1,721,295 research outputs found
FORCA! Manuel Ferrer I Profitós. Convergéncia I Unió. L'Únic Grup Parlamentari Catalá a Madrid.
No full textPolitical poster for Convergéncia I Unió (CiU), promoting Manuel Ferrer I Profitós for candidacy. Image includes a photograph of Profitós
Une étude sur la plaine de l'Èbre : Manuel Ferrer Regales, El valle medio y bajo del Arba
No full textDaumas Max. Une étude sur la plaine de l'Èbre : Manuel Ferrer Regales, El valle medio y bajo del Arba. In: Revue géographique des Pyrénées et du Sud-Ouest, tome 30, fascicule 3, 1959. pp. 297-299
Trens (Manuel). Ferrer Bassa i les Pintures de Pedralbes (Institut d'Estudis Catalans. Memories de la Seccio historico-arqueologica, VI), 1936
No full textPuig i Cadafalch Josep. Trens (Manuel). Ferrer Bassa i les Pintures de Pedralbes (Institut d'Estudis Catalans. Memories de la Seccio historico-arqueologica, VI), 1936. In: Bulletin Monumental, tome 96, n°3, année 1937. pp. 405-407
Trens (Manuel). Ferrer Bassa i les Pintures de Pedralbes (Institut d'Estudis Catalans. Memories de la Seccio historico-arqueologica, VI), 1936
No full textPuig i Cadafalch Josep. Trens (Manuel). Ferrer Bassa i les Pintures de Pedralbes (Institut d'Estudis Catalans. Memories de la Seccio historico-arqueologica, VI), 1936. In: Bulletin Monumental, tome 96, n°3, année 1937. pp. 405-407
Modèles et théories des villes : Manuel Ferrer, Los sistemas urbanos. Los países industrializados del hemisferio norte e iberoaméricas
No full textLaborde Pierre. Modèles et théories des villes : Manuel Ferrer, Los sistemas urbanos. Los países industrializados del hemisferio norte e iberoaméricas. In: Revue géographique des Pyrénées et du Sud-Ouest, tome 63, fascicule 3-4, 1992. Agriculture et sociétés rurales. pp. 538-540
Eficacia de las prácticas de simulacro en el aprendizaje de los flujos torrenciales de los estudiantes de la Institución Educativa Nº1233 Manuel Ferrer Cabrel Nicho de Cajamarquilla – Lurigancho
No full textEl objetivo de este trabajo de investigación nos da a conocer el aprendizaje con las prácticas de simulacro con una muestra de 25 estudiantes, y otros 25 alumnos como grupo de control con clase tradicional expositiva. Se propuso alcanzar el objetivo: determinar la eficacia de las prácticas de simulacro en el aprendizaje de los flujos torrenciales, de los estudiantes de la institución educativa nº 1233 Manuel Ferrer Cabrel Nicho de Cajamarquilla - Lurigancho. Los instrumentos usados fueron dos pruebas de conocimientos, dos fichas de observación procedimental y actitudinal, de entrada y salida, validados en KR-20 (Kuder Richardson) y con opinión de expertos. La estadística aplicada fue la media aritmética y mediana con prueba de t de Student; los resultados diferenciados de las pruebas y observaciones, de entrada y salida de ambos grupos, demuestran la eficacia significativa de las prácticas de simulacro en el aprendizaje de los flujos torrenciales, de los estudiantes de la institución educativa nº 1233 Manuel Ferrer Cabrel Nicho de Cajamarquilla - Lurigancho.The objective of this research work is to introduce us to the learning with simulation practices with a sample of 25 students, and another 25 students as a control group with a traditional expository class. The objective was to determine the effectiveness of simulation practices in the learning of torrential flows, of the students of the educational institution No. 1233 Manuel Ferrer Cabrel Nicho of Cajamarquilla - Lurigancho. The instruments used were two knowledge tests, two procedural and attitudinal observation sheets, entry and exit, validated in KR-20 (Kuder Richardson) and with expert opinion. The applied statistics were the arithmetic mean and median with Student's t test; The differentiated results of the tests and observations, at the entrance and exit of both groups, demonstrate the significant effectiveness of the simulation practices in the learning of torrential flows, of the students of the educational institution No. 1233 Manuel Ferrer Cabrel Nicho of Cajamarquilla - Lurigancho.Escuela Profesional de Ciencias SocialesTeorías y paradigmas educativo
Études de géographie locale en Espagne. L'exemple d'Encinacorba : Manuel Ferrer Regales, Encinacorba ; la vida rural de un municipio del Campo de Cariñena
No full textBarrère Pierre. Études de géographie locale en Espagne. L'exemple d'Encinacorba : Manuel Ferrer Regales, Encinacorba ; la vida rural de un municipio del Campo de Cariñena. In: Revue géographique des Pyrénées et du Sud-Ouest, tome 26, fascicule 2, 1955. pp. 135-138
Études de géographie locale en Espagne. L'exemple d'Encinacorba : Manuel Ferrer Regales, Encinacorba ; la vida rural de un municipio del Campo de Cariñena
No full textBarrère Pierre. Études de géographie locale en Espagne. L'exemple d'Encinacorba : Manuel Ferrer Regales, Encinacorba ; la vida rural de un municipio del Campo de Cariñena. In: Revue géographique des Pyrénées et du Sud-Ouest, tome 26, fascicule 2, 1955. pp. 135-138
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Full text linkThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
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