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Mortalidade por câncer pediátrico em Santa Catarina
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde, Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas, Florianópolis, 2006.Objetivo: analisar a mortalidade por câncer pediátrico no estado de Santa Catarina (SC), no período de 1996 a 2004. Método: estudo observacional, descritivo, transversal, realizado com os dados obtidos no endereço eletrônico da secretaria do estado da saúde de SC. Foram estudadas dados de crianças e adolescentes de zero a dezenove anos, que morreram por neoplasia maligna. Os óbitos foram analisados com relação ao sexo, a idade, ao ano, as mesorregiões de procedência e ocorrência. Os dados foram coletados quanto à causa do óbito segundo a classificação internacional do Ca na infância. Foi realizada uma estimativa da população catarinense com base nos censos de 1991 e 2000. Utilizou-se o x2 para verificar se existiu diferença significante entre as freqüências de procedência e ocorrência. Foi utilizada a regressão linear para observar a evolução anual. Resultados: o grupo mais freqüente em que se observou o óbito foi o da leucemia. Sendo o sexo masculino e a faixa etária de 15 a 19 anos onde se encontrou a maior ocorrência de óbitos. Não houve diminuição ou aumento da mortalidade no período estudado. A mesorregião de maior ocorrência e procedência foi a da Grande Florianópolis.Objective: to analyze mortality from pediatrics cancer in the state of Santa Catarina (SC), in the period of time from 1996 to 2004. Method: an observational, descriptive, transversal study that was realized with the data obtained in the electronic mail address of the Santa Catarina state health department. Children and adolescents age zero to nineteen years old who died of malignant neoplasm were studied. The deaths were analyzed regarding sex, age, year, the mesoregions of origin and incidence. The data were collected regarding the cause of death according to an international classification of cancer in childhood. An estimate of the catarinense population was held based in the census of1991 and 2000. X2 was utilized to verify if there was a significant difference between the antecedence and incidence frequencies. The linear regression was utilized to observe the annual evolution. Results: the most frequent group in which death was observed was the leukemia group. Being the male and the age range from 15 to19 years old in which there were more deaths. There was no decrease or increase of mortality in the studying period. The mesoregion where there was most incidence and origin was the one from the Great Florianópolis
VCC-LF dataset
No full textThis is readme for VCC-LF dataset.
This dataset provides light field mat files that capture by Lytro I.
The light field resolusion is [h,w,u,v,d].
If you use these data or our toolkit code, please cite our paper properly
@inproceedings{ lirsiggraphasia2019,
title={Hierarchical and View-invariant Light Field Segmentation by Maximizing Entropy Rate on 4D Ray Graphs},
author={Li, Rui and Heidrich, Wolfgang},
booktitle={ACM Transactions on Graphics (Proc. SIGGRAPH Asia)},
year={2019},
publisher={ACM}
LF-copying without LF
No full textAbstractA copying approach to ellipsis is presented, whereby the locus of copying is not a level of derived syntactic structure (LF), but rather the derivation itself. The ban on preposition stranding in sprouting follows without further stipulation, and other, seemingly structure sensitive, empirical generalizations about elliptical constructions, including the preposition stranding generalization, follow naturally as well. Destructive operations which ‘repair’ non-identical antecedents are recast in terms of exact identity of derivations with parameters. In the context of a compositional semantic interpretation scheme, the derivational copying approach to ellipsis presented here is revealed to be a particular instance of a proform theory, thus showing that the distinctions between, and arguments about, syntactic and semantic theories of ellipsis need to be revisited
Serviço Social e Educação: discussões pertinentes à atuação profissional
No full textTCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio Econômico, Curso de Serviço Social.O presente trabalho tem por objetivo problematizar a inserção do Serviço Social na área educacional, tendo como base um levantamento bibliográfico da área, bem como a experiência de estágio numa instituição privada de ensino básico. Essa problematização busca levantar elementos para pensar o Serviço Social frente à política educacional, e dentro do âmbito escolar, discorrendo sobre a trajetória da educação como política pública e suas particularidades no Brasil. O principal questionamento feito é o papel do profissional dentro das instituições de ensino, discorrendo sobre as dimensões de trabalho assistencial e educativo, como possibilidades de atuação nas escolas. Então, este trabalho conclui que são muitas as possibilidades de atuação do Serviço Social no âmbito escolar que vão além do trabalho assistencial, podendo contribuir no projeto político-pedagógico da escola
Sentenças clivadas e pseudo-clivadas no português brasileiro
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e ExpressãoO presente trabalho tem como objetivo descrever e analisar o comportamento sintático das sentenças clivadas e pseudo-clivadas do português brasileiro a partir da Teoria Gerativa. A análise das clivadas sugere que esta construção é a realização de uma projeção funcional chamada Focus Phrase (FP), com o constituinte clivado ocupando Spec FP. A análise das pseudo-clivadas nos permitiu verificar que para dar conta de fenômenos como o efeito de conectividade que somente acontece em pseudo-clivadas especificacionais é sugerido que nesta leitura o constituinte clivado se move em LF para a sentença Wh. Este movimento pode dar conta não somente do efeito de conectividade, como também de muitas outras propriedades das pseudo-clivadas, incluindo as diferenças entre pseudo-clivadas especificacionais e predicacionai
Polynomial Approximation in Ep(D) with 0 < p < 1
No full textAbstractIn this paper, we construct approximants by means of interpolation polynomialsto prove Jackson′s theorem and the Bernstein inequality in Ep(D) with 0 < p < 1
Mean Convergence of Interpolation Polynomials in a Domain with Corners
No full textAbstractIn this paper, we prove mean convergence of interpolation polynomials in a domain with some corners
Fatores que potenciam a literacia financeira nos jovens: Uma abordagem DEMATEL
No full textA Literacia Financeira (LF) refere-se à aquisição de conhecimentos e competências que
permitem compreender e utilizar produtos financeiros de forma a promover o bem-estar
financeiro. Dada à crescente complexidade dos produtos, a importância da LF tem aumentado,
principalmente desde tenra idade. Em Portugal, apesar de existirem programas como o Plano
Nacional de Formação Financeira (PNFF), persistem algumas lacunas, o que destaca a
necessidade de novos modelos e abordagens.
Este estudo visa identificar os fatores determinantes para a promoção da LF entre os jovens,
utilizando uma abordagem multicritério, para tal, utiliza o método Decision MAking Trial and
Evaluation Laboratory (DEMATEL), com vista a analisar a relação causa-efeito entre os
fatores que a influenciam. O objetivo principal é a criação de um modelo que identifique as
medidas mais eficazes para a melhoria da LF, considerando as variáveis socioeconómicas e
demográficas que a impactam. Este modelo foi validado por especialistas através de
questionários online, utilizando o método de Lawshe para avaliar e validar as medidas
anteriormente levantadas na revisão de literatura.
Os resultados mostram que medidas como a inclusão da educação financeira no currículo
escolar e programas de formação contínua apresentam um impacto significativo na melhoria da
LF. Também revela as principais causas e efeitos permitindo identificar medidas prioritárias
para futuras políticas e programas educativos.
Em suma, o estudo contribui para o desenvolvimento de estratégias eficazes que promovem
a LF nos jovens, proporcionando ferramentas úteis para a tomada de decisão, e fornece um
modelo replicável para a implementação de programas de educação financeira.Financial Literacy (FL) refers to the acquisition of knowledge and skills that enable individuals
to understand and use financial products to promote their financial well-being. Given the
increasing complexity of financial products, the importance of FL has grown, particularly from
an early age. In Portugal, despite the existence of programs like the National Financial
Education Plan (PNFF), some gaps remain, highlighting the need for new models and
approaches.
This study aims to identify the key factors for promoting FL among young people using a
multi-criteria approach. The Decision MAking Trial and Evaluation Laboratory (DEMATEL)
method was employed to analyze the cause-effect relationships between the factors influencing
FL. The primary objective is to create a model that identifies the most effective measures to
improve FL, taking into account the socioeconomic and demographic variables that impact it.
This model was validated by experts through online surveys, using the Lawshe method to
evaluate and validate the measures previously identified in the literature review.
The results show that measures such as the inclusion of financial education in school
curriculum and continuous training programs have a significant impact on improving FL. The
study also reveals the main causes and effects, allowing the identification of priority measures
for future policies and educational programs.
In summary, the study contributes to the development of effective strategies that promote
FL among young people, providing useful tools for decision-making and offering a replicable
model for implementing financial education programs
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