1,721,216 research outputs found
PENERAPAN STRATEGI SURVEY QUESTION READ RECITE REVIEW UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA PADA KELAS V SDN 31 TELLANG KECAMATAN LALABATA KABUPATEN SOPPENG
Get PDFIndra Dewi (1447041035), Penerapan Strategi Survey Question Read Recite Review (SQ3R) untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa pada Kelas V SDN 31 Tellang Kecamatan Lalabata Kabupaten Soppeng Tahun Ajaran 2018 /2019. Skripsi. Dibimbing oleh Dr. Latang, M.Pd dan Drs. Muh. Faisal, M.Pd. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V SDN 31 Tellang Kecamatan Lalabata Kabupaten Soppeng. Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan strategi survey, question, read, recite, review (SQ3R) untuk meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa pada kelas V SDN 31 Tellang Kecamatan Lalabata Kabupaten Soppeng?. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan keterampilan membaca pemahaman siswa melalui penerapan strategi SQ3R pada siswa kelas V SDN 31 Tellang tahun ajaran 2018/2019. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan dua siklus. Tehnik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi, tes dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi siswa dan guru, dan tes hasil belajar. Pada siklus I memperoleh rata-rata nilai 59 dan siklus II memperoleh rata-rata nilai 80 yang artinya seluruh siswa mengalami peningkatan. Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa penerapan strategi SQ3R dapat meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa pada kelas V SDN 31 Tellang Kecamatan Lalabata Kabupaten Soppeng
Peningkatan Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pkn Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Pada Kelas VII.2 SMP Negeri 1 Makassar
No full textABSTRAK
Andi Yani Indra Dewi. 2013. Peningkatan Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pkn Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Pada Kelas VII.2 SMP Negeri 1 Makassar. Skripsi , Fakultas ilmu sosial, UNM.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe make a match pada mata pelajaran PKn di Kelas VII.2 di SMP Negeri 1 Makassar yang berjumlah 40 siswa. Pendekatan yang dipergunakan dalam penelitian adalah deskriptif dengan penelitian tindakan kelas (PTK). Satu RPP dengan kompetensi dasar yakni kemerdekaan mengemukakan pendapat. Data dikumpulkan melalui obervasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Motivasi belajar siswa mengalami peningkatan melalui model pembelajaran kooperatif tipe make a match pada mata pelajaran PKn di Kelas VII.2 SMP Negeri 1 Makassar. Pada Siklus I, capaian peningkatan untuk kelima indikator keberhasilan adalah 60%, sedangkan pada Siklus II terjadi peningkatan 100%, dengan nilai ketuntasan 85%. Peningkatan motivasi belajar tersebut terutama pada indikator keberhasilan yakni 1.menyukai /senang belajar, 2. kemauan/keinginan belajar, 3. minat terhadap pelajaran, 4. penghargaan belajar serta 5. dukungan lingkungan kelas yang kondusif
PERSIAPAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 2 KADEMANGAN KABUPATEN BLITAR
Get PDFSkripsi dengan judul “Persiapan Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum Merdeka Belajar Dalam Pembelajaran IPS Di SMP Negeri 2 Kademangan” ditulis Oleh Roro Utari Indra Dewi, NIM 126209202089, Pembimbing Dita Hendriani, M.A, NIP. 197912202014032001
Kata Kunci: Persiapan, Pelaksanaan, Kurikulum Merdeka Belajar, Pembelajaran Ips
Kurikulum merdeka belajar merupakan salah satu kebijakan kemdikbud dengan maksud menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan bahagia baik bagi guru maupun peserta didik. Dalam merdeka belajar guru dan peserta didik memiliki keleluasaan dalam menentukan sistem pembelajaran yang tepat untuk mengetahui bakat dan minat yang ada pada diri peserta didik.
Berdasarkan hasil observasi fokus penelitian ini yaitu (1) Bagaimana persiapan pelaksanaan pembelajaran kurikulum merdeka belajar dalam pembelajaran IPS di SMP Negeri 2 Kademangan Kabupaten Blitar (2) Faktor apa saja yang menjadi kendala dalam persiapan pelaksanaan pembelajaran kurikulum merdeka belajar dalam pembelajaran IPS di SMP Negeri 2 Kademangan Kabupaten Blitar. Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk menjelaskan persiapan pelaksanaan pembelajaran kurikulum merdeka belajar dalam pembelajran IPS di SMP Negeri 2 Kademangan Kabupaten Blitar(2) Untuk menjelaskan faktor apa saja yang menjadi kendala dalam persiapan pelaksanaan pembelajaran kurikulum merdeka belajar dalam pembelajaran IPS di SMP Negeri 2 Kademangan Kabupaten Blitar.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini yaitu kepala sekolah, waka kurikulum, dan guru mata pelajaran ilmu pengetahuan sosial.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa persiapan pelaksanaan pembelajaran kurikulum merdeka belajar dalam pembelajaran IPS di SMP Negeri 2 Kademangan Kabupaten Blitar dimulai dari kesiapan guru-gurunya terlebih dahulu dan guru-guru IPS mengikuti pelatihan mengenai kurikulum merdeka belajar serta menyusun perangkat pembelajaran sesuai ketentuan kurikulum merdeka. Kemudian faktor yang menjadi kedala adalah (1) keterbatasan dalam penggunaan teknologi (2) mindset belum berubah (3) keterbatasan sarana dan prasaran
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Get PDF“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Get PDFWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Get PDFWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
koamabayili/VECTRON-author-checklist: VECTRON author checklist
No full textWe have done our best to complete the author checklist relating to the use of animals in the hut study. Note that the objective for the hut study was to evaluate the IRS treatment applications for residual efficacy against Anopheles mosquitoes, including the local An. coluzzii mosquito population. Cows were only used to attract mosquitoes into the huts and no tests were carried out directly on the cows. The author checklist is intended for use with studies where experiments are carried out on animals, which is why we have had such difficulty in completing this for the hut study, as many of the questions do not relate to how the cows were used
- …
