1,720,957 research outputs found
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Full text linkThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Full text link“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Full text linkWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Full text linkWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
koamabayili/VECTRON-author-checklist: VECTRON author checklist
No full textWe have done our best to complete the author checklist relating to the use of animals in the hut study. Note that the objective for the hut study was to evaluate the IRS treatment applications for residual efficacy against Anopheles mosquitoes, including the local An. coluzzii mosquito population. Cows were only used to attract mosquitoes into the huts and no tests were carried out directly on the cows. The author checklist is intended for use with studies where experiments are carried out on animals, which is why we have had such difficulty in completing this for the hut study, as many of the questions do not relate to how the cows were used
Warna lukisan Agus Kamal
No full textKesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa warna lukisan Agus Kamal adalah warna monochrome dan warna yang paling banyak digunakan yaitu warna putih, abu-abu kecoklatan, abu-abu kehijauan, serta banyak menggunakan warna abu-abu kebiruan dan coklat. Sebagai latar belakang penggunaan warna monochrome pada lukisan Agus Kamal adalah pola pemikirannya tentang kesederhanaan. Warna bagi Agus Kamal merupakan bahasa dalam lukisannya, dengan kata lain penggunaan warna monochrome bagi agus Kamal merupakan elemen pribadi yang khas dalam karya lukisnya
STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DALAM MENERAPKAN PEMBELAJARAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA SDN DI KECAMATAN BANJARMASIN TENGAH
Full text linkPendekatan saintifik dalam proses belajar mengajar melibatkan lima langkah: mengamati,
menanya, mengumpulkan informasi, memproses informasi, dan berkomunikasi. Namun sebagian
besar guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti masih belum memahami sepenuhnya dalam
strategi penerapan pada pendekatan ilmiah yang menjadi ciri khas Kurikulum 2013. Pendekatan
saintifik dalam pembelajaran telah ditempuh dalam beberapa tahapan, namun sampai saat ini
masih ada beberapa dampak dan kendala yang perlu di perbaiki serta di perbaharui oleh Guru
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam menerapkan pembelajaran pendekatan saintifik
pada SDN. Studi tesis ini difokuskan kepada pemahaman Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi
Pekerti terhadap strategi pembelajaran, Strategi yang diterapkan Guru dalam pembelajaran,
pertimbangan guru dalam memilih strategi pembelajaran, implementasi/ pelaksnaaannya dalam
pembelajaran, dampak dari penerapan strategi terhadap pembelajaran, dan kendala penetapan
dalam melaksanakan strategi pembelajaran pendekatan saintifik pada SDN di Kecamatan
Banjarmasin Tengah.
Penelitian ini menggunakan pendekatan Kualitatif, jenis penelitian deskriptif. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan: Observasi, Wawancara, Dokumentasi.
Teknik analisis data menggunakan : Analisis sebelum di lapangan, Analisis di lapangan; a)
Reduksi data, b) Penyajian data. Teknik keabsahan data menggunakan: 1. Ketekunan pengamatan,
2. Triangulasi; a) Triangulasi data, b) Triangulasi teori, c) Triangulasi metode.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa, 1. pemahaman Guru Pendidikan Agama Islam dan
Budi Pekerti terhadap strategi pembelajaran dengan pendekatan saintifik pada SDN tidak semua
guru, Sekolah paham dan mengerti terhadap pendekatan saintifik, akan tetapi bervariasi ada yang
memang sepenuhnya paham dan menjalankan, ada juga yang hanya sebagian saja. 2 Strategi yang
telah diterapkan sudah baik. Baik tidaknya suatu strategi pembelajaran bisa dilihat dari efektif
tidaknya strategi tersebut dalam mencapai tujuan pembelajaran yang sudah di tentukan. Jika efektif
maka itulah strategi yang tepat, dan jika tidak efektif maka guru harus kreatif dalam menggunakan
strategi yang lain untuk mengefektifkan agar tercapainya suatu tujuan pembelajaran. 3. Guru
memang harus mempertimbangkan strategi apa yang tepat untuk diterapkan, baik di lingkungan
sekolah, dalam kelas, lihat keadaan siswa, sikon, waktu dan kondisi, agar ketika mengajar sesuai
dengan tujuan. 4. Dalam pelaksanaan pembelajaran pendekatan saintifik pada kurikulum 2013 ada
beberapa langkah pembelajaran yang dilakukan oleh Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi
Pekerti mulai dari kegiatan pendahuluan, inti dan kegiatan penutup 5. Dampak atau akibat dari
proses pembelajaran penerapan strategi Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam
pembelajaran pendekatan saintifik pada SDN dapat diklasifikasikan menjadi dua yaitu: dampak
yang berbentuk hard skills(pengetahuan dan keterampilan teknik yang dimiliki oleh siswa sebagai
akibat dari proses pembelajaran) dan soft skills (keterampilan interpersonal dan intrapersonal atau
yang sering disebut dengan keterampilan sikap). 6. kendala dalam melaksanakan strategi
pembelajaran pendekatan saintifik pada SDN di Kecamatan Banjarmasin Tengah terdapat pada
guru, siswa, masyarakat, dan sarana prasarana. 1). Guru kurang kreatif inovatif, masih
menggunakan cara lama, kurang memahami dari segi tiori. 2). Siswa adanya perbedaan tipe anak,
kurangnya keberanian siswa untuk bertanya kepada guru, kurang kepercayaan diri dalam
mengkomunikasikan di depan teman-temannya. 3). Masyarakat yang tidak mendukung dengan
keberlangsungan sekolah, juga kurang andil dalam program sekolah. 4). Sarana prasarana yang
masih belum lengkap keseluruhan yang hanya ada di tempat-tempat tertentu saja
Author-wise bibliometric analysis based on entropy.
No full textAuthor-wise bibliometric analysis based on entropy.</p
- …
