2,117 research outputs found
RANCANG BANGUN SISTEM PENGATURAN PENERANGAN RUANGAN BERBASIS MIKROKONTROLER
No full textSistem penerangan merupakan salah satu pemakaian energi listrik yang besar. Untuk itu perlu diupayakan penghematan energi pada sistem penerangan. Pada umumnya pengaturan penerangan menggunakan prinsip on-off dimana lampu hanya bekerja pada dua kondisi yaitu lampu menyala penuh ketika on atau off. Pengaturan penerangan dengan prinsip on-off hanya berdasarkan pada kondisi gelap terang ruangan tanpa menghiraukan kontribusi cahaya dari luar. Hal ini menyebabkan penggunaan energi listrik yang tidak efisien. Dari pemikiran tersebut maka diciptakan sistem pengaturan penerangan ruangan berbasis mikrokontroler agar lampu dapat menyesuaikan pencahayaannya sesuai dengan intensitas cahaya ruangan yang diinginkan atau set point dengan menggunakan kontroler proporsional integral. Sistem menggunakan lampu LED yang langsung dapat di suplai dengan sumber AC. Pada pengaturan pencahayaan lampu LED menggunakan pengatur tegangan AC yaitu TRIAC dan pengatur besar sudut penyulutan TRIAC menggunakan TCA 785. Besar kecilnya sudut penyulutan oleh TCA 785 ditentukan oleh tegangan kontrolnya yaitu dari rangkaian DAC R2R dimana tegangan keluaran DAC ditentukan oleh mikrokontroler yang sebelumnya telah mengolah data dari pembacaan iluminasi ruangan oleh sensor cahaya LDR. Dari hasil pengujian sistem yang telah dirancang, diperoleh bahwa lampu dapat menerang dan meredup dengan variasi tegangan antara 0,005 volt sampai 214,7 volt. Pemakaian daya dapat ditekan sampai 49,375 % yaitu pada saat set point 90 lux. Sedangkan pada set point 150 lux hanya dapat ditekan sebesar 4,231 % karena cahaya dari luar tidak lebih besar dari cahaya di dalam karena pengujian dilakukan di dalam gedung. Sistem pengaturan ini dapat mengatur dan atau mempertahankan cahaya ruangan yang diinginkan serta dapat membuat pemakaian energi listrik lebih efisien.
Kata kunci : kontrol proporsional integral, Pengatur tegangan AC, sensor cahaya LDR
PENERAPAN KONSEP PENDIDIKAN LUKMANUL HAKIM DALAM KELUARGA
Full text linkAbstract: Parenting and education for early childhood, in the era of Industrial 4.0 and the era of Society 5.0, can not be done with conventional and classical approaches, because in this era occurs a rapid industrial revolution (speed), change suddenly, Unfriendly with slowly, and unpredictable, which produces many sophisticated industrial products, and also affects the social change drastically. This research uses an explanation method based on library research, with the following steps: Identifying, reviewing, studying, analyzing, and syntactic the implementation of the family education concept Based on Q.S. Lukman (31): 12-19. Family education concepts based on Lukmanul Hakim that can be applied are as follows: (1). Introducing the creator (2). Introducing the origin of humans and their own (3). Teaching science as the basis of argumentation, (4). Introducing the law of causality, (5). Training and making habitual to prayer, (6). Training and making habitual to amar ma`ruf nahi munkar, (7). Training the patience, (8). Training to caring for others, (9). Training the children not to be arrogant or humble (10). Training the children live modestly, (11). Training children for good manners or politeness. The methods and models used are adapted to the material to be delivered.Keywords: Education Concept, Lukmanul Hakim, Family Abstrak: Pengasuhan dan pendidikan anak di era Industri 4.0 dan Era Society 5.0 tidak dapat dilakukan dengan pendekatan konvensional dan klasikal, karena pada era ini terjadi sebuah revolusi industri yang sangat cepat (speed), berubah mendadak (suddent change), tidak bersahabat dengan yang lambat (unfriendly with slowly), masa depan yang susah untuk diprediksi (unpredictable), yang menghasilkan banyak produk hasil industri yang canggih (sophisticated) dan berdampak pula pada perubahan sosial masyarakat yang drastis. Penelitian ini menggunakan metode eksplanatif didasarkan pada studi pustaka (library Research), dengan langkah-langkah sebagai berikut : Mengidentifikasi, Mengkaji, Mendalami, Menganalisis dan sintaksis penerapan konsep pendidikan Lukmanul Hakim berdasarkan pada Q.S. Lukman (31):12-19 pada keluarga. Konsep pendidikan Lukmanul Hakim yang dapat diterapkan dalam keluarga, adalah sebagai berikut: (1) Mengenalkan pengetahuan tentang sang pencipta; (2) Mengenalkan pengetahuan tentang diri dan asal usul manusia; (3) Mengajarkan ilmu pengetahuan sebagai landasan argumentasi dalam menjalani kehidupan; (4) Mengenalkan dan mengajarkan kepada anak pengetahuan tentang hukum sebab akibat (hukum kausalitas); (5) Melatih dan membiasakan sholat; (6) Melatih dan membiasakan beramar maruf nahi munkar; (7) Melatih dan membiasakan anak untuk bersabar; (8) Melatih dan membiasakan anak untuk memiliki kepedulian kepada sesama; (9) Melatih dan membiasakan anak untuk tidak memiliki sifat sombong dan angkuh; (10) Melatih dan membiasakan anak untuk hidup bersahaja; (11) Melatih dan membiasakan anak untuk memiliki sopan santun. Adapun metode dan model yang digunakan disesuaikan dengan materi yang akan disampaikan.Kata Kunci: Konsep Pendidikan, Lukmanul Hakim, Keluarg
Strategi politik Lukmanul Hakim dalam menggalang suara Nahdliyin dalam pemilihan Kepala Desa di Desa Pangebatan Kecamatan Bantarkawung Kabupaten Brebes 2019
Full text linkPenelitian ini mengkaji tentang strategi politik dalam Menggalang Suara Nahdliyin dalam Pemilihan Kepala Desa di Desa Pangebatan Kecamatan Bantarkawung Kabupaten Brebes 2019. Dengan rumusan masalah yaitu Bagaimana strategi yang dipakai Lumanul Hakim dalam Penggalangan suara Nahdliyin dalam Pilkades Desa Pangebatan 2019. Pemilihan Kepala Desa diikuti oleh lima calon kepala desa yang dimenangkan oleh Lukmanul Hakim dengan perolehan suara yang mutlak. Tujuan dilakukannya penelitian ini untuk mengetahui strategi yang dipakai Lukmanul Hakim dalam menggalang suara Nahdliyin di Desa Pangebatan.
Penelitian ini menggunakan strategi politik yang dikemukakan oleh Peter Schroder. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi yang bertujuan untuk mengetahui bagaimana berjalannya strategi politik Lukmanul Hakim dalam pemilihan kepala desa di Desa Pangebatan Kecamatan Bantarkawung Kabupaten Brebes.
Strategi politik yang digunakan Lukmanul Hakim, penggalangan suara nahdliyin, pendekatan kepada tokoh agama, memperkuat tim sukses, pemanfatan modal dan melakukan kontrak politik terhadap masyarakat Desa Pangebatan, dan bukan hanya strategi lahir saja yang dipakai ada juga strategi batin yang dipakai Lukman untuk memperlancar dan mempermulus dirinya dalam berkampanye dan hal ini juga termasuk dari budaya NU sendiri yaitu diadakannya istighosah setiap malam Jumat dan menjadikan beliau sebagai Kepala Desa di Desa Pangebatan Kecamatan Bantarkawung Kabupaten Brebes.
This study examines the political strategy in Raising the Voice of Nahdliyin in the Village Head Election in Pangebatan Village, Bantarkawung District, Brebes Regency 2019. With the formulation of the problem, namely How was the strategy used by Lumanul Hakim in Raising Nahdliyin's vote in the 2019 Pangebatan Village Pilkades. The Village Head Election was attended by five candidates Lukmanul Hakim won the village head with an absolute vote. The purpose of this study was to determine the strategy used by Lukmanul Hakim in raising the voice of Nahdliyin in Pangebatan Village.
This study uses the political strategy proposed by Peter Schroder. The research method used is descriptive qualitative with a case study approach. The technique of collecting data is observation, interviews, and documentation which aims to find out how Lukmanul Hakim's political strategy works in the election of village heads in Pangebatan Village, Bantarkawung District, Brebes Regency.
The political strategy used by Lukmanul Hakim, raising the voice of nahdliyin, approaching religious leaders, strengthening the success team, utilizing capital and carrying out political contracts with the Pangebatan Village community, and not only external strategies that were used there were also inner strategies used by Lukman to facilitate and smoothen himself in campaigning and this is also part of NU's own culture, namely holding an istighosah every Friday night and making him the Village Head in Pangebatan Village, Bantarkawung District, Brebes Regency
Application of the Islamic Market Concept in the Era of the Prophet Zaim Saidi’s Perspective
Full text linkIn the city of Surakarta there is a market that has a different system from the general market. The market is named "Muamalah Market". Established in 2009, this market is slightly different from the market in general because in practice it applies shari'ah elements. Researchers are interested in conducting research related to the mechanism for applying the concept of the Islamic market by using several indicators; Islamic market sunnah, the concept of hisbah, and price regulation. This research is a descriptive qualitative research using the interview method to obtain primary data sources, supported by scientific articles related to the Islamic market. Based on the research results, there are three main points that become the focus of the research, namely: the application of Islamic market indicators or sunnah, the concept of Hisbah or market supervision, and prohibition of price intervention. Based on the results of the analysis above, it can be concluded that the Surakarta Muamalah Market has implemented the three main research points well. Islamic Market indicators, namely: a market similar to a mosque, no private ownership, no tax and rent fees, no claim/booking of a place, no barriers or shops in the market, have been implemented well in Muamalah Market Surakarta. The Surakarta Muamalah Market Coordinator, apart from being the market chairman, also serves as al-muhtasib or market supervisor. In addition, there is no policy of intervention in the price of goods in the Surakarta Muamalah Market. The price of the goods is set based on the agreement between the buyer and seller
STRATEGI GURU DALAM MENANAMKAN PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER SENI TARI DI SDI LUKMANUL HAKIM KADEMANGAN BLITAR
Full text linkABSTRAK
Skripsi dengan judul “Strategi Guru Menanamkan Pendidikan Karakter
melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Seni Tari di SD Islam Lukmanul Hakim
Kademangan Blitar” ini ditulis oleh Evi Oktaviani Ramadan, NIM. 17205153356,
pembimbing Prof. Dr.H. Muwahid Shulhan, M.Ag.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh persoalan karakter atau penurunan
moral pada anak-anak yang sudah menjadi masalah sosial yang hingga saat ini
menjadi perhatian bagi berbagai kalangan. Penanaman pendidikan karakter tidak
hanya di dapat melalui bidang akademik tetapi non-akademik, hingga membuat
SD Islam Lukmanul Hakim menanamkan pendidikan karekter melalui
ektrakulikuler salah satunya seni tari. SD Islam Lukmanul Hakim perlu
mengetahui strategi penanaman pendidikan karakter yang tepat untuk
diimplementasikan kepada siswa ektrakulikuler seni tari. Fokus penelitian dalam
penulisan ini adalah : (1) Bagaimana Guru Menanamkan Pendidikan Karakter
yang Terdapat dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Seni Tari di SD Islam Lukmanul
Hakim Kademangan Blitar? (2) Bagaimana Faktor Pendukung dan Penghambat
dalam Menanamkan Pendidikan Karakter melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Seni
Tari di SD Islam Lukmanul Hakim Kademangan Blitar? (3) Bagaimana
Implementasi Pendidikan Karakter yang Terdapat dalam Kegiatan Ekstrakurikuler
Seni Tari di SD Islam Lukmanul Hakim Kademangan Blitar?
Penelitian ini merupakan penelitian dengan menggunakan pendekatan
kualitatif jenis deskriptif sedangkan data yang diambil adalah sumber data primer
(data yang diperoleh langsung dari sumber asli bukan oleh perantara), dan sumber
data sekunder (sumber data penelitian yang diperoleh dari penelitian secara tidak
langsung melalui perantara), sedangkan untuk teknik pengumpulan data
menggunakan teknik wawancara dan observasi. Langkah terakhir dalam metode
penelitian adalah analisis data.
Hasil penelitian menunjukan bahwa, (1) Guru membiasakan siswa pada
budaya religius, kedisiplinan siswa, kreatifitas siswa dan bekerjasama seperti
membudayakan bersalaman sebelum berkegiatan dan berakhirnya kegiatan di
depan kelas, membiasakan datang tepat waktu , dan siswa diperintahkan membuat
gerakan berdasarkan lagu yang sudah ditentukan. (2) Faktor pendukung dan faktor
penghambat dalam menanamkan pendidikan karakter antara lain siswa
berpartisipasi dalam mengikuti ekstrakurikuler, didukung sarana yang menunjang
kegiatan dan dukungan positif dari orang tua wali murid. Faktor penghambat
penanaman pendidikan karakter antara lain ketidak hadiran siswa, prasarana yang
masih kurang memadai, dan kedisiplinan siswa. (3) Implementasi penanaman
pendidikan karakter yang terdapat dalam kegiatan ekstrakurikuler seni tari guru
melalui 4 tahapan yaitu kegiatan pra, kegiatan awal, kegiatan inti dan kegiatan
akhir. Di dalam mengajar tari guru menggunakan metode latihan, dan
demonstrasi.
Kata Kunci: Strategi, Pendidikan Karakter, Ekstrakurikuler Seni Tar
POTENSI PENERIMAAN PAJAK HOTEL DI BADAN PENDAPATAN DAERAH KABUPATEN PELALAWAN
Full text linkABSTRAK
POTENSI PENERIMAAN PAJAK HOTEL DI BADAN PENDAPATAN DAERAH KABUPATEN PELALAWAN
OLEH
LUKMANUL HAKIM
Penelitian ini dilakukan pada Bulan Februari sampai Bulan Maret tahun 2025 di Kantor Badan Pendapatan Daerah Kabupaten Pelalawan. Penelitian ini dilakukan dengan maksud dan tujuan untuk memenuhi tentang Potensi Penerimaan Pajak Hotel di Badan Pendapatan Daerah Kabupaten Pelalawan. Pajak merupakan kontribusi wajib bagi orang pribadi atau badan dan salah satu penerimaannya terutama pada daerah guna untuk meningkatkan kepentingan dan kebutuhan daerah. Penerimaan pajak merupakan bentuk tanggung jawab setiap orang yang memiliki kewajiban untuk membayar dan melaporkan pajaknya. Adapun faktor yang menghambat dalam penerimaan pajak seperti kurang nya kesadaran pribadi dan selalu ingin menghindari pajak dan masih ada juga wajib pajak yang tidak mendaftarkan dirinya sebagai wajib pajak. Penelitian ini menggunakan jenis data primer dan skunder, yang metode pengumpulan datanya dengan cara wawancara dan dokumentasi.
Kata Kunci :Potensi Pajak, Pendapatan Daera
Implementasi Pendidikan Karakter Pelajar Pancasila Melalui Pembelajaran Berbasis STEAM di SDIT Lukmanul Hakim Puring Kebumen
No full textTujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan implementasi pendidikan Karakter Pelajar Pancasila melalui pembelajaran Berbasis STEAM di SDIT Lukmanul Hakim, mendeskripsikan factor pendukung, penghambat dan solusi pelaksanaan implementasi. Jenis penelitian adalah penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpul data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisa data menggunakan berdasarkan pengumpulan data peneliti mengadakan reduksi data dan sajian data . Uji keabsahan data menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian: 1) Implementasi pendidikan karakter Pelajar Pancasila melalui pembelajaran Berbasis STEAM di SDIT Lukmanul Hakim Puring Kebumen telah dilaksanakan dengan baik melalui tahap perencanaan pembelajaran dengan mengintegrasikan nilai-nilai karakter utama yang menjadi elemen kunci karakter Pelajar Pancasila ke dalam silabus dan RPP, pelaksanaan pembelajaran dilakukan dengan menyisipkan nilai-nilai karakter melalui kegiatan pendahuluan, inti dan penutup, evaluasi pembelajaran dilakukan dengan observasi dan menuliskan hasil observasi ke dalam buku jurnal penilaian sikap. 2) Faktor pendukung implementasi adalah sarana prasana pendukung, budaya sekolah dan kepemimpinan, faktor penghambat: pengetahuan guru tentan STEAM dan dukungan orang tua masih perlu peningkatan, solusi: adanya pelatihan STEAM bagi guru dan meningkatkan kerja sama dengan orang tua
PENGARUH PERSEPSI SISWA DALAM PENERAPAN SISTEM PEMBELAJARAN FULL DAY SCHOOL TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR DI SD ISLAM LUKMANUL HAKIM KADEMANGAN BLITAR
Full text linkABSTRAK
Skripsi dengan judul “Pengaruh Persepsi Siswa dalam Penerapan Sistem
Pembelajaran Full Day School Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa di SD
Islam Lukmanul Hakim Kademangan Blitar” ini ditulis oleh Zumlatul Habibah,
NIM 17205153357, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Jurusan Pendidikan
Guru Madrasah Ibtidaiyah, IAIN Tulungagung.
Kata kunci: Persepsi Siswa dalam Penerapan Sistem Pembelajaran Full Day
School, Motivasi belajar, Hasil Belajar.
Penelitian dalam skripsi ini dilatarbelakangi oleh dalam penerapan sistem
pembelajaran full day school di SD Islam Lukmanul Hakim terdapat siswa yang
memiliki persepsi yang negatif mereka beranggapan bahwa dengan diterapkannya
sistem full day school proses pembelajaran yang dimulai pukul 06.30-14.30 WIB
terasa melelahkan dan membosankan sehingga konsentrasi menurun saat proses
pembelajaran hal ini mengakibatkan siswa tidak mampu memahami materi
pelajaran dengan baik, hal ini terlihat ketika dalam proses pembelajaran siswa
cenderung bermain sendiri, mengobrol dengan teman, dan juga tidur saat
melakukan proses pembelajaran dan hal ini mengakibatkan hasil belajar mereka
menurun.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Adakah pengaruh persepsi
siswa dalam penerapan sistem pembelajaran Full Day School terhadap motivasi
belajar di SD Islam Lukmanul Hakim Kademangan Blitar ? (2) Adakah pengaruh
persepsi siswa dalam penerapan sistem pembelajaran Full Day School terhadap
hasil belajar di SD Islam Lukmanul Hakim Kademangan Blitar ? (3) Adakah
pengaruh signifikan persepsi siswa dalam penerapan sistem pembelajaran Full
Day School terhadap motivasi dan hasil belajar di SD Islam Lukmanul Hakim
Kademangan Blitar ?.
Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui pengaruh persepsi siswa
dalam penerapan sistem pembelajaran Full Day School terhadap motivasi belajar
siswa di SD Islam Lukmanul Hakim Kademangan Blitar (2) Untuk mengetahui
pengaruh persepsi siswa dalam penerapan sistem pembelajaran Full Day School
terhadap hasil belajar siswa di SD Islam Lukmanul Hakim Kademangan Blitar
(3) Untuk mengetahui pengaruh signifikan persepsi siswa dalam penerapan sistem
pembelajaran Full Day School terhadap motivasi dan hasil belajar siswa di SD
Islam Lukmanul Hakim Kademangan Blitar.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian
korelasi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas V A-B SD Islam Lukmanul
Hakim Kademangan Blitar. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah
angket dan dokumentasi. Uji hipotesis yang digunakan adalah uji regresi linear
sederhana dan uji Manova.
Pada analisis data menggunakan Uji Regresi Linear Sederhana bahwa nilai ,
untuk motivasi belajar diperoleh nilai Sig. 0.000, (0.000 < 0.05). Sehingga
ii
terdapat pengaruh persepsi siswa dalam penerapan sistem Pembelajaran Full Day
School terhadap motivasi belajar siswa. Berdasarkan perhitungan uji regresi linear
sederhana, diketahui bahwa nilai Hasil Belajar sebesar diperoleh nilai Sig. 0.002,
(0.002 < 0.05). Sehingga terdapat pengaruh persepsi siswa dalam penerpaan
sistem Pembelajaran Full Day School berpengaruh terhadap hasil belajar siswa.
berdasarkan hasil uji Manova untuk motivasi dan hasil belajar diperoleh nilai Sig.
sebesar 0.002 (0.002 < 0.05). Sehingga terdapat pengaruh persepsi siswa dalam
penerapan sistem pembelajaran Full Day School terhadap motivasi dan hasil
belajar di SD Islam Lukmanul Hakim Kademangan Blitar
- …
