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Crisis Intervention Program for Children and Adolescents (CIPCA) to Prevent Posttraumatic Psychopathology
No full textABSTRACTBackground and objectives Despite devastating psychopathology after childhood trauma, no evidence-based prevention has been identified. After the Islamic State (IS) war in Iraq and Syria, a group intervention program is provided to the internally displaced and refugee children, in attempt to prevent posttraumatic psychopathology, and to identify children whoneed special care.Methods A Crisis Intervention Program for Children and Adolescents is developed by the author. Three instruments (Crisis Expression Guidelines, Crisis Screening Instrument, and Modified Family Map) are delivered through Training of Trainers (ToT) to help the displaced and refugee children (6-11 and 12-18 years) within a one-hour group session (10-30 children) express thoughts and emotions related to the war crises, and to screen for further care.Results In a pilot project, 37 professionals working with children applied to the ToT course and 300 IDP teachers completed training to provide CIPCA to the Internally Displaced People (IDP) and refugee children in the temporary camps in the region. In a pilot project, 315 children received the CIPCA, and a further 67500 school children are waiting for the intervention when the schools start in the IDP camps. Screening revealed 15.2% of theparticipating children need individual assessment.Conclusion CIPCA is applicable as a cost and time effective crisis intervention to IDP and refugee children of IS war. Further expansion of the program is planned. Follow-up will evaluate the preventive effect of CIPCA.</p
Relação juventude-escola frente aos processos excludentes: discutindo as experiências sociais e os sentidos da escolaridade em Chaquira, um caserio rural no litoral norte do Peru
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação.Dentro da problemática da relação juventude rural - escola, o objetivo da presente pesquisa está na identificação e discussão em torno a quais são os sentidos que a escolaridade tem para a juventude do campo. Sem negar os problemas mais estruturais de desigualdade e exclusão social, me proponho a compreender como são possíveis arranjos diversos frente a escola, o que exige indagar em como é compreendida a escola no campo. Um aspecto central é que a escola é compreendida aqui como uma das várias facetas da vivência social da juventude rural, e por este motivo é apresentada em inter-relação com outros âmbitos de socialização. Assim, família, trabalho, grupo de pares e lazer são alguns dos aspectos fortemente trabalhados neste trabalho. A pergunta de fundo que leva à centralização dos sentidos no presente estudo seria: como, ante condições materiais adversas, são possíveis diversas relações e significações da escola? Como moças e rapazes constroem esta relação? Seguindo a proposta teórica de autores como Bourdieu (1995, 1998, 2004), Charlot (1996) Dubet e Martuccelli (1998), Lahire (1997), dentre outros, parto da idéia que para que a juventude possa ter sucesso e aproveite os saberes da escola, esta deve acreditar que a escola e os saberes escolares são relevantes para seu futuro. Onde a escola não é apropriada pelos/as jovens, esta não faz sentido e não se constrói relação entre juventude e escolaridade. Trata-se então de colocar no centro da análise a relação que estabelecem os/as jovens com a escola, relação dada na sua freqüência à escola, nas suas práticas de estudo e participação escolar, ou seja, na experiência escolar. No entanto, sustento que esta relação de sentido é apenas passível de ser compreendida se partindo por um entendimento aprofundado do que é ser jovem no campo, e para isto é preciso partir de uma descrição densa dos vários âmbitos da experiência social da juventude do campo. Finalmente, cabe assinalar que este pesquisa tem sido desenvolvida através de um trabalho de campo etnográfico de dois meses e meio de duração. A observação participante através do convívio prolongado, as entrevistas e conversas informais fizeram possível uma recopilação importante de informação empírica com jovens, adultos e professores
Maria... um caminho em (re)construção: intervenção multidisciplinar no risco (estudo de caso).
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Xavier Albó: Memory, Chronicle and Profile
No full textThis article is a tribute that historicizes the initial impact and reception of Xavier Albo’s foundational ideas in the establishment of social sciences in Bolivia. The author recalls Albó’s academic interest in linguistics and ethnographic research and situates his influence in the context of the 1960s and 1970s socio-political upheavals. He also sums up the setting to understand an early need to establish CIPCA, today a respected research center that has become a point of reference in the social sciences
Funcionamento e articulação de uma unidade de atendimento a utentes com Utilização Problemática de Internet – NUPI HSM
No full textA utilização problemática de internet (UPI) é um constructo que tem vindo a ser desenvolvido na última década, estando ainda sob avaliação para inclusão definitiva na taxonomia psiquiátrica, e que tem vindo a demonstrar uma correlação importante com psicopatologia.O núcleo de utilização problemática de internet (NUPI) constituiu-se em 2014 no Hospital de Santa Maria para dar resposta às crescentes solicitações de intervenção dirigida a comportamentos disruptivos decorrentes da utilização de aparelhos electrónicos nas suas várias vertentes (utilização excessiva no local de trabalho; utilização excessiva de jogos online, apostas online, redes sociais, pornografia e vítimas de cyberbullying); bem como da necessidade de compreender a forma como a utilização da internet e novas tecnologias nas suas diversas formas têm vindo a influenciar a saúde mental.Com este trabalho pretendemos apresentar o modelo de funcionamento do NUPI, criado com base na literatura científica e modelos de intervenção de centros internacionais existentes, a população de sua influência, bem como o tipo de actividade assistencial proposta. Os seus principais objectivos são o diagnóstico diferencial de UPI com outras perturbações psiquiátricas; implementação de estratégias terapêuticas; caracterização sociodemográfica e psicopatológica dos utentes; determinação da prevalência da UPI e investigação dirigida à clarificação da entidade, suas implicações clínicas e potenciais intervenções. Apresentamos ainda o plano de articulação com as estruturas da comunidade (unidades dos cuidados de saúde primários e escolas da área de influência do HSM).Por fim iremos apresentar os projectos de investigação em curso, os dados sociodemográficos e psicométricos colhidos pela equipa até à data e apresentaremos casos clínicos exemplificativos de UPI.The problematic Internet use (PIU) is a construct that has been developed over the last decade and is still under evaluation for inclusion in the final psychiatric taxonomy, and has shown a significant correlation with psychopathology.The unit of problematic Internet use (NUPI) was formed in 2014 at the Hospital of Santa Maria in response to increasing demands for intervention targeting disruptive behavior resulting from the use of electronics in its various forms (excessive use workplace equipment; excessive use of online games, online gaming, social networking, pornography and victims of cyberbullying); well as the need to understand how to use the internet and new technologies in its various forms have been influencing mental health.With this work we intend to present the working model of the NUPI, created based on the scientific literature and intervention models of existing international centers, the population of their influence, as well as the type of charitable activity proposed. Its main objectives are the differential diagnosis of PIU with other psychiatric disorders; Implementation of therapeutic strategies; sociodemographic and psychopathological characteristics of users; Determining the prevalence of PIU and Research aimed at clarifying the entity, its clinical implications, and potential interventions. We also present the plan for articulation with community structures (primary care units and schools from the influence of the HSM).Finally we will present the research project, the demographic and psychometric data collected by the team to date and present illustrative clinical cases of UPI.Palavras-chave / KeywordsInternet, Novas adições, Adolescência.Internet, New addictions, Adolescence
Vinculação e comportamentos autolesivos em adolescentes = Attachment and Self-Harm Behaviors in Adolescents
No full textA violência doméstica como variável de co-morbidade no desenvolvimento infantil - Perspetiva a partir de um estudo retrospetivo com mudanças significativas = A Future Perspective about Domestic Violence as a Co-Morbidity Variable in Children [...]
No full textO papel moderador do peso na associação entre as dificuldades de regulação emocional e os comportamentos alimentares = The Moderating Role of Weight in the Association between Difficulties in Emotional Regulation and Eating Behaviors.
No full textAprendizagem socioemocional - Crianças e adolescentes = Socioemotional Learning - Children and Adolescents
No full textAs necessidades dos pais durante e após o internamento da criança = The needs of the parents during and after the hospitalization of the child
No full textCom esta comunicação pretende-se dar a conhecer as necessidades dos pais durante e o após do internamento da criança. Cada família tem necessidades diferentes no que se refere ao internamento da criança. A hospitalização é uma realidade que atinge uma minoria dos pais, mas que precisa de ser estudada, atendendo que o internamento da criança gera na família uma rutura nos seus projetos de vida, por isso falar de doença e do internamento da criança corresponde a uma mescla de sentimentos no seio de cada família.Assim, a presente comunicação integra-se numa investigação que está a ser realizada, num Serviço de Pediatria hospitalar, na Região Autónoma da Madeira.A opção metodológica desta investigação assenta no paradigma interpretativo, numa abordagem qualitativa. Neste sentido, o instrumento utilizado é o questionário e os participantes são (N=94) pais/acompanhantes com crianças internadas no Serviço de Pediatria. Os dados apresentados são analisados de uma forma descritiva e baseados na técnica de recolha de dados, nomeadamente, os inquéritos por questionários, tendo como referencial 94 questionários.Em função dos dados recolhidos através do questionário verifica-se que a maioria dos pais/acompanhantes sente a necessidade de informação, ou seja, os pais sentem a necessidade de serem informados sobre como a doença e o tratamento afetam o crescimento e o desenvolvimento da criança. Verifica-se, ainda, que os pais atribuem grande relevância à necessidade de suporte e orientação, nomeadamente que um professor ou educador de infância ajude a motivar a criança e a manter o seu desenvolvimento e aprendizagem. Além disso, verifica-se que os pais sentem a necessidade de contribuir para o bem-estar da criança, durante o internamento. In this paper we intend to make known the needs of the parents during and after the hospitalization of the child. Each family has different needs regarding the admission of a child in a hospital. Hospitalization is a reality that affects a minority of parents, but needs to be studied, considering that the hospitalized child breaks the family life projects. In this sense, talking about illness and hospitalization of the child corresponds to a mixture of feelings within each family. Thus, this work is part of an investigation that is being carried out in the Pediatric Hospital in the Autonomous Region of Madeira.The design of our research falls in the interpretative paradigm, in a qualitative approach characterized by applying a questionnaire to participants (N= 94), parents/accompanying persons with hospitalized children into the Pediatric Unit. The data presented are analyzed in a descriptive way and based on the data collection technique, including inquiries by questionnaires, having 94 questionnaires as reference.The data collected through the questionnaire seems to indicate that most parents/ accompanying persons feel the need for information, i.e., parents feel the need to be informed how the disease and treatment affect the growth and the development of child. It is also verified that parents attribute great importance to the need of support and guidance, including a teacher or an early childhood educator to help to motivate the child and keep their development and learning. Moreover, it appears that parents feel the need to contribute to the wellbeing of the child during hospitalization. Palavras-chave / KeywordsNecessidades dos pais, Internamento, Criança.Needs of the parents, Hospitalization, Child
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