1,721,265 research outputs found
Vulnerabilidades na infância: análises do programa criança feliz na cidade de redenção, Ceará
Get PDFRODRIGUES, Maria Aparecida da Silva. Vulnerabilidades na infância: análises do programa criança feliz na cidade de redenção, Ceará. 2021. 47 f. Monografia (Graduação) - Curso de Graduação presencial em Administração Pública, Instituto de Ciências Exatas Sociais Aplicadas- (ICSA). Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira, Redenção-Ceara, 2021O presente trabalho pretendeu analisá-lo a partir das percepções das pessoas que trabalham junto às famílias contempladas e de uma supervisora diretamente responsável pelo programa no município. O estudo tem como objetivo geral analisar se o programa vem atingindo seus objetivos no âmbito do município. Realizou-se uma pesquisa de abordagem qualitativa, sendo utilizadas técnicas de coleta de dados, como a pesquisa bibliográfica e um estudo de caso para a construção da base teórica; além de aplicação de um questionário com perguntas objetivas e subjetivas. Assim, quanto aos fins, o estudo classifica-se como uma pesquisa descritiva. Conclui-se através dos resultados obtidos que não ficou evidente se os principais objetivos do
programa têm obtido êxito dentro do município considerando as respostas muitas evasivas e na perspectiva da pesquisadora ficou a dúvida quanto à excelência do trabalho que deveria acontecer de acordo com as diretrizes do programa ainda com relação aos resultados estes apontam que as famílias beneficiárias ainda
permanecem, em situação de vulnerabilidade quanto aos aspectos da segurança alimentar e moradia. Diante dos resultados apresentados, questiona-se sobre a eficácia do programa já que seu objetivo tem um caráter mais amplo de assistência em vários níveis, embora não ficou evidente a eficácia do mesmo é importante
ressaltar que a despeito de tudo, o programa existe no município, são contempladas famílias em algumas de suas demandas e que esperamos que este possa contribuir para minimizar o quadro de vulnerabilidade existente no município de Redenção Ceará
AMOR EM LEONORETA: DUAS LEITURAS EM DEBATE
Get PDFThis essay aims to present the ideas of two scholars about the work Amor em Leonoreta, by Cecília Meireles. With this, we confront the studies of Maria Aparecida da Silva Lima (2002) and Francisco Eduardo Padula (2010) and make a critique based on our readings.Este ensaio tem como objetivo apresentar as ideias de dois estudiosos a respeito da obra Amor em Leonoreta, de Cecília Meireles. Com isso, buscamos confrontar os estudos de Maria Aparecida da Silva Lima (2002) e de Francisco Eduardo Padula (2010) e fazer uma crítica baseada em nossas leituras
Grupo de Teatro da ESAV
No full textProfessores e alunos do Grupo de Teatro da ESAV. Identificados na primeira fila ao centro, Professor Edgard de Vasconcellos de Barros, Maria Aparecida da Silva e o Professor Raymundo Lopes de Faria
Not informed by author
No full textEsta tese trata das manifestações da racialidade branca no discurso dos gestores de pessoal (chefes e profissionais de recursos humanos) de duas prefeituras do sudeste brasileiro. Seu objetivo é melhor compreender como se dá a reprodução das desigualdades raciais nas relações de trabalho no interior das organizações. A racialidade branca, entendida aqui como branquitude, é abordada como um elemento subjetivo, ocultado que interfere na ação dos gestores nos processos de avaliação da força de trabalho, notadamente nos processos de seleção, promoção, treinamento, demissão e resolução de conflitos na Instituição. Ao longo do texto foi configurada a situação de desigualdade de negros e brancos no mercado de trabalho contemporâneo, bem como as tímidas respostas das organizações brasileiras a esse quadro. A omissão e o silêncio de importantes atores do mercado de trabalho, aparecem materializados nas entrevistas com os gestores, que raramente percebem o negro em seu universo de trabalho. Tudo se passa como se houvesse um pacto entre brancos, aqui chamado de pacto narcísico, que implica na negação, no evitamento do problema com vistas a manutenção de privilégios raciais. O medo da perda desses privilégios, e o da responsabilização pelas desigualdades raciais constituem o substrato psicológico que gera a projeção do branco sobre o negro, carregada de negatividade.. O negro é inventado como um outro inferior, em contraposição ao branco que se tem e é tido como superior; e esse outro é visto como ameaçador. Alianças inter-grupais entre brancos são forjadas e caracterizam-se pela ambigüidade, pela negação de um problema racial, pelo silenciamento, pela interdição de negros em espaço de poder, pelo permanente esforço de exclusão moral, afetiva, econômica, política do negros, no universo social. Neste contexto é que se caracteriza a branquitude como um lugar de privilegio racial, econômico e político, no qual a racialidade, não nomeada como tal, carregada de valores, de experiências, de identificações afetivas, acaba por definir a sociedade. Branquitude como preservação de hierarquias raciais, como pacto entre iguais, encontra um território particularmente fecundo nas Organizações, as quais são essencialmente reprodutoras e conservadorasThis thesis is about manifestations on white raciality discussed by personnel managers (human resources heads and professionals) of two city halls in the Southeast of Brazil. Its aim is to better understand how racial inequalities are reproduced in work relations inside the organizations. White raciality, herein understood as whiteness, is approached as a subjective, hidden element that interferes in the actions of managers in the assessment processes of the work force, particularly in the processes of selection, promotion, training, dismissal and solution of conflicts in the Institution. The situation of inequality of Blacks and Whites in the current work market was outlined throughout the text, as well as the weak reactions of Brazilian organizations to this scenario. Omission and silence of important actors of the work market, are materialized in the interviews with the managers that are rarely aware of the Blacks in their work universe. Everything happens as if these were an agreement among Whites, here known as a narcissistic pact, that implicates negation to avoid the problem, considering maintenance of racial privileges. Fear of losing these privileges and the responsibility for racial inequalities make up the psychological basis that generates the projection of Whites over Blacks, full of negativity. Blacks are considered as the inferior \"others\", contrary to Whites that consider themselves and are considered as superior; whilst the \"others\" are seen asthreatening. Alliances among white groups are shaped and are characterized by ambiguity, by negation of a racial problem, by silencing, by banning Blacks from spaces of power, by the permanent effort of moral, affective, economic, political exclusion of Blacks in the social universe. In this context, whiteness is characterized as a racial, economic and political place, in which raciality, not named as such, full of values, experiences, affective identifications, ends up by defining society. Whiteness as preservation of racial hierarchies, as agreement among equals, finds a particularly fertile territory in the Organizations, that are essentially reproductive and conservativ
Not informed by author
No full textEsta tese trata das manifestações da racialidade branca no discurso dos gestores de pessoal (chefes e profissionais de recursos humanos) de duas prefeituras do sudeste brasileiro. Seu objetivo é melhor compreender como se dá a reprodução das desigualdades raciais nas relações de trabalho no interior das organizações. A racialidade branca, entendida aqui como branquitude, é abordada como um elemento subjetivo, ocultado que interfere na ação dos gestores nos processos de avaliação da força de trabalho, notadamente nos processos de seleção, promoção, treinamento, demissão e resolução de conflitos na Instituição. Ao longo do texto foi configurada a situação de desigualdade de negros e brancos no mercado de trabalho contemporâneo, bem como as tímidas respostas das organizações brasileiras a esse quadro. A omissão e o silêncio de importantes atores do mercado de trabalho, aparecem materializados nas entrevistas com os gestores, que raramente percebem o negro em seu universo de trabalho. Tudo se passa como se houvesse um pacto entre brancos, aqui chamado de pacto narcísico, que implica na negação, no evitamento do problema com vistas a manutenção de privilégios raciais. O medo da perda desses privilégios, e o da responsabilização pelas desigualdades raciais constituem o substrato psicológico que gera a projeção do branco sobre o negro, carregada de negatividade.. O negro é inventado como um outro inferior, em contraposição ao branco que se tem e é tido como superior; e esse outro é visto como ameaçador. Alianças inter-grupais entre brancos são forjadas e caracterizam-se pela ambigüidade, pela negação de um problema racial, pelo silenciamento, pela interdição de negros em espaço de poder, pelo permanente esforço de exclusão moral, afetiva, econômica, política do negros, no universo social. Neste contexto é que se caracteriza a branquitude como um lugar de privilegio racial, econômico e político, no qual a racialidade, não nomeada como tal, carregada de valores, de experiências, de identificações afetivas, acaba por definir a sociedade. Branquitude como preservação de hierarquias raciais, como pacto entre iguais, encontra um território particularmente fecundo nas Organizações, as quais são essencialmente reprodutoras e conservadorasThis thesis is about manifestations on white raciality discussed by personnel managers (human resources heads and professionals) of two city halls in the Southeast of Brazil. Its aim is to better understand how racial inequalities are reproduced in work relations inside the organizations. White raciality, herein understood as whiteness, is approached as a subjective, hidden element that interferes in the actions of managers in the assessment processes of the work force, particularly in the processes of selection, promotion, training, dismissal and solution of conflicts in the Institution. The situation of inequality of Blacks and Whites in the current work market was outlined throughout the text, as well as the weak reactions of Brazilian organizations to this scenario. Omission and silence of important actors of the work market, are materialized in the interviews with the managers that are rarely aware of the Blacks in their work universe. Everything happens as if these were an agreement among Whites, here known as a narcissistic pact, that implicates negation to avoid the problem, considering maintenance of racial privileges. Fear of losing these privileges and the responsibility for racial inequalities make up the psychological basis that generates the projection of Whites over Blacks, full of negativity. Blacks are considered as the inferior \"others\", contrary to Whites that consider themselves and are considered as superior; whilst the \"others\" are seen asthreatening. Alliances among white groups are shaped and are characterized by ambiguity, by negation of a racial problem, by silencing, by banning Blacks from spaces of power, by the permanent effort of moral, affective, economic, political exclusion of Blacks in the social universe. In this context, whiteness is characterized as a racial, economic and political place, in which raciality, not named as such, full of values, experiences, affective identifications, ends up by defining society. Whiteness as preservation of racial hierarchies, as agreement among equals, finds a particularly fertile territory in the Organizations, that are essentially reproductive and conservativ
Formação humana antirrascista: A importância da leitura de “O pacto da branquitude” para docentes
No full textThis review presents the book “O pacto da branquitude”, by the author Maria Aparecida da Silva Bento, published in 2022 by Companhia das Letras. The aim of this review is to defend the importance of anti-racist training for teachers through the importance of anti-racist training for teachers through readings on the subject, including, and especially here, reading of the work cited. However, it is necessary to emphasize that not only is this reading important for such training, but is one of the possible and very coherent ways of approach to racism. Thus, such reading is important for education professionals and teachers as a possibility to learn about and reflect on the topic, recognizing the debate in society, with an emphasis on schools and educational institutions.Esta reseña presenta el libro “O pacto da branquitude”, de la autora Maria Aparecida da Silva Bento, publicado en 2022 por la Companhia das Letras. El objetivo de esta reseña es defender la importancia de la formación antirracista de los profesores a través de la importancia de la formación antirracista de los profesores a través de lecturas sobre el tema, incluyendo, y especialmente aquí, la lectura de la obra mencionada. Sin embargo, es necesario subrayar que esta lectura no sólo es importante para dicha formación, sino que es una de las formas posibles y muy coherentes de aproximación al racismo. Así, dicha lectura es importante para los profesionales de la educación y los profesores como posibilidad de conocer y reflexionar sobre el tema, reconociendo el debate en la sociedad, con énfasis en las escuelas e instituciones.Esta resenha apresenta a obra “O pacto da branquitude”, da autora Maria Aparecida da Silva Bento, publicada em 2022, pela editora Companhia das Letras. O objetivo desta resenha é defender a importância da formação antirracista para docentes por meio de leituras que abordem o tema, entre elas e especialmente aqui a leitura da obra citada. Todavia, é necessário destacar que não apenas esta leitura é importante para tal formação, mas sim é uma das possíveis e muito coerente para abordar o racismo. Assim, tal leitura importa aos profissionais da educação e docentes como possibilidade para conhecer e refletir sobre o tema, reconhecendo a necessidade do debate na sociedade, com ênfase nas escolas e instituições educacionais
Reestruturação da jornada de trabalho dos técnicos administrativos da UFMG
Get PDFNo Estudo vamos abordar o tema da redução da jornada de trabalho tanto nas instituições privadas quanto nas instituições públicas, em especial na Universidade Federal de Minas Gerais. Norteia a escrita deste projeto a seguinte indagação: De que forma a redução da jornada de trabalho dos Técnicos Administrativos da UFMG poderia ser benéfica para esses servidores, para a Instituição, para os alunos e para a comunidade em geral? Na revisão da literatura, abordaremos alguns trabalhos que tratam da redução da jornada de trabalho
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
FIGHTING FOR A GENDER AND ETHNIC-RACIAL RELATION EDUCATION: : POSSIBLE INTERSECTIONS TO THINK ABOUT CURRICULAR DISCOURSES IN HISTORY TEACHING
No full textThis work presents possibilities of discourses between studies of gender and ethnic-racial relation to understand the school in the perspective of an antiracist in History teaching. We can start our study with the theorical outline of intelectuals like Tomaz Tadeu da Silva (1999), Kabengele Munanga (2000), Maria Aparecida da Silva (2001) e Guacira Louro (2013), with this we can understand the curriculum as a document crossed by speeches and intentions that build notions of humanity. This way, the intention is to reflect about the historical figure that we move in our classes, to deliberate the process of identification and the value of possibilities of being.O trabalho apresenta possibilidades de diálogo entre os estudos das relações de gênero e étnico-raciais para pensar a escola e os discursos curriculares, na perspectiva da educação antirracista no ensino de História. Partimos do arcabouço teórico de intelectuais como Tomaz Tadeu da Silva (1999), Kabengele Munanga (2000), Maria Aparecida da Silva (2001) e Guacira Louro (2013), por entendermos o currículo enquanto um documento atravessado por discursos e intencionalidades, que constroem noções de humanidades. Nesse sentido, a intencionalidade é refletir sobre as/os sujeitas/sujeitos históricas/históricos que estamos movimentando em nossas aulas, ao pensar os processos de identificação e a valorização das possibilidades de existir
- …
