1,720,979 research outputs found
Power point bersuara: solusi untuk pembelajaran bahasa Arab di masa pandemi Covid-19
No full text“Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan”(QS. Al-Insyirah: 5-6).
Covid-19 menjadi wabah yang menimpa seluruh penjuru dunia, termasuk di Indonesia (Wakhudin, 2020: 1). Sejak Maret 2020, semua sendi kehidupan di Indonesia tidak berjalan seperti biasanya. Aktifitas lebih banyak dilakukan di dalam rumah. Kegiatan yang mengumpulkan banyak orang dibatasi, bahkan tidak diperkenankan. Protokol kesehatan menjadi perhatian yang diutamakan, seperti keharusan mencuci tangan, menggunakan masker dan menjaga jarak.
Bidang pendidikan adalah salah satu bidang yang juga merasakan dampak dari pandemi covid-19. Kemendikbud membuat kebijakan, bahwa kegiatan pembelajaran dilakukan secara daring (dalam jaringan) atau online. Model daring atau online ini dipilih sebagai bentuk dari penjagaan terhadap kesehatan agar mata rantai penyebaran covid-19 dapat teratasi (Ekasari, 2020:28).
Daring atau online memberikan pengaruh yang besar terhadap perubahan proses pembelajaran, termasuk pada pembelajaran Bahasa Arab. Belajar Bahasa Arab bukan hanya sekedar mengembangkan knowledge tetapi juga meningkatkan keterampilan kebahasaan yang dimiliki oleh peserta didik (Oktaviani, 2020:97). Menggunakan teknologi dalam pembelajaran Bahasa Arab bukanlah sesuatu yang baru, tetapi pembelajaran yang dilakukan dengan full teknologi, menjadi sebuah tantangan dan peluang bagi para pengajar Bahasa Arab.
Dengan adanya pandemi covid-19 ini, para pengajar Bahasa Arab melakukan berbagai perubahan dan peningkatan profesionalisme, terutama penggunaan, pengembangan dan inovasi dalam pembelajaran Bahasa Arab berbasis teknologi dan online. Upaya ini dilakukan agar pembelajaran tetap diimplementasikan secara maksimal dan menuju tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. Pendidikan dan pembelajaran tidak boleh berhenti, meskipun berada di situasi yang tidak seperti biasanya (Aji, 2020:396).
Potret keberadaan pembelajaran Bahasa Arab saat ini sedang membutuhkan inovasi, variasi dan kreatifitas yang harus terus ditempuh oleh pengajarnya agar pembelajaran tetap dapat diterima oleh peserta didik secara efektif, menyenangkan, mendatangkan motivasi dan membisakan. Hal ini disebabkan, pembelajaran yang dilakukan secara daring berbeda dengan luring (luar jaringan) (Malyana, 2020: 71). Pembelajaran yang secara daring, pengajar dan peserta didik tidak dapat bertemu secara langsung, sehingga pengajar membutuhkan adaptasi terhadap kondisi tersebut.
Oleh karena itu, agar pembelajaran Bahasa Arab dapat dipelajari secara maksimal dan tidak hanya menjadi beban bagi peserta didik di masa pandemi covid-19 ini, maka salah satu solusi yang ditawarkan adalah pada optimalisasi pemanfaatan media power point
Tantangan para guru di daerah pelosok di masa pandemi Covid-19
No full textPandemi Covid-19 telah menciptakan perubahan sistem pengajaran di berbagai wilayah Indonesia. Berbeda dengan para guru di daerah maju dan wilayah perkotaan, para guru di daerah pelosok memiliki tantangan tersendiri dalam mengajar siswa-siswanya. Daerah pelosok yang dicitrakan dengan kontur wilayah pegunungan, tepian pesisir pantai, dan daerah hutan memiliki kondisi fisik yang berat dan akses teknologi yang terbatas. Ketika pandemi terjadi, pemerintah menghimbau pengajaran dilaksanakan secara daring dimana siswa berada di rumah ketika pengajaran tersebut dilaksanakan. Bagi daerah pelosok yang tidak memiliki akses jaringan internet, kegiatan pembelajaran dengan sistem daring tidak bisa berjalan dengan baik. Untuk itu para guru di daerah pelosok melaksanaknan kegiatan pembelajaran dengan berbagai cara, mulai mendatangi rumah para siswa nya satu persatu dengan berjalan kaki di daerah pegunungan dan perkebunan, menggunakan stasiun radio untuk mengajar siswa siswanya, sampai dengan menjadikan rumahnya sebagai tempat belajar bagi para siswa yang berada di satu lokasi terdekat
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Full text linkThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Full text link“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Full text linkWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Full text linkWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
koamabayili/VECTRON-author-checklist: VECTRON author checklist
No full textWe have done our best to complete the author checklist relating to the use of animals in the hut study. Note that the objective for the hut study was to evaluate the IRS treatment applications for residual efficacy against Anopheles mosquitoes, including the local An. coluzzii mosquito population. Cows were only used to attract mosquitoes into the huts and no tests were carried out directly on the cows. The author checklist is intended for use with studies where experiments are carried out on animals, which is why we have had such difficulty in completing this for the hut study, as many of the questions do not relate to how the cows were used
Author-wise bibliometric analysis based on entropy.
No full textAuthor-wise bibliometric analysis based on entropy.</p
- …
