8,992 research outputs found
Archiv Vjaceslava Ivanova v Rime. Opis' II. "Chudozhestvennye proizvedenija: povesti, p'esy, dramaticheskie otryvki".
No full textDescrizione dell'Archivio Vjaceslav Ivano
Kul't Dionisa v tragedii 'Prometej' Vjačeslava Ivanova
No full textOvaj rad donosi analizu i razotkrivanje elemenata kulta Dionisa u tragediji "Prometej" Vjačeslava Ivanova. Sve je u ovom delu čuvenog ruskog simboliste povezano sa Dionisom i orgijama u njegovu čast (od mesta tragedije pa do preobražaja junaka koji oni doživljavaju putem rasplamsavanja plamička Dionisove vatre koja se nalazi u njima samima).Dannaja rabota posvjašćena rassmotreniju kul'ta Dionisa v tragedii "Prometej" Vjačeslava Ivanova
Rossija-Italija: sotrudnichestvo v sfere gumanitarnych nauk i obrazovanija v XXI veke: monografija/ Russia-Italia: collaborazione nella sfera delle scienze umane e dell'educazione nel XXI secolo: monografia/ Russia-Italy: collaboration in the field of the Humanities and Education in the 21st century
No full textКнига «Россия—Италия: сотрудничество в сфере гуманитарных наук и образования в XXI веке» создана в рамках совместного проекта кафедры ЮНЕСКО по глобальному образованию Института стратегии развития
образования РАО (заведующий кафедрой — чл.- корр. РАО, д.филос.н., проф. С. В. Иванова) и факультета наук об образовании “Джиованни Мария Бертин” Болонского университета (проф., доктор педагогики и истории
педагогики Д. Кароли).
Книга посвящена исследованиям в области сравнительной педагогики и философии образования, проблемам обучения и воспитания школьников и студентов, роли педагога в развитии ребенка в различные исторические периоды в России и Италии; представлен историко-компаративный анализ развития школьного и профессионального образования в этих странах,
а также показано состояние и пути развития образования в современных
условиях.
Издание включает материалы на русском, итальянском и английском языках; статьи сопровождаются аннотациями на трех языках — русском, итальянском и английском.
Книга адресована представителям научного педагогического сообщества, аспирантам, преподавателям, руководителям образовательных организаций.
Il volume «Russia – Italia: collaborazione nella sfera delle scienze umane e della formazione nel XXI secolo» viene pubblicato nel contesto di un progetto di collaborazione della cattedra UNESCO per l’educazione globale dell’Istituto
della strategia dello sviluppo della formazione dell’Accademia delle scienze della formazione (RAO) (prof.ssa Sveltana Ivanova, responsabile della cattedra – membro dell’Accademia delle Scienze della Formazione, dottore di ricerca, abilitata
in scienze filosofiche) e del Dipartimento di Scienze dell’Educazione “Giovanni Maria Bertin” dell’Università di Bologna (prof.ssa Dorena Caroli, dottore di ricerca, abilitata in pedagogia e storia della pedagogia).
Il volume è dedicato alle ricerche nel campo della pedagogia comparata e della filosofia della formazione, ai problemi dell’apprendimento e dell’educazione degli alunni e degli studenti, al ruolo del docente nello sviluppo del bambino in diversi
periodi storici in Russia e in Italia; viene presentata un’analisi storico-comparativa dello sviluppo dell’istruzione scolastica e professionale in questi paesi, e vengono altresì illustrate le condizioni e i percorsi di sviluppo nelle rispettive scuole di oggi.
La pubblicazione include saggi in russo, italiano e inglese; gli articoli sono
accompagnati da abstract in tre lingue – russo, italiano e inglese.
Il libro è indirizzato ai membri della comunità scientifica pedagogica, ai dottorandi, ai docenti, ai dirigenti di istituzioni educative.
The book “Russia - Italy: Collaboration in the Field of Humanities and Education in the 21st Century” was created within the framework of a joint project of the UNESCO Chair on Global Education of the Institute for Strategy of Education
Development of the Russian Academy of Education (Prof. S.V. Ivanova, Head of the Chair, Corresponding Member of the Russian Academy of Education, Dr.Sc. (Philosophy)) and the Department of Education “Giovanni Maria Bertin” of the
University of Bologna (Prof. Dorena Caroli, Dr. Sc. in Pedagogy and History of
Pedagogy).
The book is devoted to research in the field of comparative education and philosophy of education, the problems of teaching and education of schoolchildren and students, the role of the teacher in the development of a child in various
historical periods in Russia and Italy; presents a historical and comparative analysis of the development of school and vocational education in these countries, and also shows the state and development of education in modern conditions.
The publication includes materials in Russian, Italian and English; articles are accompanied by abstracts in three languages - Russian, Italian and English.
The book is addressed to representatives of the scientific pedagogical community, postgraduate students, teachers, and heads of educational organizations
Vstuplenie (Introduzione)
No full textВ этой монографии реализована наша общая идея о создании книги, посвященной компаративным исследованиям в гуманитарной сфере и, в первую очередь, в образовании. Проект начинался весной 2019 года, коронавирусная пандемия внесла некоторые коррективы, удлинила сроки подготовки материалов, однако не смогла помешать стремлению научного сообщества обсуждать актуальные проблемы, обмениваться мнениями, делиться результатами исследований
и просто учиться друг у друга.
В книге отражены компаративные исследования не только в ретроспективе и показано межстрановое влияние исторических событий на более поздние явления образования и гуманитарной сферы в целом, но и текущее состояние педагогической науки и образования, а также видение перспектив и тенденций развития, возможностей
взаимодействия.
Сборник призван восполнить пробел в области сравнительно-педагогических исследований, поскольку такого рода проекты научного взаимодействия России и Италии в педагогике не разрабатывались
в течение значительного периода времени.
Однако в отдельные исторические периоды осуществлялись активные научные и культурные обмены между Италией и Рос-
сией, имеются исследования, сравнивающие феномены рецепции и обращения идей между двумя странами, которые произошли
благодаря взаимовлиянию особенно в сфере архитектуры, музыки, искусства, практике пенсионерских поездок на обучение в Италию российских архитекторов и художников в XIX веке, присутствию в Италии значительного числа русских эмигрантов в начале XX века.
Questo volume realizza la nostra idea comune di presentare una raccolta dedicata alla ricerca comparata nel campo delle scienze umane
e, in particolare, in quello della formazione. Il progetto è stato avviato nella primavera del 2019; la pandemia di coronavirus ha apportato alcune modifiche, allungato i tempi di preparazione dei saggi, benché non abbia potuto interferire con il desiderio della comunità scientifica di discutere di problemi attuali, di scambiare opinioni, di condividere i risultati della ricerca e, semplicemente, di imparare a vicenda.
Il libro illustra non solo le ricerche comparate in una prospettiva storica, mostrando l’influenza internazionale degli eventi storici sui
successivi fenomeni della formazione e più in generale delle scienze umane, ma presenta anche lo stato attuale delle scienze pedagogiche e
della formazione, nonché la visione dеlle prospettive e delle tendenze di sviluppo, delle possibilità di interazione.
La raccolta ha lo scopo di colmare un vuoto nel campo delle ricerche pedagogiche comparate, in quanto questa tipologia di progetti di interazione scientifica tra Russia e Italia in pedagogia non sono stati sviluppati
per un periodo di tempo significativo.
This monograph implements our general idea of creating a book
dedicated to comparative research in the humanities and, first of all,
in education. The project began in the spring of 2019, the COVID-19
pandemic made some adjustments, extended the preparation time of
materials, but could not interfere with the desire of the scientific community
to discuss current issues, exchange views, share research results
and just learn from each other.
The book reflects comparative studies not only in retrospect and shows the intercountry influence of historical events on the later phenomena of education and the humanitarian sphere in general, but also the current state of pedagogical science and education, as well as a vision of prospects and development trends, opportunities for interaction.
The collection is intended to fill the gap in the field of comparative pedagogical research, since such projects of scientific interaction between
Russia and Italy in pedagogy have not been developed for a significant period.
However, in certain historical periods, active scientific and cultural exchanges were carried out between Italy and Russia, there are studies
comparing the phenomena of reception and circulation of ideas between the two countries, which occurred due to mutual influence, especially in the field of architecture, music, art, the practice of retirement trips to study in Italy by Russian architects and artists in the 19th century, the presence in Italy of a significant number of Russian emigrants at the beginning of the 20th century
Diphtherophora caudata Ivanova 1958
No full textDiphtherophora caudata Ivanova, 1958 (Fig. 3 A, E, I, L, Table 1) The population sampled in the present study comes close to other populations representing the species (Ivanova 1958, Ghaderi et al. 2017), except in its slightly smaller body when compared to those two studies (558–633 vs. 650 and 650–720 µm) and shorter spear than the type population (15–17 vs. 20–21 µm). The present population was recovered from the rhizosphere of cherry (Cerasus avium (L.) Moench) trees in Maragheh, East Azarbaijan, Northwestern Iran.Published as part of Ghaderi, Reza, Hesar, Abas Mokaram, Karegar, Akbar & Pereira, Tiago José, 2020, Molecular phylogeny of Diphtherophora de Man, 1880 (Nematoda: Diphtherophoridae), with description of a new species, pp. 371-385 in Zootaxa 4851 (2) on page 377, DOI: 10.11646/zootaxa.4851.2.10, http://zenodo.org/record/447699
Некоторые геометрические толкования дифференциальных инвариантов второго порядка трехпараметрических совокупностей прямых в Р4
No full text[Ivanova-Karatopraklieva Ivanka; Ivanova-Karatopraklieva I.; Иванова-Каратопраклиева Иванка]Bulgarian. Russian, English summar
Invarianten zweiter Reihe der triparametrischen Gesamtheiten von Geraden im P4
No full text[Ivanova-Karatopraklieva Ivanka; Ivanova-Karatopraklieva I.; Иванова-Каратопраклиева Иванка]Bulgarian. Russian, German summar
Канонический репер трехпараметрических совокупностей прямых в четырехмерном проективном пространстве
No full text[Ivanova-Karatopraklieva Ivanka; Ivanova-Karatopraklieva I.; Иванова-Каратопраклиева Иванка]Bulgarian. Russian, English summar
Barda A. , Ivanova I., Manuel de russe, Langues & Mondes / L'Asiathèque (diff. P.U.F.), coll. « Langues-lnalco », 1999
No full textCamus Rémi. Barda A. , Ivanova I., Manuel de russe, Langues & Mondes / L'Asiathèque (diff. P.U.F.), coll. « Langues-lnalco », 1999. In: Revue Russe n°15, 1999. pp. 97-99
- …
