Caldón, a Henry Caballero, Edgar Londoño, Alejandro Ávila y Lilia Triviño, a Clara Erazo, Aníbal Pame, Dumer Ortega y toda la Fundación Sol y Tierra por su apoyo con imágenes e historias. A Eduardo Finscue, Benilda Trochez, José Fidel Secue, Miguel Secue, Rodrigo Pequi, Eduardo Fiscue, Francisco de Tacueyo y en general, a los mayores que nos recibieron en el resguardo de López Adentro, donde se gestó un trascendental capítulo de la historia del movimiento indígena. A María Teresa Finji y Víctor Daniel Bonilla, quienes le pusieron rostros a estos relatos con fotografías de enorme valor histórico del movimiento indígena. A Adriana Camacho, por poner su precisión y conocimiento al servicio de estos escritos. A Jorge Cardona, quién nos compartió su análisis histórico para construir la línea del tiempo, y a Gregorio Molano por sus dibujos. A la Comisión de la Verdad que nunca dejó de creer en la importancia de recoger estos relatos, y en especial a su presidente, Francisco de Roux, al comisionado Saúl Franco, a Mauricio Katz y Marcela Peláez, quienes soportaron las vicisitudes que este proyecto enfrentó para ver la luz. Ellos son los gestores de este homenaje a la vida de Pablo Tattay, y con ello a todo el movimiento indígena del Cauca que ha escrito la historia de su pueblo con la tinta de la dignidad.
Prólogo
La minga por el Cauca: memorias de Pablo Tattay es un libro que, como el movimiento indígena, se ha tejido a varias manos. Las primeras hebras se hilaron en 2018, cuando, en una de sus correrías como comisionado de la verdad, Alfredo Molano Bravo se encontró con Pablo Tattay. Alfredo, quien a lo largo de los años había afinado el olfato para identificar grandes historias, supo de inmediato que la de Pablo, húngaro de nacimiento y colombiano por convencimiento, fundador y gestor del Consejo Regional Indígena del Cauca, es una historia que atraviesa el corazón de Colombia.
Aun cuando Molano es reconocido por seguirles el rastro a los colonos, y como comisionado era responsable de la macrorregión de la Orinoquia, se empecinó en escribir esta historia, que da testimonio de la lucha por la tierra y la identidad indígena. Es paradójico, por decir lo menos, que en el momento de su muerte el trabajo más avanzado que tenía Molano eran estas entrevistas, para las que había tenido varios encuentros con Pablo, acompañado en algunas ocasiones por Graciela Bolaños, su compañera, y Libia, su hija mayor.
Muerto Alfredo, las entrevistas continuaron el legado itinerante de Molano. Impulsadas por el convencimiento del comisionado Saúl Franco de que esta historia tenía que ser contada, fueron retomadas por Nathalie Gómez, Nora Caballero y la comisionada Patricia Tobón. Sin embargo, el tiempo hizo lo suyo y una capa de polvo se posó sobre este esfuerzo, dado que la urgencia de la comisión marcaba otros rumbos. Pasaron algunos meses hasta que, en la celebración de los cincuenta años del CRIC, en febrero de 2021, Alfredo Molano Jimeno (hijo) recordó que Alfredo, durante los últimos tiempos, había estado trabajando en la historia de vida de Tattay. Comenzó entonces una larga gestión de la Fundación Alfredo Molano Bravo por retomar este trabajo, que no habría sido posible sin el apoyo generoso de Saúl Franco, Francisco de Roux y Mauricio Katz.
Pablo, a sus ochenta y punta de años, miraba con cierta distancia, no muy convencido de que este libro pudiera ver la luz. Sin embargo, con firmeza y, hay que decirlo, con escepticismo, reanudó el trabajo, siempre bajo la premisa de que lo fundamental era la historia del CRIC, mas no la historia de su vida personal, la cual, según sus palabras, carece completamente de importancia.
Así pues, el lector encontrará en este libro cuatro capítulos, o mejor cuatro relatos. El relato central, que cuenta la historia político-organizativa del CRIC en la voz de Tattay, escrito fundamentalmente alrededor de las entrevistas que Alfredo y Pablo hicieron. Un segundo relato narrado en la voz de Libia Tattay Bolaños, el cual recoge la mirada íntima del hogar, conjugando voces y recuerdos de Libia y Pablo Andrés, hijos de Pablo y Graciela, y Kinga, su sobrina. El tercer relato, La lucha por la tierra, se construyó siguiendo el método de Molano, según el cual diversas voces convergen para contar una historia. No pretendemos con este escrito contar la vida de una persona en particular. Se trata, más bien, de visibilizar los caminos recorridos para la recuperación de la tierra. Aquí encontrarán las voces de algunas de las personas que participaron de primera mano en esta gesta, con quienes nos reunimos en el resguardo de López Adentro, bandera de la lucha por la tierra. Por último, Los caminos hacia el CRIC, trae las voces de aquellos que sin ser indígenas dedicaron su vida a construir el movimiento.
Con estas cuatro miradas, sumadas a una línea del tiempo que la Comisión de la Verdad publicó en su transmedia, queremos hacer un homenaje al movimiento indígena, a sus luchas valientes y sostenidas para construir poder, porque, según se dice en Cauca, el poder no se toma, el poder se construye. También es, aunque Pablo frunza el ceño, un homenaje a una vida dedicada con estoicismo a la consolidación del movimiento indígena. Por último, es un trabajo dedicado a la memoria de Alfredo Molano Bravo, quien nos enseñó que la historia del país hay que contarla desde las voces de la gente de pies en tierra, enfrentándose con ahínco a las mezquindades de quienes ostentan o ansían el poder. Para ellos reconstruirnos estas memorias de Pablo Tattay y del CRIC.
Fundación Alfredo Molano Bravo
Mujer de maíz,
hombre de trigo
La historia que nos tocó vivir es fuerte porque se cruzan muchas cosas. Somos dos, mi hermano y yo, que nos llevamos un año de diferencia. Nacimos en Popayán durante los comienzos del CRIC. Para nosotros no es fácil desligar la vida familiar de la vida organizativa, porque de alguna manera siempre han estado tan vinculadas, que las fronteras son porosas. Nuestra casa fue la casa de todos. Entraba y salía gente, se hacían reuniones, almuerzos, siestas, todo. Claro que funcionaba como las otras casas, es decir, niños, colegio, desayuno, juegos, pero con la diferencia de que esas actividades cotidianas eran muy pocas las veces que las hacíamos sólo los cuatro. Desayunábamos, claro, ¡pero con un montón de gente! Y así era todo. Mi hermano recuerda que a veces uno llegaba y había alguien durmiendo en su cama, y tocaba ir a buscar otro sitio para dormir, porque así es el movimiento indígena, todo se comparte. Mi mamá era la que convocaba, tenía la casa abierta para todo el mundo, siempre había comida y cama para el que llegara. Se reía cuando alguien le preguntaba cómo hacía con el trabajo de la organización y el trabajo de la casa, ¡pues es que la organización estaba en la casa! Ella nunca perdió el nexo con la vida cotidiana, ¡lo valoraba muchísimo! Cuando éramos chiquitos quería hacernos los vestidos; llegaba de las reuniones y se sentaba en la máquina de coser, le parecía muy bonito hacernos los vestidos, y mi papá se ponía bravo y le decía: “¿Cómo puedes estar cosiendo si tú eres una mujer que está trabajando con las organizaciones?” Pero mi mamá nunca pensó que eso impedía lo demás. Lo cotidiano le producía mucha alegría. Tejer, dibujar, cocinar, cuidar las plantas, alimentar los gatos. Ya fuera en el trabajo o en la casa, ella siempre estaba investigando. Por ejemplo, cada domingo preparaba algo que nadie conocía, incorporando recetas o ingredientes nuevos de las visitas que llegaban.
El recuerdo que tengo de mi papá, cuando estaba con nosotros, era escuchando música clásica. Todas las tardes, después de que Pablito y yo llegábamos del colegio, ponía discos de Mozart o Bach en un tocadiscos de esos antiguos; le gustaba mucho, tal vez porque le despertaba una memoria ancestral. Nosotros nos quedábamos ahí un rato, asistiendo al mundo de mi papá, que era muy tranquilo. Y es paradójico, porque al lado de esa tranquilidad también había mucha intensidad.
Pablo y yo crecimos como otros niños; íbamos al colegio, jugábamos en el barrio con los vecinos, Pablo iba a clases de flauta en el conservatorio y yo estudiaba piano. Mis papás consideraban que, en la medida de lo posible, debíamos tener una infancia como la de los otros, socializar, jugar, estudiar… Sobre todo mi mamá. La idea era no separarnos del mundo. La filosofía de mi mamá –y mi papá le seguía la corriente– era que a los niños había que dejarlos ser niños. De chiquita estuve en las Salesianas, un colegio público y católico donde estudiaban las niñas de familias tradicionales de Popayán. Ahí fui a parar porque mis papás averiguaron que era un colegio de buena calidad. Tengo un recuerdo muy intenso de esa época, porque de alguna manera era como estar en dos mundos. Yo era buena estudiante, pero muy distraída y a veces no me iba bien en matemáticas. Sufría mucho, me ponía triste y malgeniada por no entender, y mi papá, aunque muchas veces estaba ausente, cuando estaba en la casa se dedicaba a enseñarme con mucha paciencia. Luego yo me ponía muy contenta porque podía ayudarles a mis compañeritas. Tenía clarísimo que como me enseñaban en el colegio no era la forma. Para mí era un regalo que él me explicara porque, entre otras, él era amable pero distante.
Recuerdo que algunas niñas me preguntaban por mi papá, yo evadía la pregunta o decía cualquier cosa, era mi instinto de preservación. Luego me di cuenta de que me preguntaban porque sus papás sabían quién era el mío y querían averiguar dónde estaba. Un día una compañerita me dijo que había escuchado en la radio que a mi papá lo estaban buscando por invasor. No era difícil entender, así fueras chiquita, que había un montón de gente en Popayán que odiaba a los indígenas, les decían los robatierras. Y aunque yo no sabía bien todo lo que mis papás hacían, sabía que ellos defendían a los indígenas y luchaban por sus derechos. Entonces formé como una línea de reserva, de no contarlo todo, nunca. Era como el miedo de exponer a mis papás. Yo tenía la sensación de que estaban en peligro, que les podía pasar cualquier cosa. En mi imaginario siempre pensé que mi mamá podía morir en un accidente de avión, porque ella viajaba mucho, y que a mi papá lo iban a matar. En una época, él iba a reuniones en la noche con el CRIC y yo siempre me iba con él, creyendo que si estaba con una niña no le iban a disparar. Es que a Pablo y a mí nos tocó vivir las muertes de varios de sus compañeros. Pero mis papás no podían ceder, ni rendirse, antes, al contrario, tenían que ser más y más fuertes.
Mi hermano, aunque era más pequeño, también tiene memorias de eso. Él recuerda que cuando mi papá no llegaba y a veces sonaban motos de alto cilindraje, mi mamá decía: “¡ya lo mataron!”, y que yo me alteraba muchísimo y salía a buscarlo por los alrededores. Después llegaba mi papá y todo se tranquilizaba. Eso fue a finales de los 70 y comienzos de los 80, en el gobierno de Turbay, en el cual hubo mucha represión.
La cárcel y la clandestinidad
Un día que mi hermano y yo estábamos jugando donde unos amigos del barrio, el Ejército allanó la casa de Popayán y se llevó a mi mamá. Mi papá no estaba, logró escapar gracias a la solidaridad de los vecinos que le avisaron. Eso fue en el 79. La situación se había puesto dura luego de que el M-19 le robó al Ejército las armas que almacenaba en el Cantón Norte, en Bogotá. A mi mamá le tocó muy difícil, aunque eso lo vinimos a saber hace poco, porque ella no nos contaba mucho sobre esa época. La torturaron física y emocionalmente durante dos semanas, día y noche. La encerraron en un baño muy oscuro, con las manos amarradas, en un espacio tan pequeño que no se podía sentar. Ella decía que se sentía como en un hueco profundo. Un chorro de agua caía sobre su cabeza las 24 horas. Le hacían preguntas sobre el M-19, la acusaban de guerrillera y le decían que habían matado a mi papá. A los quince días de estar encerrada, sin ver la luz del día, la llevaron a la cárcel del Buen Pastor, en Cali. Allí íbamos a visitarla cada mes con mi abuela materna. Porque cuando a ella la cogieron presa, mi papá se escondió y a nosotros nos llevaron a Pasto, a la casa de los abuelos. Yo tendría 6 años y Pablito 5. Mis abuelos maternos eran campesinos nariñenses. Ella era supremamente conservadora y con un carácter fuerte. Él era un pan de dios. Mis abuelos paternos vivían en Canadá. Dice mi prima, quien vivió cerca de ellos varios años, que mi abuela tenía la fuerza de la naturaleza: llena de amor, pero sin ningún tacto. Siempre sabía qué era lo correcto para todo el mundo. Mi abuelo era gentil, inteligente y hacía lo que podía para mantener su espacio. Ahora que lo pienso, había cierta estructura parecida en las dos familias. En todo caso, mis dos abuelas se mantenían en contacto, se preocupaban por el camino que habían tomado mis papás y querían llevarnos a Canadá, pero mi mamá nunca dejó.
En el Buen Pastor ella entró al pabellón de presas políticas y empezó un proceso de alfabetización con mujeres del M-19. Ella lo contaba no como algo tan triste, decía que no importaba el lugar donde estuviera sino hacer lo que se tenía que hacer. En la cárcel hay ciertas actividades que la gente puede elegir, y ella escogió hacer muñecas de trapo. Yo tenía una muñeca de cada visita. Pablito cuenta que, aunque era pequeño, tiene una imagen grabada: a ella la tenían como en una casa de monjas y una vez que la fuimos a visitar, él llorando les gritaba a las monjitas que la soltaran.
A pesar de todo, de alguna manera mientras vivimos en Pasto tuvimos una vida normal. Íbamos al colegio, jugábamos con otros niños, visitábamos a mi mamá y de vez en cuando hablábamos con mi papá. Él hacía lo posible por vernos y en algunas ocasiones logramos visitarlo en alguna comunidad cerca de Pasto; mi abuela nos llevaba, pero con mucho cuidado, porque lo seguían buscando todo el tiempo. Siempre había tipos raros por ahí preguntando por él.
El Quintín Lame
Al cabo de un año, cuando mi mamá salió de la cárcel, nos fuimos de nuevo a vivir a Popayán. Fue una época dura. Mi papá seguía en la clandestinidad y mi mamá sufría mucho. Ella salió de la cárcel bastante triste. Sentada en la cama, lloraba con un llanto silencioso y nos abrazaba fuerte. Su comadre recuerda que el día que mi mamá recobró la libertad, los compañeros del CRIC hicieron una comida para darle la bienvenida. Ella cuenta que mi mamá, que tenía unos ojos claros muy bonitos, tenía una mirada extraña, un poco ausente, como de miedo.
En ese momento mi papá seguía escondido porque era de los más buscados. En los peajes había carteles de “SE BUSCA” con su foto. Esa fue la época en la que empezó a organizarse la guerrilla indígena del Quintín Lame y mi papá, aunque no estaba en armas, sí estaba asesorando la conformación del Quintín desde la parte política. Cuando la cosa estaba como más fuerte, teníamos encuentros clandestinos que nosotros no entendíamos bien. Íbamos con mi mamá y mi hermano al terminal, ahí nos subíamos a un jeep, siempre con otra gente, después de un trecho cambiábamos de carro, y así hasta llegar a una montaña. Allí había gente armada, y en una casita por allá, mi papá en un cuarto, casi siempre en alguna reunión. Nosotros terminábamos el colegio el viernes y mi mamá decía: “Vamos a ir a visitar a unos amigos”, pero ya sabíamos que era a él. Nos quedábamos una noche o dos y ya. Una vez fuimos a visitarlo y cuando llegamos encontramos una gente armada y dije: “¡Nos van a matar!” Recuerdo que todos se rieron. Me explicaron que esos eran los compañeros del Quintín, pero yo sentí miedo al ver unos indígenas chiquitos con armas, ¡si es que yo no sabía nada de armas! En muchas ocasiones fuimos a una casa en el campo donde había más compañeros. En otros casos, íbamos a una comunidad. Yo recuerdo que por las noches caminábamos, pero no jugábamos con él porque estaba en sus cosas. Hubo una época en que no queríamos ir porque preferíamos quedarnos con los amigos del barrio. Mi mamá decía que mi papá iba a pensar que no lo queríamos. A veces íbamos a visitarlo y de salida nos subíamos todos en el bus y él se bajaba en alguna parte y nosotros seguíamos a Popayán. Pero una vez él dijo: “Yo vuelvo con ustedes”, y sentí que me moría. Pensé: “Si vuelve le va a pasar algo”. Cuando llegué a la casa miraba para todos lados para ver que no hubiera nadie. Era chiquita, pero tenía una conciencia muy fuerte de que algo le podía pasar.
Mi papá tuvo que cuidarse mucho, por mucho tiempo. Como él era una de las personas encargadas de las escuelas en las que formaban políticamente a los compañeros del Quintín, siempre estaba en movimiento, de un lugar a otro. Durante el día tenía que quedarse escondido en casa de los compañeros indígenas. En las noches, caminaban para llegar a otro refugio. Él se quedaba en una casa unos días, después se iba a otra, o dormía en el monte. También lo cuidaban con medicina tradicional. Lo llevaban a lagunas para hacerle baños y otros rituales para su protección. Él iba, con algo de escepticismo, pero mi hermano y yo creemos que eso permitió que no le pasara nada.
Recuerdo que en Popayán había un cajón lleno de pelucas y pasaportes. Nosotros no entendíamos por qué estaban allí, pero lo que hacíamos era jugar con ellas. También recuerdo que todos los libros estaban forrados con hojas de revista de familia. Más grandes entendimos que como habían allanado muchas veces la casa, mis papás pensaban que estando así no encontrarían libros de Marx o Lenin, o cualquier otro autor que les pareciera sospechoso. Lo que pasa en que mis papás han tenido una vida como muy intensa, pero siempre trataron de cuidarnos, entonces nosotros éramos como destapando cosas. A los niños hay que dejarlos ser niños, repetía mi mamá. Incluso había gente en la Nacional que decía, “a ustedes los debieron criar con La Internacional” y ¿cuál internacional? Nosotros no teníamos tanta conciencia del papel de mis papás en el movimiento. No la teníamos porque ellos manejaban un perfil muy comunitario, “no somos los que orientamos, sino que estamos construyendo un proyecto, acompañando un proceso colectivo”. Lo comunitario era el eje, tanto así que mi mamá nunca hablaba en singular, siempre decía “nosotros”. Vine a saber el papel que ellos habían jugado en el CRIC cuando estudiaba antropología en la Nacional. Llegué a las clases y muchos conocían el trabajo de mis papás. Los profesores decían: “Es la hija de Pablo Tattay”. Lo mismo le pasó a mi hermano, ya de grandes fuimos descubriendo cómo es que era la cosa.
Bogotá
Como venía diciendo, en mi casa hubo varios allanamientos y de tantos sólo una vez cogieron a mi mamá porque la gente les avisaba. También por eso fue que nos vinimos a vivir a Bogotá. Alguien del F-2 que conocía a mis papás, les dijo: “Van a poner una bomba en la casa y ustedes casi no están ahí, los que suelen estar son los niños”, y mis papás tomaron la decisión de irnos. La tomaron muy rápido porque no se podía hacer vida familiar en un contexto tan complejo, en cambio, Bogotá era una vida más anónima.
Eran tiempos de mucha turbulencia política. A comienzos del 85, el Quintín hizo su primera aparición pública en la toma de Santander de Quilichao. Las comunidades indígenas se organizaron y se armaron porque los estaban matando. Las recuperaciones de tierra avanzaban, mientras los terratenientes y el Gobierno aumentaban la represión. El 6 de noviembre, el M-19 se tomó el Palacio de Justicia, y al otro día asesinaron en Cali a Luis Ángel Monroy. Moncho, como le decían en el movimiento, fue el fundador y primer comandante del Quintín. Mi papá iba y venía de Bogotá a Popayán, por lo que mi mamá era quien más estaba con nosotros, pero la verdad es que Pablo y yo no crecimos con los papás pegados. Éramos muy libres. De alguna manera siempre sentí que Pablito estaba bajo mi responsabilidad y cuidado. Nuestra relación de niños era muy estrecha.
En Bogotá, al principio, estuvimos tristes porque en Popayán dejamos muchos amigos. Bogotá era grande y fría y no conocía
Trabajo de suficiencia profesional CMI Juan Pablo II y Hospital de Emergencias Villa El Salvador 2024
No full textEl objetivo fue explicar la importancia que tiene el internado en obstetricia, siendo el periodo donde se consolida y aplica los conocimientos adquiridos y presentar el manejo de un caso clínico obstétrico en el cual se participó durante el internado. Método: Narrativo del trabajo llevado a cabo en el centro materno infantil Juan Pablo II y Hospital de Emergencias Villa El Salvador 2024. Resultados: Se identificó 486 atenciones en el CMI Juan Pablo II y 920 atenciones en el Hospital de Emergencias Villa El Salvador durante el internado, que abarcaron la atención en consultorio externo, incluyendo campañas de salud, emergencias y centro obstétrico. Se evidenció el afianzamiento de conocimientos adquiridos durante la formación universitaria. Conclusiones: Se demuestra la experiencia profesional relevante alcanzada en ambas sedes del internado obstétrico, donde se realizó la prevención y promoción de la salud en el primer nivel de atención y el manejo de la enfermedad en un nivel de mayor capacidad resolutiva. Asimismo, se comprobó la importancia de elegir correctamente las sedes de internado para consolidar los conocimientos adquiridos
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