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Nivel conocimiento de las madres sobre la estimulación temprana en los niños menores de 1 año en el Centro de Salud Materno Infantil "Daniel Alcides Carrión" : Lima-2004
No full textLa formación integral del ser humano, los primeros tres años de vida son decisivos para su menor o mayor adaptación al medio. Alrededor de la educación del niño gira un conjunto de factores que se dan en el seno de la familia, escuela y la sociedad.
El amor que recibe, la calidad y cantidad de los alimentos que ingiere y el ambiente socio – cultural en que se desenvuelve, juega un papel importante en la vida del niño pequeño. Es necesario construir un mundo donde el niño pueda desarrollarse de manera libre y equilibrada y convertirse en un ser integrado y no violentado en el plano psicológico, moral y social. Uno de los puntos claves para lograr este desarrollo en los niños es la estimulación temprana.
Durante mis prácticas pre – profesionales en el C.M.I. “Daniel Alcides Carrión” al interactuar con las madres de familia sobre la estimulación temprana, ellas referían no saber que era eso, otras en cambio manifestaban que eran cosas que sus hijos debían hacer y otras madres solo lo traían para su vacunación.
Se sabe que el niño es atendido desde que nace principalmente por la madre, quien asume la responsabilidad de su atención y el cumplimiento de las actividades de estimulación temprana, si la madre no conoce que es la estimulación temprana o que aspectos se desarrollan en ésta entonces no podrá estimular a su hijo correctamente, es por eso que surge la inquietud de investigar este problema : ¿cuál es el nivel de conocimiento que tienen las madres sobre la estimulación temprana en los niños menores de un año en el centro materno infantil “Daniel Alcides Carrión”?. Teniendo como objetivo principal determinar el nivel de conocimiento de las madres acerca de la estimulación temprana en sus hijos menores de un año que acuden al servicio del Componente CRED de la Etapa de Vida Niño.
El propósito fue motivar al personal de salud a involucrarse en la programación de actividades de capacitación sobre estimulación temprana, así como a una educación permanente dentro del servicio, a fin que las madres que acudan al mismo reciban la preparación que contribuya a fortalecer el desarrollo de los niños y por ende garantizar la calidad de atención que se brinda en la institución, además formar profesionales para que en las instituciones o guarderías infantiles, enfaticen la importancia de la estimulación temprana en el niño.
Dentro de las bases teóricas se consideró aspectos sobre la estimulación temprana, rol de la enfermera en el programa de CRED, definición del niño menor de un año y definición del conocimiento. La principal conclusión a la que se llegó fue que el nivel de conocimiento de las madres sobre la estimulación temprana es de nivel medio.The human being's integral formation, the first three years of life are decisive for their minor or bigger adaptation to the means. Around the boy's education it rotates a group of factors that you are given in the breast of the family, school and the society.
The love that receives, the quality and quantity of the foods that it ingests and the atmosphere partner - cultural in that is unwrapped, it plays an important paper in the small boy's life. It is necessary to build a world where the boy can be developed in a free and balanced way and to become an integrated being and not forced in the psychological, moral and social plane. One of the key points to achieve this development in the children is the early stimulation.
During my practical pre - professionals in the C.M.I. "Daniel Alcides Carrión" to the interaction with the family mothers on the early stimulation, they referred not to know that it was that, other on the other hand they manifested that they were things that their children should make and other alone mothers brought it for their vaccination.
It is known that the boy is assisted since he is born mainly for the mother who assumes the responsibility of his attention and the execution of the activities of early stimulation, if the mother doesn't know that it is the early stimulation or that aspects are developed then in this she won't be able to stimulate her son correctly, you is for that reason that the restlessness arises of investigating this problem: which is the level of knowledge that the mothers have on the early stimulation in the children smaller than one year in the infantile maternal center "Daniel Alcides Carrión"?. Having as main objective to determine the level of the mothers' knowledge about the early stimulation in their children smaller than one year that you/they go to the service of the Component CRED of the Stage of Life Boy.
The purpose went to motivate the personnel of health to be involved in the programming of training activities it has more than enough early stimulation, as well as to a permanent education inside the service, to end that the mothers that go to the same one receive the preparation that contributes to strengthen the development of the children and for to guarantee the quality of attention that you toasts in the institution, also to form professionals so that in the institutions or daycare centers, emphasize the importance of the early stimulation in the boy.
Inside the theoretical bases it was considered aspects on the early stimulation, the nurse's list in the program of CRED, the boy's definition smaller than one year and definition of the knowledge. The main conclusion to which you arrived was that the level of the mothers' knowledge on the early stimulation is of half level.Tesi
Factores determinantes de la satisfacción académica del estudiante de ciencias de la salud: una revisión bibliográfica
Get PDFObjective: To analyze the state of the art of the determinants of academic satisfaction in health sciences students. Method: A bibliographic review of scientific articles on determinants of academic satisfaction in health sciences students, published between 2014 and 2024, was conducted, taking into account the methodological protocols suggested for the bibliographic review. The strategy for the search incorporated the use of the databases: PubMed, SciELO, ScienceDirect, Scopus, Web of Science and Boolean operators for the combination of descriptors. A total of 133 articles were identified and reviewed, of which 19 articles were useful. Results: There are four determinants of academic satisfaction: personal, institutional, academic and clinical-professional practice. Conclusion: The factors identified interact in a heterogeneous and complex way, so it is advisable that the institutions offering an educational service can take them into account in the management of a learning environment that promotes emotional well-being, as well as academic performance.Objetivo: Analizar el estado del arte de los factores determinantes de la satisfacción académica del estudiante de ciencias de la salud. Método: Se realizó una revisión bibliográfica de artículos científicos sobre factores determinantes de la satisfacción académica en estudiantes de ciencias de la salud, divulgados durante los años 2014 y 2024, teniendo en cuenta los protocolos metodológicos sugeridos para la revisión bibliográfica. La estrategia para la búsqueda incorporó el empleo de las bases de datos: PubMed, SciELO, ScienceDirect, Scopus, Web of Science y operadores booleanos para la combinación de los descriptores. Se identificaron y revisaron 133 artículos, de los que fueron útiles 19 artículos. Resultados: Son cuatro los factores determinantes para la satisfacción académica: personales, institucionales, académicos y clínicos-prácticas profesionales. Conclusión: Los factores que se han identificado interactúan de forma heterogénea y compleja, por lo que es recomendable que las instituciones que ofrecen un servicio educativo puedan tomarlos en cuenta en la gestión de un entorno de aprendizaje que promueva el bienestar emocional, al igual que el rendimiento académico
Nivel de estrés en pacientes oncológicos hospitalizados en el Servicio de Cirugía 5to E del Instituto Nacional de Enfermedades Neoplásicas 2010
Get PDFPublicación a texto completo no autorizada por el autorDetermina el nivel de estrés e identificar el estrés
en la dimensión física, emocional y conductual de los pacientes
oncológicos hospitalizados. El estudio fue de nivel
aplicativo, tipo cuantitativo, método descriptivo y de corte transversal. La
población estuvo conformada por 42 pacientes. La técnica fue la
entrevista y el instrumento el Índice de Reactividad al Estrés de
Gonzales Rivera el cual fue modificado considerando el
consentimiento informado. Encuentra que del 100% (42), 55% (23) tiene
un nivel de estrés moderado, 26% (11) leve y 19% (8) severo. En lo
referido al estrés en las dimensiones física 57% (24) tienen un nivel de
estrés moderado, 19% (8) leve y 24% (10) severo. Con respecto a la
dimensión emocional 50% (21) tienen un nivel de estrés moderado,
29% (12) leve y 21% (9) severo. Respecto a la dimensión conductual
57% (24) poseen un nivel de estrés moderado, 26% (11) leve y 17%
(7) severo. Concluye que un porcentaje considerable de pacientes
oncológicos hospitalizados tiene un nivel de estrés que va de
moderado a leve referido a pérdida del interés por el aspecto personal,
culpar a otros de lo que le sucede, morderse las uñas, taquicardias,
mayormente pensar en tener relaciones sexuales, adormecimiento del
cuerpo, pérdida del apetito, nauseas y tener el estómago flojo cuando
se preocupa, pensar que la vida no vale la pena, creer que algo grave
le puede suceder, cefaleas y preocupación por la salud; un porcentaje
importante 19% (8) presenta un nivel de estrés severo mayormente a
sentirse preocupado por su salud y enfermedad, tristeza por estar alejado de su familia e inquietud por someterse a pruebas diagnósticas así como insomnio.Trabajo académic
Level of knowledge and compliance of care for cancer patients with febrile neutropenia of nurses in the emergency service at the National Institute of Neoplastic Diseases, 2020 [Nivel de conocimiento y cumplimiento de los cuidados a pacientes oncológicos con neutropenia febril de las enfermeras del servicio de emergencia del Instituto Nacional de Enfermedades Neoplásicas, 2020]
Get PDFFebrile neutropenia in cancer patients is an oncologic emergency, due to immunosuppression that leaves the patient vulnerable to bacterial, fungal and viral infections that put his life at risk. Therefore, in addition to timely medical management, adequate nursing care is necessary to prevent or avoid complications. Objective: To determine the relationship between the level of knowledge and compliance with care in oncologic patients with febrile neutropenia in nurses of the emergency department at the National Institute of Neoplastic Diseases. Methodology: Quantitative approach study, descriptive, correlational, cross-sectional, descriptive method. Population: 58 nursing graduates working in the emergency service, 2 instruments developed by the researchers were applied, for the knowledge variable a questionnaire was used as an instrument, for the variable compliance with the care of the patient with febrile neutropenia a checklist was used. Results: 86.2% of the nurses presented a high level of knowledge and 13.8% a medium level of knowledge. Regarding patient care compliance, it was found that 77.6% of the nurses performed regular care and 22.4% performed good care. Regarding the association of the variables, a p= .796 was obtained between the level of knowledge and care compliance and a Spearman's Rho coefficient (-.035), which determines that there is no relationship between the variables. Conclusions: In the present study it was evidenced that there is no relationship between the level of knowledge and care compliance in oncologic patients with febrile neutropenia in the nurses of the Emergency Department at the National Institute of Neoplastic Diseases.La neutropenia febril en pacientes con cáncer es una emergencia oncológica, debido a la inmunosupresión que deja al paciente vulnerable a contraer infecciones por bacterias, hongos y virus que ponen en riesgo su vida, por lo que además del manejo médico oportuno es necesario un adecuado cuidado de enfermería para prevenir o evitar complicaciones. Objetivo: Determinar la relación entre el nivel de conocimiento y el cumplimiento de los cuidados en pacientes oncológicos con neutropenia febril en las enfermeras del servicio de emergencia del Instituto Nacional de Enfermedades Neoplásicas. Metodología: Estudio de enfoque cuantitativo, método descriptivo, correlacional, transversal. Población: 58 licenciados en enfermería que trabajan en el servicio de emergencia, se aplicaron 2 instrumentos elaborados por los investigadores, para la variable conocimientos se utilizó un cuestionario como instrumento, para la variable cumplimiento de los cuidados del paciente con neutropenia febril se utilizó una lista de chequeo. Resultados: El 86,2% de las enfermeras presentaron un nivel de conocimiento alto y el 13,8% un nivel de conocimiento medio, respecto al cumplimiento de los cuidados al paciente, se encontró que el 77, 6% de las enfermeras realizan cuidados regulares y el 22,4% realizan cuidados buenos. En cuanto a la asociación de las variables, se obtuvo un p= .796 entre el nivel de conocimientos y el cumplimiento de los cuidados y un coeficiente Rho de Spearman (-.035), que determina que no hay relación entre las variables. Conclusiones: En el presente estudio se evidenció que no existe relación entre el nivel de conocimiento y el cumplimiento de los cuidados en pacientes oncológicos con neutropenia febril en las enfermeras del Servicio de Emergencia del Instituto Nacional de Enfermedades Neoplásicas
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Nivel de conocimiento de madres sobre estimulación temprana en niños menores de un año Hospital José Soto Cadenillas Chota - 2013
Get PDFEl presente estudio titulado "Nivel de Conocimiento de Madres sobre Estimulación Temprana en Niños Menores de un Año Hospital José Soto Cadenillas Chota- 2013" fue una investigación de tipo cuantitativa descriptiva, nivel aplicativo y método transversal, tuvo como objetivo determinar y analizar el nivel de conocimiento de madres sobre estimulación temprana en las diferentes áreas del desarrollo en niños menores de un año del Hospital José Soto cadenillas Chota - 2013. La muestra estuvo conformada por 61 madres y se utilizó el muestreo probabilístico aleatorio simple; para la recolección de información se utilizó como técnica la entrevista individual y como instrumento un cuestionario validado de Manchay Huacac Carmen Rosa que constó de 16 ítems. Los resultados fueron procesados y analizados mediante estadística descriptiva y se presentaron en tablas y gráficos simples, obteniendo lo siguiente: Las características sociales de las madres de niños menores de un año en su mayoría son madres jóvenes (72,2%), son amas de casa (75,4%), tienen estudios secundarios concluidos (24,6%) y superiores concluidos (24,6%), tienen entre 1 y 2 hijos (72%); en cuanto al nivel de conocimiento de las madres sobre estimulación temprana en las diferentes áreas del desarrollo se tiene que: en el área de lenguaje el nivel de conocimiento es alto (50,82%), en el área motora el nivel de conocimiento es alto (50,02%), el nivel de conocimiento en el área social es medio (63,93%), por tanto en el presente estudio se llega a la conclusión final que el nivel de conocimiento de madres sobre estimulación temprana en niños menores de un año Hospital José Soto Cadenillas Chota- 2013 es medio (55,74%).Tesi
Variations on the Author
Get PDF“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Get PDFWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Get PDFWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
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