6,273 research outputs found

    Giordano Bruno e le traduzioni

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    Nel saggio si analizza la riflessione sulle traduzioni svolta da Bruno nelle opere volgari e latine, mettendo il luce la radice filosofica e antiumanistica della sua peculiare prospettiva

    Breviario di critica letteraria

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    Francesco Bruno, sulla scia di Parmenide, filosofo-poeta della luce, mira ad affermare la forza del pensiero poetante, ricomponendo così un'antica armonia

    Da luce a luce. E ritorno

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    Bruno Querci. Sequenze luc

    Da luce a luce. E ritorno

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    Bruno Querci. Sequenze luc

    Atti e provvedimenti amministrativi nella riflessione scientifica di Bruno Cavallo

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    Lo scritto analizza gli scritti in materia di atti e provvedimenti amministrativi di Bruno Cavallo collocandoli nel contesto del dibattito scientifico dell'epoca in cui furono scritto e evidenziandone le peculiarità, specie alla luce della dialettica procedimento-provvedimento

    Introducing “La fabrique du droit”. A Conversation with Bruno Latour

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    Bruno Latour talks with Paolo Landri about his book on the Conseil d'Etat (La Fabrique du droit). The conversation was held in 2006 at the time of the Italian translation of the book and illustrates the research project and the difficulties the author had in the field. At the same time, it clarifies the trajectories of Bruno Latour's work and theoretical framework of his program of study with respect to sociology, anthropology, and philosophy of law. The conversation helps to understand the open-ended character of Bruno Latour's research and reflection including STS as well as sociological, anthropological and philosophical themes

    La componente corporea delle affezioni dell'anima in Aristotele

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    Si analizza un aspetto particolare della connessione mente corpo in Aristotele, e precisamente la componente fisiologica delle passioni, con particolare riferimento alle opere biologiche, ma anche alla luce della dottrina dei pathe nel secondo libro della Retoric

    L'interstice comme liaison dans le logement collectif: sa mesure et ses liens (Neuchâtel)

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    Notre façon de vivre ensemble ne cesse d’évoluer tandis que les conventions figent notre manière d’habiter. Par le projet proposé, de nouveaux logements sont imaginés pour des constellations familiales, telles que monoparentales et recomposées. Entre la zone piétonne du centre de Neuchâtel et le terrain de jeux de la Boine, le bâtiment prend place et les relie par un escalier. Il articule des espaces extérieurs aménagés et animés par des espaces communs et collectifs, situés au rez-de-chaussée, tels qu’une salle de poterie, de musique, d’anniversaire et un petit café-théâtre, favorisant ainsi l’interaction avec les bâtiments avoisinants dont la crèche et le centre des loisirs en amont. A l’intérieur, l’espace épouse les contours du quotidien, entre l’individu et la communauté, les limites deviennent liaisons. Les interstices, en tant qu’espaces dérobés, s’insèrent entre les chambres et les appartements venant préserver les degrés d’intimité des différentes pièces. Ils se déclinent à chaque étage en espaces communs traversant le bâtiment de part en part, instaurant une relation forte avec l’extérieur; ainsi trois corps de bâtiment se démarquent établissant un dialogue avec le tissu urbain moyenâgeux. En construisant la limite, en lui donnant de l’épaisseur, l’interstice modèle l’espace générant ainsi des événements spatiaux dont les configurations sont propices au repli ou au partage.MANSLAB-COLTH2SAR-DCote: 2019.085Archive: MEM.1/1 A4 vertical, archive_informatique_DDGroupe de suivi: Bakker, Marco (dir. pédagogique) ; Marchand, Bruno (prof.) ; Jaquier, Marie-Luce (maître EPFL) ; Menzel, Götz (expert)Professeur responsable de l'Enoncé: Marchand, Bruno (ENAC IA LTH2)Enoncé théorique de master: Entre l'échelle de l'individualité et de la communauté: l'interstice comme liaison

    Fonti dantesche nelle opere di Giordano Bruno

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    Nel saggio si intende mettere il luce l'utilizzo da parte di Giordano Bruno di alcune fonti dantesche, nella maggior parte dei casi non rese esplicite dall'autore. Dal lavoro di intarsio emerge la profonda distanza fra i due autori, sebbene su alcuni passaggi decisivi - legati soprattutto all'uso del volgare e di alcune fonti aristoteliche - emergano fra Dante e Bruno impreviste consonanze

    I laboratori: i corsi di metodi e tecniche

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    espressione dell’approccio teorico e metodologico caratterizzato da una consistente dimensione di accompagnamento per gli studenti. Nel presente contributo metteremo in luce le specificità del Laboratorio di Metodi e Tecniche di Conduzione dei Gruppi e le ipotesi che sostengono l’impianto formativo. L’obiettivo fondamentale sotteso è di favorire l’acquisizione di capacità professionali in relazione alla complessità sociale degli ambiti di attività. Il laboratorio è nato facendo riferimento ad un modello formativo fondato non sull’acquisizione di sapere, ma sulla rielaborazione e scoperta di sapere. Il modello didattico è centrato sulla ricerca, sull’elaborazione e sull’interrogazione aperta. Lo spazio del Laboratorio è pensato come un contenitore flessibile. Lo sforzo è stato quello di superare la logica del setting tradizionale di apprendimento, e quindi di sviluppare un’organizzazione temporanea in cui interagiscano diversi ruoli e responsabilità, diversi processi operativi e comunicativi. La formazione viene pensata cioè come “emergenza di forma” (Zanarini, 1990), un processo in cui si mescolano elementi programmati e imprevisti. Il laboratorio ha consentito la sperimentazione da parte degli studenti di uno spazio di coinvolgimento e partecipazione attiva al fine di individuare le differenti forme di gruppo e le modalità della conduzione in funzione degli obiettivi specifici e del contesto In particolare, ci si è concentrati sulla messa in luce dei modelli di riferimento usati nel rappresentarsi la funzione di conduzione In questo contributo centreremo inoltre l’attenzione sull’analisi testuale dei resoconti prodotti dagli studenti durante il percorso di laboratorio, sul tema della conduzione, arrivando a delineare il cambiamento delle rappresentazioni sulla conduzione avvenute durante l’anno
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