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Introduire R/RStudio dans la formation des étudiant.es en Master STAPS - Management du sport : penser les outils, les usages et les objectifs conjointement
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Entre science et expérience. La place des savoirs contre-intuitifs dans le processus d’enquête en milieu sportif
No full textInternational audienceEnquêter sur les sports pluridisciplinaires, en particulier la pratique de haut niveau du pentathlon moderne et des épreuves combinées en athlétisme (heptathlon, décathlon), c’est se confronter à un objet de recherche aux caractéristiques spécifiques qui ne sont pas sans influer sur la façon dont les savoirs circulent entre les enquêtés et la chercheuse. En effet, s’agissant de sports assez peu médiatisés et relativement confidentiels (malgré l’obtention d’une médaille d’argent olympique pour chacun d’eux en 2016), les acteurs se montrent très favorables à la mise en œuvre d’une recherche scientifique, qu’ils investissent comme une occasion de faire parler de leur pratique, et l’accès au terrain pour l’ethnographie n’en est que facilité. En outre, ils ne sont généralement pas étrangers au milieu représenté par la chercheuse : un certain nombre d’athlètes, d’entraîneurs et de dirigeants ont fait ou mènent des études en STAPS et sont ou ont été professeur d’EPS, ce qui en fait des experts « para-scientifiques » des disciplines étudiées. Ainsi, ils sont familiers des sciences du sport, et si la sociologie n’est pas toujours parfaitement identifiée, ils sont en demande de savoirs scientifiques, perçus comme des ressources utiles pour une réflexion sur leurs fonctions et l’amélioration de leur activité. Pour ces deux raisons principales, les savoirs produits par l’enquête sont particulièrement attendus par les enquêtés. Pour autant ces mêmes résultats peuvent apparaître dérangeants, parce qu’ils sont contre-intuitifs voire contradictoire avec le vécu des acteurs au quotidien. La communication proposée visera donc, à partir d’un retour réflexif sur une enquête de terrain en cours, à initier la réflexion autour de la question suivante : comment rendre-compte de savoirs attendus mais qui ne correspondent pas aux attentes ? Cela amène à envisager les rapports de loyauté entre enquêtés et enquêtrice tout au long du processus d’enquête et à repenser la dichotomie classique entre (savoirs) experts et profanes, qui est ici mise à mal. Il ne s’agit pas simplement de restituer des savoirs aboutis et stabilisés au terme de l’enquête ; mais bien plutôt d’une réelle circulation de ceux-ci entre les deux pôles, aux différentes étapes de l’enquête. La façon dont les savoirs sociologiques sont diffusés, traduits, compris et acceptés par les enquêtés est part intégrante de la possibilité de poursuivre l’investigation de terrain et l’accumulation de matériaux : d’un point de vue méthodologique, il est donc nécessaire de penser ensemble relation aux enquêtés, positionnement sur le terrain et production de savoirs
Que peut apporter une thèse sur la sociologie des carrières d'athlètes pluridisciplinaires au(x) domaine(s) des STAPS ?
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Le récit de l’enquête au service de l’élaboration théorique. Retour sur l’écriture d’une thèse sur les carrières sportives polyvalentes
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Introduire R/RStudio dans la formation des étudiant.es en Master STAPS - Management du sport : penser les outils, les usages et les objectifs conjointement
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Que peut apporter une thèse sur la sociologie des carrières d'athlètes pluridisciplinaires au(x) domaine(s) des STAPS ?
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Les dimensions territoriales des carrières dans des sports pluridisciplinaires (heptathlon, décathlon, pentathlon moderne)
No full textInternational audienceCette proposition de communication s’appuie sur un travail de thèse en cours portant sur laconstruction de la polyvalence, à partir de l’étude des carrières (Becker, 1985) d’athlètesengagés dans des pratiques sportives pluridisciplinaires telles que les épreuves combinées enathlétisme et le pentathlon moderne. En nous appuyant sur les données fournies parl’ethnographie multi-située (Marcus, 1995), combinant observations, entretiens et exploitationde données fédérales, en particulier en croisant les récits des acteurs et la réalisation decartographies, nous proposons de nous focaliser sur les dimensions territoriales qui se fontjour aux différentes étapes de ces carrières. Il s’agira dans un premier temps de décrirel’espace français de ces pratiques qui présentent des caractéristiques divergentes : à la relativehomogénéité de l’implantation de clubs d’athlétisme sur le territoire hexagonal répond lastructuration autour de quelques rares « pôles » de pratique observée dans le pentathlonmoderne. Dès lors, les conditions de possibilités et de maintien dans les carrières dépendentde cette répartition de l’implantation géographique des clubs et il s’agira alors de comprendrece que l’espace (et la géographie institutionnelle des pratiques) fait aux carrières individuelleset collectives. En retour, les performances sportives peuvent faire l’objet de stratégiesterritoriales en misant sur l’organisation de compétitions, sur le soutien aux clubs et auxathlètes, notamment de haut niveau, etc. Elles se déploient aux différents niveauxinstitutionnels de l’espace : la commune, le département, la région. Nous pourrons alorsanalyser la façon dont se constituent des territoires du pentathlon moderne ou des épreuvescombinées notamment au sein de petites villes dont le sport de haut niveau dans des pratiquesrelativement confidentielles est utilisé comme un vecteur de notoriété (Ravenel, 2007). Notrepropos envisagera donc l’espace à la fois comme une donnée déterminante et comme uneconstruction sociale dont nous tenterons de faire émerger au mieux les différentes logiques, etce faisant, il fournira des données sur des pratiques relativement peu étudiées par les sciencessociales, a fortiori sous l’angle spatial
Se forger un corps esthétique en s’orientant dans les épreuves combinées. Des parcours athlétiques modelés par l’apparence physique
No full textInternational audienceÀ partir de données issues d’entretiens biographiques, cet article propose une mise en regard de deux parcours d’athlètes (Jean-Baptiste, décathlonien et Pauline, heptathlonienne) s’étant orienté·es vers les épreuves combinées. Dans les deux cas,la pratique des épreuves combinées est perçue comme une ressource dans l’espaceathlétique pour se forger un corps esthétique (qui correspond aux normes esthétiquessuscitant leur adhésion), la définition de celui-ci étant située socialement. En analysant à quelles esthétiques corporelles les deux athlètes se réfèrent et comment leur pratique athlétique permet – ou non – de les atteindre, il s’agit de montrer la complexité des cultures esthétiques et la nécessité de croiser les variables structurelles (classe, structure du capital, genre) et contextuelles (positionnement dans le parcours athlétique, inscription dans des groupes de pairs, rapport aux entraîneurs, etc.) pour comprendre leur construction et leur appropriation
Ce que le sport de haut niveau fait aux familles
No full textInternational audienceA partir d'une revue de littérature, nous présenterons les résultats établis quant au rôle des parents dans la transmission de dispositions favorisant l'engagement sur un registre vocationnel dans les carrières sportives de haut niveau (en football, gymnastique, cyclisme, athlétisme, etc.). Nous mettrons ensuite en évidence une série de questionnements qui apparaissent comme des angles-morts de ces travaux. La transmission familiale de la pratique est-elle systématiquement associée à l'implication ultérieure de la famille ? Si l'engagement parental « fait » des choses aux enfants aspirants à devenir sportifs de haut niveau, ne fait-il pas aussi des choses aux parents eux-mêmes, qui seraient transformés dans leur rôle de parent et en tant qu'individu par la pratique sportive de leurs enfants ? A partir d'éléments empiriques, nous esquisserons des pistes de réflexion sur le renversement des transmissions intergénérationnelles et l'impact du sport d'élite sur les familles afin de proposer un cadre d'analyse (méthodologique et théorique) pour poursuivre ces investigations
Du « touche-à-tout » au « polyvalent » : se nommer et être nommé au cours de la carrière des athlètes pluridisciplinaires
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