3 research outputs found
Keefektifan Cinema Therapy untuk Meningkatkan Kesadaran Bertanggung Jawab Siswa SMK
No full textABSTRAK Chamalia, Irchamna. 2015. Keefektifan Cinema Therapy untuk Meningkatkan Kesadaran Bertanggung Jawab Siswa SMK. Skripsi, Jurusan Bimbingan dan Konseling, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (1) Drs. Lutfi Fauzan M.Pd., (2) Dr. H. Adi Atmoko, M.Si. Kata kunci: cinema therapy, kesadaran, tanggung jawab Tanggung jawab adalah sikap atau perilaku dalam melaksanakan tugas dan kewajibannya yang dapat diwujudkan dalam bentuk perilaku yang mampu menyelesaikan tugas dan kewajiban dengan baik, peduli terhadap lingkungan sekitar, mau mengakui dan menanggung kesalahan yang telah diperbuatnya. Kenyataannya masih banyak seseorang yang tidak memiliki kesadaran bertanggung jawab sehingga tanggung jawab luput untuk dilaksanakan, dalam hal ini adalah siswa SMK yang memiliki tanggung jawab lebih ketika masa sekolah berlangsung maupun saat bekerja dan untuk menimbulkan perilaku atau sikap tanggung jawab bisa dengan merangsang kesadaran bertanggung jawab siswa. Berdasarkan studi pustaka dan studi penelitian terdahulu dapat disimpulkan bahwa salah satu metode yang diduga dapat meningkatkan kesadaran bertanggung jawab siswa adalah cinema therapy. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui keefektifan cinema therapy untuk meningkatkan kesadaran bertanggung jawab siswa SMK. Rancangan penelitian yang digunakan adalah pre-experimental design dan desain yang digunakan adalah one-group pretest-posttest design. Dalam desain ini, kelompok diberikan pretest untuk mengukur kondisi awal, selanjutnya diberikan treatment sebanyak delapan pertemuan selama satu bulan, setelah itu kelompok diberikan posttest untuk mengukur kondisi akhir yang dilaksanakan dua kali, posttest yang pertama digunakan untuk pengujian hipotesis yang dilaksanakan tanggal 25 Maret 2015 dan posttest yang kedua dilakukan tiga minggu setelah posttest pertama guna mengetahui keajegan hasil penelitian pada tanggal 16 April 2015. Pengukuran pretest dan posttest menggunakan alat ukur skala kesadaran bertanggung jawab yang diadaptasi dari aspek-aspek karakteristik kesadaran menurut Solso (2008). Subjek penelitian adalah siswa SMK kelas XI berjumlah 8 siswa yang memiliki tingkat kesadaran bertanggung jawab rendah sesuai skala kesadaran bertanggung jawab. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan statistik non-parametrik uji beda Wilcoxon. Hasil analisis menunjukkan nilai Z hitung lebih besar dari Z tabel (2.527>1.96) dan taraf signifikansi 0.012 < 0.05 yang berarti teknik cinema therapy efektif untuk meningkatkan kesadaran bertanggung jawab siswa SMK. Berdasarkan hasil penelitian disarankan pada: 1) konselor hendaknya menggunakan teknik cinema therapy untuk meningkatkan kesadaran bertanggung jawab siswa dan film yang digunakan harus sesuai dengan film pada penelitian ini atau bisa menggunakan film lain yang mengandung sembilan karakteristik kesadaran menurut Solso, dan 2) peneliti selanjutnya hendaknya menggembangkan penelitian ini sebagai pedoman penggunaan cinema therapy menggunakan film "My Boss My Hero"
ANALISIS TANGGAPAN PEMBACA CERITA WATTPAD A BABY SITTER’S DIARY KARYA PROHNGS (KAJIAN RESEPSI SASTRA)
Get PDFChamalia, Anisah. 2019. Analysis of Reader Response to Wattpad A Babysitter's Diary (Literary Reception Study), Indonesian Literature Study Program, Bachelor's Program, Faculty of Cultural Sciences, Diponegoro University, Semarang. Advisor I: Drs. Moh Muzakka, M.Hum. Advisor II: Fajrul Falah, S.Hum., M.Hum. The purpose of this study is to examine the response of A Babysitter’s Diary readers in the Wattpad application to the development of cyber literature. The theory used is the literary and structural reception. The object of this research material is the reader comments on the story of A Babysitter’s Diary on the Wattpad page. The comment sample used is selected through a purposive sampling technique.
The study is presented in the form of analytic description. The results found in this study include; readers who provide responses are readers who follow the storyline to the end beside it is also a fan of the author, readers give more positive responses that are felt to be able to build the author to be better in subsequent work, the comments column on the Wattpad story page make it easier for both readers and authors to interact with one another and become a means for authors to see the reader's responses to their work.
Keywords: reception, Wattpad, cyber literature, reader response
My Boss My Hero: Increasing Responsibility Using Educational Cinema
Get PDFStudents need to have a good responsibility at school to keep up with all academic demands set by teachers and schools. Ironically, some students still exhibit low responsibility awareness. This research aims to determine the effectiveness of group guidance services through educational cinema in increasing student responsibility. Quantitative research with a one-group pretest-posttest design was used. The subjects of this study were eight 11th-grade vocational high school students. The data were collected using a responsibility scale and analyzed using non-parametric statistics, i.e., the Wilcoxon test. The results of the analysis show that the count Z value is greater than the table Z (2.5271.96) with a significance value of 0.012 (0.05), meaning that group guidance services through educational cinema effectively increase students’ responsibility. This research proposes an alternative to group guidance services that are creative, interesting, and fun based on educational cinema to increase student responsibility
