142 research outputs found
HUBUNGAN PANJANG TUNGKAI DAN DAYA LEDAK TUNGKAI TERHADAP KEMAMPUAN SHOOTING PADA PERMAINAN FUTSAL MURID SDN II SUDIRMAN MAKASSAR
No full textAchmad Rifai. 2018. Hubungan Panjang Tungkai Dan Daya Ledak Tungkai Terhadap Kemampuan Shooting Pada Permainan Futsal Murid SDN II Sudirman Makassar. Skripsi. Fakultas Ilmu Keolahragaan. Universitas Negeri Makassar. Pembimbing I Dr.Imam Suyudi, M.Pd dan Pembimbing II Silatul Rahmi, S.Pd, M.Pd.
Tujuan Penelitian yaitu :1) Untuk mengetahui apakah ada hubungan panjang tungkai terhadap kemampuan shooting pada permainan futsal murid SDN II Sudirman Makassar. 2) Untuk mengetahui apakah ada hubungan daya ledak tungkai terhadap kemampuan shooting pada permainan futsal murid SDN II Sudirman Makassar. 3) Untuk mengetahui apakah ada hubungan secara bersama-sama panjang tungkai dan daya ledak tungkai secara bersama - sama terhadap kemampuan shooting pada permainan futsal murid SDN II Sudirman Makassar.
Metode penelitian menggunakan penelitian deskriptif dengan variabel bebas panjang tungkai dan daya ledak tungkai, variabel terikat kemampuan shooting. populasi dalam penelitian ini adalah seluruh murid SDN II Sudirman Makassar yang kesemuanya telah mempelajari permainan futsal. Sampel yang dipergunakan sebanyak 40 orang murid SDN II Sudirman Makassar kelas IV, V, dan VI. Cara penentuan sampel yaitu secara random sampling.
Hasil penelitian ini mengemukakan kesimpulan bahwa: 1) Ada hubungan yang signifikan panjang tungkai terhadap kemampuan shooting pada permainan futsal murid SDN II Sudirman Makassar, dengan nilai r sebesar 0.817 (Pvalue < α 0,05). 2) Ada hubungan yang signifikan daya ledak tungkai terhadap kemampuan shooting pada permainan futsal murid SDN II Sudirman Makassar, dengan nilai r sebesar 0.903 (Pvalue < α 0,05). 3) Ada hubungan secara bersama – sama yang signifikan panjang tungkai dan daya ledak tungkai terhadap kemampuan shooting pada permainan futsal murid SDN II Sudirman Makassar, dengan nilai R hitung (R) sebesar 0,857 (Pvalue< α 0,05); dan nilai F hitung (f) sebesar 110.817.
Kata kunci : Panjang Tungkai, Daya Ledak Tungkai dan Kemampuan Shooting
Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Dan Pemanfaatan Sumber Belajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V Di Mi Sudirman Munggur
No full textThis study aims to: (1) To determine the influence of parenting parents on the students motivation munggur V in MI Sudirman. (2) To investigate the effect of use of learning resources to motivate students of class V in MI Sudirman munggur. (3) To determine the effect of parenting parents and use of learning resources to motivate students of class V in MI Sudirman Munggur.Populasi in this study were students of class V. This research type is quantitative. The samples used were fifth grade students academic year 2016/2017, amounting to 44 students. Data collection techniques such as questionnaires, interviews, and documentation. The analysis technique used is a simple linear regression techniques, t test, F test, and the test of determination. Based on the results showed a significant positive effect of parenting parents to motivate students of class V MI Sudirman munggur. It is based on results of multiple linear regressions parenting parents (b1) obtained t> t table, namely 2.602> 2.021 and the significance value t table, namely 4.836> 2.021 and the significance value F table, ie 23.397> 3.23 and a significance value <0.05, ie 0,000. This means that the patterns of parenting and use of learning resources together positive and significant impact on motivation to learn. The result of the coefficient of determination (R2) obtained by 0.510 the meaning of this coefficient is that the influence exerted by the combination of variable patterns of parenting and use of learning resources on motivation to learn is by 51.0% while 49.0% are influenced by other variables
PROFESIONALISME GURU DALAM MENYAJIKAN PENGAJARAN DI SDN 1 POHU KECAMATAN RANTEANGIN KABUPATEN KOLAKA UTARA
No full textABSTRAK
Sudirman, 2011. Profeseonalisme guru dalam Menyajikan Pengajarannya di
SDN 1 Pohu Kecamatan Ranteangin Kabupaten Kolaka Utara, Skripsi
Jurusan Tarbiyah Program Studi Pendidikan Agama Islam. Pembimbing
(I) Pembimbing Sukirman, SS., M.Pd. dan (II) Rahmawati, M.Ag.
Kata Kunci : Profeseonalisme guru, pengajarannya, SDN 1 Pohu
Profeseonalisme guru dalam menyajikan pengajarannya satu upaya untuk
meningkatkan pendidikan di SDN 1 Pohu Kecamatan Ranteangin Kabupaten
Kolaka Utara Pokok masalah adalah bagaimana metode guru mengajar terhadap
peningkatan mutu pendidikan yang diterapkan oleh guru SDN 1 Pohu
Kecamatan Ranteangin Kabupaten Kolaka Utara
Dalam pengumpulan data, digunakan teknik observasi, wawancara, angket
dalam bentuk pertanyaan, dokumentasi. Data yang terkumpul, diolah dengan
menggunakan pernyataan dari guru dan siswa serta pengolahan data dalam bentuk
prosentase pada SDN 1 Pohu Kecamatan Ranteangin Kabupaten Kolaka Utara.
Dengan jumlah populasi guru sebanyak 13 orang dan siswa sebanyak 300 orang,
dengan demikian untuk memudahkan penelitian diambil sampel yakni kepala
sekolah dan guru PAI serta siswa sebanyak 40 orang.
Profesionalisme guru pada proses pembelajaran terhadap siswa sebagai
cara yang diterapkan untuk menyajikan pelajaran di SDN 1 Pohu Kecamatan
Ranteangin Kabupaten Kolaka Utara dalam meningkatkan kualitas pendidikan
di SDN 1 Pohu Kecamatan Ranteangin Kabupaten Kolaka Utara.
Untuk meningkatkan profesionalisme guru dalam pengajaran hendaknya
guru mampu merencanakan program pengajaran serta mampu melaksanakannya
dalam bentuk pengolahan kegiatan proses belajar mengajar dengan tujuan untuk
meningkat prestasi siswa
Peningkatan Kemampuan Berbahasa Melalui Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Group Investigation (GI) Pada Anak Kelompok B Roudhotul Athfal Sudirman Ngwaru Tahun Ajaran 2012-2013
No full textPenelitian ini ditujukan untuk mengetahui model pembelajaran cooperative learning tipe group investigation dapat meningkatkan kemampuan bahasa anak RA Sudirman Ngwaru, Kecamatan Matesih, Kabupaten Karanganyar tahun pelajaran 2012/2013 Penelitian ini dilaksanakan selama 3 bulan mulai November 2012 sampai bulan Januari 2013 dengan menggunakan desain penelitian tindakan kelas yang terdiri atas dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dari perencanaan (Planning), pelaksanaan tindakan (acting), pengamatan (observing), dan refleksi (reflecting). Subjek penelitian ini adalah anak kelompok B RA Sudirman Ngwaru. Data yang
dikumpulkan berupa kemampuan bahasa anak dan penerapan model
pembelajaran cooperative learning tipe group investigation. Data dianalisis dengan metode komparatif Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan bahasa anak model pembelajaran cooperative learning tipe group investigation mengalami
peningkatan pada setiap siklusnya. Hal ini dapat terbukti bahwa terjadi peningkatan rata-rata prosentase pencapian dari siklus I sampai dengan siklus II. Rata-rata kemampuan bahasa anak meningkat dari prasiklus 45,16% menjadi 61,83% pada siklus I, Siklus II menjadi 80%. Dengan demikian didapat kesimpulan dari penelitian ini bahwa model pembelajaran cooperative leraning tipe group investigation dapat meningkatkan kemampuan bahasa anak kelompok B RA Sudirman Ngwar
Penerapan Media Film Animasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Menyimak Terhadap Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Bagi Peserta Didik Kelas V MI Sudirman Kaliboto Mojogedang Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013
No full textTujuan Penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan menyimak Bahasa Indonesia dengan media film animasi terhadap mata pelajaran Bahasa Indonesia peserta didik kelas V MI Sudirman Kaliboto Kecamatan Mojogedang Kabupaten karanganyar Tahun 2012/2013. Subjek dan objek penelitian adalah guru dan siswa kelas V MI Sudirman Kaliboto. Teknik pengumpulan data dengan pengamatan (observasi), wawancara, dokumentasi dan tes. Data yang dikumpulkan untuk dianalisis dalam Penelitian Tindakan Kelas ini adalah data nilai kemampuan menyimak siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan adanyan peningkatan nilai kemampuan menyimak film animasi. Hal ini dapat terlihat pada siklus I, siswa yang tuntas belajar sebanyak 12 siswa dengan presentase 68,42%, pada siklus II menunjukkan adanya peningkatan pada siswa yang tuntas menjadi 13 siswa dengan persentase 73,65% kemudian di siklus III meningkat signifikan menjadi 16 siswa yang tuntas belajar, dengan persentase ketuntasan belajar 84,21%. Penelitian ini menyimpulkan bahwa melalui media film animasi dapat meningkatkan kemampuan menyimak film animasi mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas V MI Sudirman Kaliboto Kecamatan Mojogedang Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013
PENERAPAN METODE MIND MAPPING DALAM MENINGKATKANKETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI SISWADIKELAS IVA SD NEGERI SUDIRMAN 1 KOTA MAKASSAR
No full textFITRIANI. 2015. Penerapan Metode Mind Mapping Dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Di Kelas IV A SD Negeri Sudirman 1 Kota Makassar. Dibimbing oleh Dra. Hj Nurhaedah, M. Si dan Dra. Amrah, S.Pd.,M.Pd. Pada Program Pendidikan Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar.
Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya keterampilan menulis karangan narasi siswa di kelas IV A SD Negeri Sudirman 1 Kota Makassar. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah penerapan metode Mind Mapping dalam meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi siswa di kelas IV A SD Negeri Sudirman 1 Kota Makassar. Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan penerapan metode Mind Mapping dalam meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi siswa di kelas IV A SD Negeri Sudirman 1 Kota Makassar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian tindakan kelas. Fokus penelitian adalah penerapan metode Mind Mapping dan keterampilan menulis karangan narasi siswa. Setting penelitian dilaksanakan di SD Negeri Sudirman 1 Kota Makassar. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas IV A SD Negeri Sudirman 1 yang berjumlah 37 orang siswa, yang terdiri dari 18 laki-laki dan 19 orang perempuan. Prosedur penelitian dilaksanakan sebanyak dua siklus dengan tiga kali pertemuan pada setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian tindakan kelas ini menggunakan teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil yang diperoleh pada siklus I keterampilan menulis karangan narasi siswa masih berada pada kategori cukup dan aktivitas belajar siswa juga masih termasuk kategori cukup , sedangkan hasil keterampilan menulis karangan narasi siswa pada siklus II sudah mengalami peningkatan yaitu berada pada kategori sangat baik dan aktivitas belajar siswa sudah berada pada kategori baik. Kesimpulannya dengan penerapan metode Mind Mapping dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi siswa di kelas IV A SD Negeri Sudirman 1 Kota Makassar
PENGARUH METODE PEMBERIAN TUGAS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SD SUDIRMAN I KOTA MAKASSAR
No full textSitria. 2016. Pengaruh Pemberian Tugas Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas V SDN Sudirman I Kota Makassar. Skripsi dibimbing oleh Dra. Erma Suryani Sahabuddin, M.Si dan Dr. Andi Nurochmah, M.Pd Pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar.
Penelitian ini dilandasi oleh kenyataan di lapangan yang menunjukkan bahwa tidak tercapainya standar KKM siswa kelas V SDN Sudirman I Makassar, khususnya mata pelajaran Matematika disebabkan sistem pembelajaran penyajian materi diberikan hanya menjelaskan (Ceramah) dan tidak memberikan tugas disetiap akhir pertemuan membentuk siswa menjadi pasif, karena proses pembelajaran didominasi oleh guru. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu adakah pengaruh Pemberian Tugas Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas V SDN Sudirman I Kota Makassar ? Tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui pengaruh Pemberian Tugas Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas V SDN Sudirman I Kota Makassar. Pendekatan dalam penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Experimental Design. Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VA sebagai kelas kontrol dan VB sebagai kelas eksperimen SDN Sudirman I Kota Makassar tahaun ajaran 2015/2016 yang berjumlah 69 siswa sampel dilakukan tanpa acak atau penunjukan langsung. Data dikumpulkan dari pemberian tes hasil belajar pada ranah kognitif dan dianalisis secara statistik deskriptif dan statistik inferensial menggunakan uji-t dua sampel independent sample t- test dan sample paired test. Hasil analisis statistik deskriptif menunjukkan bahwa rata- rata hasil belajar matematika siswa kelas VB kelas eksperimen lebih tinggi daripada rata- rata hasil belajar matematika siswa kelas VA sebagai kelas kontrol. Analisis statistik inferensial untuk uji hipotesis menggunakan program SPSS 20.0 for windows bahwa nilai t hitung > t tabel atau t hitung lebih besar dari t tabel, dengan taraf signifikasi hitung lebih kecil daripada taraf signifikasi tabel, sehingga Ho ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh Pengaruh Pemberian Tugas Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas V SDN Sudirman I Kota Makassar
PENINGKATAN KEMAMPUAN ORIENTASI MOBILITAS “OUT DOOR” MURID TUNANETRA MELALUI PENGGUNAAN TONGKAT PUTIH KELAS DASAR II DI SLB NEGERI SOMBA OPU KABUPATEN GOWA
No full textSudirman 2013,Peningkatan Kemampuan Orientasi Mobilitas out door Murid Tunanetra Melalui Penggunaan Tongkat Putih Di Kelas II SLBN Somba Opu Kabupaten Gowa. Skiripsi ini di bimbing oleh bapak ponijo S.Pd M.Pd dan Ibu Dra. Tatiana meidina,M.Si. Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar.
Rumusan masalah peneltian ini adalah ; Bagaimanakah peningkatan kemampuan orientasi mobilitas murid tunanetra melalui penggunaan tongkat putih di kelas II SLBN Somba Opu Kabupaten gowa ?. Tujuan penelitian ini adalah ; untuk mengetahui peningkatan orientasi mobilitas murid tunanetra melalui penggunaan tongkat putih di kelas II SLBN Somba Opu Kabupaten Gowa?. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif karena bermaksud mengetahui peningkatan kemampuan orientasi mobilitas murid tunanetra kelas II di SLBN Somba Opu Kabupaten gowa.data yang di kumpulkan dengan tehnik tes perbuatan.subjek penelitian 1 orang ,tehnik analisis data yang di gunakan adalah tehnik analisis data deskriftif. Hasil peneltian ini menunjukan bahwa ;(1) murid tunantra kelas dasar II di sekolah luar Biasa Negeri Somba Opu Kabupaten Gowa kurang mampu melakukan orientasi mobilitas sebelum menggunakan tongkat putih, (2)murid tunanetra kelas II di SLBN Somba opu kabupaten Gowa mampu melakukan orientasi mobilitas setelah menggunakan tongkat putih,(3) terdapat peningkatan kemampuan orientasi mobilitas murid tunanetra kelas II di Sekolah luar Biasa Somba Opu Kabupaten Gowa setelah menggunakan tongkat putih dalam latihan orientasi dan mobilita
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SDN SUDIRMAN III KECAMATAN UJUNG PANDANG
No full textResti hasdianti. 2015. Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered head together untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas V SDN Sudirman III Kecamatan Ujung Pandang. Skripsi. Dibimbing oleh Ahmad Syawaluddin, S.kom, M.Pd dan Nurhaedah, S.Pd, M.Pd. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar.
Masalah dalam penelitian ini adalah Rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di kelas V SDN Sudirman III Kecamatan Ujung Pandang. Rumusan masalah adalah bagaimanakah penerapan model kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas V SDN Sudirman III Kecamatan Ujung Pandang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas V SDN Sudirman III Kecamatan Ujung Pandang. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dan jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak dua siklus dan setiap siklus disajikan tiga kali pertemuan. Setiap siklus melalui 4 tahap yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap observasi dan tahap refleksi. Fokus penelitian ini adalah penerapan pembelajaran kooperatif tipe NHT dan hasil belajar siswa. Setting penelitian dilaksanakan di kelas V SDN Sudirman III Kecamatan Ujung Pandang. Pelaksanaan kegiatan ini, peneliti bertindak sebagai observer dan guru bertindak sebagai pengajar serta memberikan petunjuk kepada siswa yang mengalami kesulitan dalam pembelajaran. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan teknik observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah kualitatif. Kegiatan observasi dilakukan terhadap penerapan Model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together dengan mengamati aktivitas guru dan siswa kelas V SDN Sudirman III Kecamatan Ujung Pandang pada siklus I aktifitas guru dikategorikan cukup (C) dan siswa dikategorikan baik (B) sedangkan pada sikulus II aktifitas guru dikategorikan baik (B) dan aktifitas siswa dikategorikan baik (B). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I hasil belajar IPS berada pada kategori kurang (K) dan belum memenuhi kriteria ketuntasan minimal (KKM) pada siklus II hasil belajar siswa mengalami peningkatan dan berada pada kategori sangat baik (SB) dan telah memenuhi kriteria ketuntasan minimal (KKM). Kesimpulan dalam penelitian ini adalah bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas V SDN Sudirman III Kecamatan Ujung Pandang
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS V SD NEGERI SUDIRMAN 3 KOTA MAKASSAR
No full textSariwahyuni. 2015. Penerapan Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS di Kelas V SD Negeri Sudirman 3 Kota Makassar. Skripsi. Dibimbing oleh Ahmad Syawaluddin, S.Kom, M.Pd dan Nurhaedah, S.Pd, M.Pd Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar.
Masalah dalam penelitian adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah penerapan model pembelajaran student facilitator and explaining dalam meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran IPS siswa kelas V SD Negeri Sudirman 3 Kota Makassar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran student facilitator and explaining dalam meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran IPS siswa kelas V SD Negeri Sudirman 3 Kota Makassar. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dan jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan sebanyak dua siklus dan setiap siklus disajikan tiga kali pertemuan. Setiap siklus melalui 4 tahap yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap observasi dan tahap refleksi. Fokus penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran student facilitator and explaining dan hasil belajar siswa. Pelaksanaan kegiatan ini, peneliti bertindak sebagai observer dan guru bertindak sebagai fasilitator atau guru. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan teknik observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Hasil observasi guru pada siklus I berada pada kategori kurang (K) sedangkan siklus II berada pada kategori sangat baik (SB). Adapun hasil observasi siswa siklus I berada pada kategori kurang (K) sedangkan siklus II berada pada kategori sangat baik (SB). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I hasil belajar IPS berada pada kategori cukup (C) dan pada siklus II hasil belajar siswa mengalami peningkatan dan berada pada kategori sangat baik (SB). Kesimpulan dalam penelitian ini adalah bahwa penerapan model pembelajaran student facilitator and explaining dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS siswa kelas V SD Negeri Sudirman 3 Kota Makassar
- …
