1,941 research outputs found
El Tlacuache Núm. 260 (2007). 260 Año 7 (2007) mayo. El Tlacuache
No full textUn basurero prehispánico en el centro ceremonial de Zazacatla por Víctor Mauricio Castro Mendoza. - La participación de los parientes muertos en los matrimonios del Alto Balsas por Adriana Saldaña Ramírez. - San Francisco de Asís recibiendo las estigmas por Teresita Loera Cabeza de Vaca. - Tres exposiciones del Patrimonio Intangible por Luis Miguel Morayta Mendoza
NO es NO. Hilos que bordan sororidad
No full textNO es NO, hilos que bordan sororidad, es un proyecto hecho con todo el compromiso; un pequeño grano de arena para visibilizar la violencia y poner con este acto un límite. Apoyarnos como compañeras y fortalecernos en comunidad. Por ello es que No es NO, hilos que bordan Sororidad, es al mismo tiempo, un acto de denuncia, una invitación a la toma de conciencia sobre un mal que afecta y mina a toda la sociedad, y una forma de convocar a una transformación de nuestras mentalidades y nuestras prácticas a favor de una sociedad más vivible, menos violenta y más cordial; que sin duda redundará en un mejor desarrollo pleno de todas las personas, independientemente de su sexo, su género, su identidad y su preferencia. El acto pretende, como lo dice su nombre, bordar un “Alto a la violencia de género”. La convocatoria se abrió a toda la Comunidad UAM para realizar un bordado con la frase “NO es NO” como un acto para visibilizar toda acción violenta a la cual tenemos derecho a negarnos, esta convocatoria cerró el 28 de febrero de 2022, recibiendo 53 bordados.Verónica Arroyo Pedroza & Adriana Dávila Ulloa, compiladoras; Isis Aralim Guzmán Luis & Juan Luis Onofre Hernández, diseño editorial y fotografía; Adriana Dávila Ulloa, fotografía; Xochitl Carina Castro Pérez, coordinación editorial; Jeannette Hernández Juárez, fotografía de portada
Augusto Roa Bastos: imagen(s) do exílio
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Literatura, Florianópolis, 2011A proposta deste trabalho é o estudo do exílio e seus desdobramentos, principalmente através da imagem originaria do baldio, em textos (Barthes) de Augusto Roa Bastos. Tem como foco central, um livro sobre roteiro, cuja edição acompanha um de seus roteiros, intitulado Mis reflexiones sobre el guión y el guión cinematográfico de Hijo de hombre (1993) e os filmes Alias Gardelito (1961) e Sabaleros (1959). Existe em Roa Bastos uma poética do exílio. O exílio é o despojamento, o abandono de categorias como povo, nação e identidade. O sujeito se lança para um mais além do já consagrado ou já sabido. O exílio é a abertura a partir da qual se estruturará uma noção de literatura, cinema e comunidade
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Pterodáctilo Blog October 2018
No full textContents: October 3, 2018 Las íntimas violencias de Lucía Gajá // by Camila Torres-Castro -- October 6, 2018 Ir al teatro: lo que necesitan los que prometen acabar con la violencia contra las mujeres. El fenómeno de la escena teatral en el Norte de México // by Adriana Pacheco -- October 9, 2018 Entrevista a Juan Molleja, guardián de la memoria -- October 10, 2018 Recomendados para escuchar (1) // by Laura Marina Boria -- October 16, 2018 Rudi y el espejo mágico // by Dinorah Cossio -- October 24, 2018 ¿EN DONDE QUEDÓ NUESTRA REVOLUCIÓN? // by César A IbarraSpanish and Portugues
"Idiopathic" mental retardation and new chromosomal abnormalities
No full textAbstract Mental retardation is a heterogeneous condition, affecting 1-3% of general population. In the last few years, several emerging clinical entities have been described, due to the advent of newest genetic techniques, such as array Comparative Genomic Hybridization. The detection of cryptic microdeletion/microduplication abnormalities has allowed genotype-phenotype correlations, delineating recognizable syndromic conditions that are herein reviewed. With the aim to provide to Paediatricians a combined clinical and genetic approach to the child with cognitive impairment, a practical diagnostic algorithm is also illustrated. The use of microarray platforms has further reduced the percentage of "idiopathic" forms of mental retardation, previously accounted for about half of total cases. We discussed the putative pathways at the basis of remaining "pure idiopathic" forms of mental retardation, highlighting possible environmental and epigenetic mechanisms as causes of altered cognition.</p
Representación de la escritura científico-académica en profesores universitarios
No full textLa representación más extendida acerca de la escritura es aquella que la concibe como un medio de expresar lo que se piensa y de transmitir conocimiento. De acuerdo con esta idea, para producir cualquier texto basta con estar alfabetizado y tener algo que decir. Sin embargo, múltiples investigaciones -en antropología, didáctica, historia, lingüística y psicología- muestran lo contrario. Las instituciones precisan ocuparse de promover y guiar el aprendizaje de los modos de leer y escribir requeridos en los estudios superiores y en las disciplinas si quieren que todos los graduados los alcancen. Promover esa "alfabetización académica" implica la transformación del conocimiento y la creación de nuevos saberes que no es posible sino a través de esas prácticas. Se da por supuesto que este nivel educativo se ocupa de transmitir contenidos disciplinares y que los estudiantes deben «arreglárselas solos» para leer y escribir los textos en los que aparecen estos contenidos. Se supone, erróneamente, que la producción de escritura académica es el resultado "lógico" de la adquisición de los contenidos disciplinares. Este proceso, sin embargo, no es "natural" ni "lógico" sino que implica profundos cambios en la cultura docente e institucional. La educación superior debe alfabetizar académicamente, ayudando a abordar las convenciones de los textos de cada dominio y a sacar partido de la función epistémica de la escritura, entendida como reescritura, ambas herramientas pueden transformar el pensamiento. No hay apropiación de conceptos sin reelaboración y esta última depende del análisis y de la producción de escritos académicos.Fil: Castro, Ricardo. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Rolando, Leticia. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Bidiña, Ana Marcela. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Espelta, María Fernanda. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Pidoto, Adriana. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Zerillo, Amelia. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Representación de la escritura científico-académica en profesores universitarios
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ESTUDIOS DE DOCTORADO, GESTIÓN UNIVERSITARIA Y GARANTÍA DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN LOS NUEVOS ESPACIOS REGIONALES
No full textLos estudios doctorales, constituyen el resultado natural de la consolidación de la oferta de posgraduación de las instituciones de educación superior y constituyen un capítulo esencial de su contribución a la investigación, a la generación de conocimiento nuevo y a la inserción de las sociedades nacionales en la sociedad del conocimiento. Su desarrollo y gestión, las características que eventualmente poseen no son, en consecuencia, irrelevantes en términos de poder, estrategias y gestión de las universidades. El objetivo de este trabajo es el de revisar, aun en forma provisional, esa cuestión clave para el desarrollo convergente de lo que podríamos denominar una Educación Superior sudamericana y hacerlo a partir de los específicos desarrollos latinoamericanos y de los recientes aportes que se procesan en Europa y en los Estados Unidos, en el entendido de que la cooperación académica y la internacionalización, constituyen aspectos centrales de la emergente sociedad del conocimiento, llamada a transformar talvez como nunca antes, la vida de las universidades
Pharmacotherapy of idiopathic generalized epilepsies
No full textIdiopathic generalized epilepsies (IGE) represent about 20% of all epilepsies, are genetically determined and comprise several subgroups of syndromes. Although complete seizure control is achievable in about 80% of patients with IGE syndromes, a substantial group remains with inadequate control and unsatisfactory long-term outcome. Several new antiepileptic drugs (AEDs) have been studied in children with IGE
Estudios de doctorado y gestión universitaria: tendencias globales y experiencias locales
No full textEl presente trabajo se propone una indagación sobre los retos planteados por los estudios de doctorado a la gestión universitaria, estudios doctorales cuya revisión ha tenido lugar en años recientes, en diversas regiones del mundo. Para ello explora las tendencias globales que se evidencian en esa revisión (incremento en el número de programas, redefiniciones conceptuales y nuevas funciones, diversificación de los tipos de programas, componentes centrales y experiencias de educación, evaluación y auditoría, entre otras), caracterizando a la formación doctoral en términos de sus procesos y productos. La cuestión de los estudios de nivel doctoral es analizada en referencia a los nuevos imperativos de gestión del conocimiento, emergentes de las tendencias de transformación del campo de la educación superior y a la práctica de las instituciones. Con ese propósito se revisa la situación del Uruguay, caracterizada por su tardía institucionalización de un sistema de posgrados en ciencias básicas y en tecnologías, aun en curso tanto en lo relativo a otras áreas del conocimiento, como en referencia a su evaluación y acreditación. . Los casos de las ciencias sociales y del área biomédica, son revisados finalmente, a efectos de dar cuenta de aspectos de la práctica local, y de los procesos específicos de un entorno científico periférico
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