1,721,007 research outputs found
Pengaruh Corporate Governance terhadap Financial Reporting Quality pada Perusahaan Manufaktur yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia Tahun 2012-2015
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mengetahu pengaruh komite audit, internal audit dan eksternal edit secara bersama-sama terhadap Financial Reporting Quality pada Perusahaan Manufaktur yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia Tahun 2012-2015. Untuk mengetahui pengaruh komite audit terhadap Financial Reporting Quality pada Perusahaan Manufaktur yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia Tahun 2012-2015. Untuk mengetahui pengaruh eksternal dan internal audit terhadap Financial Reporting Quality pada Perusahaan Manufaktur yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia tahun 2012-2015. Data bersumber dari Laporan Bursa Efek Indonesia menggunakan model regresi linier berganda. Hasil penelitian membuktikan bahwa Ada beberapa dampak yang terjadi dalam penerapan tat kelola perusahaan yang baik (good Corporate Gevernance/GCG) terutama bagi perusahaan-perusahaan yang mengelola dana public seperti perusahaan yang terdaftar pada bursa efek maupun perusahaan perbankan. Penerapan GCG akan mendorong terciptakannya iklim usahan yang sehat bagi dunia bisnis. Penerapan GCG juga akan menciptakan persaingan yang sehat di antara pelaku usaha di suatu negara. Indonesia juga mendorong upaya-upaya untuk menerapkan GCG, pembentukan Komite Nasional Kebijakan Governance (KNKG) adalah salah satu upaya yang dilakukan pemerintah.KEYWORDS : Corporate Governance, Reporting Quality, Perusahaan Manufaktu
IMPLEMENTATION OF LEARNING MANAGEMENT AT DARUL AMAN ISLAMIC BOARDING SCHOOL OF ACEH BESAR DISTRICT
No full textSome teachers will complete the learning tool when there is a visit by the school supervisor to the pesantren and also when they complete it only to complete the requirements to receive the teacher's professional allowance. The results of the study are (1). The planning implications in the learning management at Darul Aman Islamic Boarding School of Aceh Besar District are proven by holding a teaching plan, because teaching planning is a very important matter arranged optimally before the learning process is implemented, whether or not the learning process is carried out out well depending on the teaching plan that has been set together. Islamic Boarding School leaders as supervisors are able to guide and supervise teachers in preparing teaching plans. (2). The implementation implications in the learning management at Darul Aman Islamic Boarding School Of Aceh Besar District is the learning process is carried out with a). Manage the learning process, b). Manage classes, c). Using media, d). Mastery of the educational foundation, and e). Manage learning interactions. (3). The implications of controlling in the learning management at Darul Aman Islamic Boarding School of Aceh Besar District are carried out by evaluating the weaknesses and programs that have been implemented to improve the implementation of the program to improve future learning. Control is carried out in the provision of reports carried out and discussed togethe
Penerapan model pembelajaran role playing dalam meningkatkan hasil belajar aqidah akhlak pada materi akhlak terpuji siswa kelas VIII MTs Al-Ittihadiyah Titi Kuning Medan
Full text linkDAMPAK MIRAS TERHADAP MINAT REMAJA BELAJAR PENDIIDKAN AGAMA ISLAM DI DESA RANTAI DAMAI
Full text linkREKONSTRUKSI KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS KECERDASAN KOGNITIF: PENDEKATAN NEUROPSIKOLOGIS DALAM PROSES PEMBELAJARAN
Full text linkKurikulum Pendidikan Agama Islam saat ini masih banyak berfokus pada hafalan dan penguasaan materi normatif tanpa memberikan ruang yang cukup untuk pengembangan kecerdasan kognitif peserta didik. Hal ini menyebabkan proses pembelajaran kurang efektif dalam membentuk kemampuan berpikir kritis dan reflektif. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan library research atau studi kepustakaan. Sumber data dalam penelitian ini berasal dari berbagai artikel jurnal ilmiah, buku akademik, dan laporan hasil penelitian yang telah dipublikasikan secara nasional maupun internasional. Hasil penelitian menunjukkan, bahwa: 1). Bentuk dan Karakteristik Kurikulum Pendidikan Agama Islam untuk Pengembangan Kecerdasan Kognitif Peserta Didik adalah bahwa kurikulum PAI saat ini masih dominan bersifat normatif, berpusat pada hafalan, dan kurang menstimulasi kemampuan berpikir kritis dan analitis. Karakteristik ini menghambat optimalisasi pengembangan kecerdasan kognitif peserta didik dalam memahami nilai-nilai agama secara rasional dan aplikatif. 2). Konsep Kecerdasan Kognitif dan Pendekatan Neuropsikologis dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam adalah bahwa kecerdasan kognitif meliputi kemampuan berpikir logis, menganalisis, dan menyelesaikan masalah. Pendekatan neuropsikologis mendukung pembelajaran dengan memahami cara kerja otak, sehingga dapat menciptakan strategi pembelajaran agama yang aktif, reflektif, dan sesuai dengan perkembangan kognitif siswa. 3). Model Rekonstruksi Kurikulum Pendidikan Agama Islam yang Berbasis Kecerdasan Kognitif dengan Pendekatan Neuropsikologis adalah bahwa model rekonstruksi kurikulum PAI perlu mengintegrasikan kecerdasan kognitif dan prinsip neuropsikologi dalam seluruh komponennya. Kurikulum diarahkan untuk membentuk pola pikir kritis, materi yang kontekstual, serta metode dan evaluasi yang mendukung perkembangan otak dan pemahaman mendalam terhadap nilai-nilai Islam
IMPLEMENTATION OF LEARNING MANAGEMENT AT DARUL AMAN ISLAMIC BOARDING SCHOOL OF ACEH BESAR DISTRICT
No full textSome teachers will complete the learning tool when there is a visit by the school supervisor to the pesantren and also when they complete it only to complete the requirements to receive the teacher's professional allowance. The results of the study are (1). The planning implications in the learning management at Darul Aman Islamic Boarding School of Aceh Besar District are proven by holding a teaching plan, because teaching planning is a very important matter arranged optimally before the learning process is implemented, whether or not the learning process is carried out out well depending on the teaching plan that has been set together. Islamic Boarding School leaders as supervisors are able to guide and supervise teachers in preparing teaching plans. (2). The implementation implications in the learning management at Darul Aman Islamic Boarding School Of Aceh Besar District is the learning process is carried out with a). Manage the learning process, b). Manage classes, c). Using media, d). Mastery of the educational foundation, and e). Manage learning interactions. (3). The implications of controlling in the learning management at Darul Aman Islamic Boarding School of Aceh Besar District are carried out by evaluating the weaknesses and programs that have been implemented to improve the implementation of the program to improve future learning. Control is carried out in the provision of reports carried out and discussed togethe
ISOLASI DAN PURIFIKASI FITASE DARI KOTILEDON KEDELAI [GLYCINE MAX (L.) MERR.] HASIL PERKECAMBAHAN
Full text linkRINGKASAN Asam fitat (myo-inositol hexakisphosphate) merupakan bentuk utama unsur P yang terdapat dalam biji legum dan sereal. Selama proses perkecambahan, unsur P dari asam fitat digunakan sebagai sumber nutrisi untuk pertumbuhan dan perkembangan kecambah. Hidrolisis asam fitat dalam biji oleh aktivitas fitase akan melepaskan inositol dan fosfat bebas. Tidak adanya aktivitas fitase dalam saluran pencernaan ternak non-ruminansia menyebabkan mineral dan unsur nutrisi lain yang terikat pada asam fitat tidak dapat diserap. Penggunaan fitase untuk menghidrolisis asam fitat meningkatkan daya serap usus terhadap mineral dan unsur nutrisi lainnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitas fitase pada kotiledon kedelai hasil perkecambahan. Biji kedelai ditumbuhkan pada media kapas basah selama 14 hari dan setiap 2 hari kotiledon dipanen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa biji kedelai var. Bromo yang dikecambahkan selama 10 hari menghasilkan aktivitas fitase kotiledon tertinggi. Purifikasi fitase kotiledon kedelai dengan amonium sulfat dan fraksinasi dengan DEAE-celullose menghasilkan tiga bentuk fitase. Fitase 2 mempunyai aktivitas spesifik tertinggi (35,96 ug Pi jam-1mg protein-1) dengan nilai km dan Vmaks masing-masing sebesar 0.221 mM asam fitat dan 0.383 ?Pi jam-1
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI TINGKAT UPAH PEKERJA DI ACEH
Full text linkAbstractThe purpose of this study wanted to know the factorsthat affect the level of wages and determine the influenceof each factor on the level of wages in Aceh. This studyuses multiple regression analysis techniques. The surveyresults revealed significant factors affecting the level ofwages is education, type of work, hours of work andwork experience. All these factors have a positive effecton the number of workers' wages. Education increasesone year would increase wages by 49 983 rupiah.Professional workers have higher wages amounting to949 009 rupiah compared skilled workers. Workinghours increase by 1 hour will increase wages by 20 115rupiah. Workers who already have experience to havehigher wages for 133 766 rupiah compared to workerswho do not have experience. To improve the welfare ofgovernment workers have to ensure companies paywages above the provincial minimum wage
Identifikasi Rembesan Limbah Cair dengan Metode Geolistrik Konfigurasi Wenner di Kawasan Industri Makassar (KIMA).
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui rembesan limbah cair di
Kawasan Industri Makassar (KIMA). Metode yang digunakan adalah metode
geolistrik resistivitas konfigurasi Wenner pada lima lintasan yang berjarak 150 m
dan 75 m. Dari kelima lintasan yang telah diukur diperoleh hasil interpretasi yang
menunjukkan adanya rembesan limbah yang ditandai dengan nilai resistivitas
rendah yang terukur yaitu <10Ω.m. Rembesan limbah ditemukan pada jarak 15 m
dibagian sebelah barat yang merupakan jarak terdekat dari sumber limbah
sedangkan rembesan limbah yang terjauh dari sumber limbah ditemukan pada
jarak 155 m dibagian sebelah barat dari sumber limbah. Rembesan limbah yang
ditemukan dari hasil interpretasi tidak merata pada setiap lintasan
Pengaruh kompetensi paedagogik guru terhadap hasil belajar pendidikan agama Islam siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Padangsidimpuan
Full text linkSkripsi ini adalah suatu kajian tentang daya yang ditimbulkan oleh kompetensi paedagogik guru terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam di kelas VIII SMP Negeri 6 Padangsidimpuan. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh karena kompetensi paedagogik merrupakan kompetensi yang dibutuhkan dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya sebagai guru. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kompetensi paedagogik guru, hasil belajar, dan pengaruh kompetensi paedagogik guru terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas VIII SMP Negeri 6 Padangsidimpuan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dalam bentuk korelasi. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa yang beragama Islam kelas VIII SMP Negeri 6 Padangsidimpuan Tahun Pelajaran 2010-2011 sebanyak 255 orang. Dari seluruh populasi ditetapkan sampel sebanyak 42 orang (20%) dari popualasi yang ditetapkan dengan cara random sampling. Kemudian instrumen yang digunakan sebagai alat pengumpul data adalah angket dan tes. Selanjutnya data penelitian dianalisis secara statistik dengan menggunakan “r” product moment oleh Pearson. Kompetensi paedagogik guru mencapai angka 80,27% yang berarti berada pada kategori sangat baik. Artinya Kompetensi Paedagogik guru Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 6 Padangsidimpuan Tahun Ajaran 2010-2011 berada pada kategori sangat baikHasil belajar Pendidikan Agama Islam tersebut mencapai angka 86,42% yang berarti berada pada kategori sangat baik. Artinya Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam siswa Kelas VIII SMP Negeri 6 Padangsidimpuan Tahun Ajaran 2010-2011 berada pada kategori sangat baik. Hipotesis yang berbunyi: Ho: Tidak terdapat pengaruh yang signifikan kompetensi paedagogik guru terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam siswa di SMP Negeri 6 Padangsidimpuan ditolak karena thitung > tabel (1,84 > 1,676). Hi: Terdapat pengaruh yang signifikan kompetensi paedagogik guru terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam siswa di SMP Negeri 6 Padangsidimpuan diterima karena thitung < ttabel (0,94 < 1,676). Dengan demikian kompetensi paedagogik guru memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam siswa di Kelas VIII SMP Negeri 6 Padangsidimpuan. Dalam hal ini konstribusi kompetensi paedagogik guru terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam siswa di Kelas VIII SMP Negeri 6 Padangsidimpuan adalah sebesar 46,10%, sedangkan sisanya ditentukan oleh faktor lain
- …
