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Coletânea: Luta e respeito: Histórias em quadrinhos sobre ética e luta pelos Direitos da Enfermagem
No full textDurante a Unidade Curricular de Legislação e Ética estudantes de Enfermagem e extensionistas do Projeto Jano - Cultura de Paz criaram Histórias em Quadrinho (HQ) pautadas no Código de Ética de Enfermagem. Esta coletânia inclui oito HQ que relatam os direitos dos profissinais de enfermagem e sua luta cotidiana para sua manutenção
Correction to: A review of assistive spatial orientation and navigation technologies for the visually impaired
No full textThe fourth author name was missed in the original publication. The correct list of authors should read as “Hugo Fernandes, Paulo Costa, Vitor Filipe, Hugo Paredes, João Barroso”. It has been corrected in this erratum. The original article has been updated.The work presented in this paper has been supported by the Project CE4blind-Context extraction for the blind using computer vision, with Project reference UTAP-EXPL/EEI-SII/0043/2014, by the award ‘‘Inclusion and Digital Literacy Prize 2015’’ promoted by the Portuguese ICT and Society Network, and research Grant with reference SFRH/BD/89759/2012. All funding has been granted by the Portuguese Foundation for Science and Technology (FCT)
Mediação de conflitos: manual para trabalhadores de enfermagem
No full textOs conflitos em ambientes de trabalho em saúde são uma realidade que a enfermagem vivencia. Nem sempre eles podem ser evitados, porém existem formas de enfrentá-los de maneira saudável para todos os envolvidos. O material Mediação de Conflitos: Manual para Trabalhadores de Enfermagem é fruto do projeto de extensão universitária Jano - Cultura de Paz e tem como objetivo ser uma ferramenta de apoio e orientação para trabalhadores de enfermagem e gestores na resolução de conflitos persistentes
SPM in situ data at Patos Lagoon estuary in 4 stations: Feitoria, Marambaia, Praticagem, and Porto Rei - Fernandes (1998)
No full textFernandes (Fernandes, E. H.: Modelling the Hydrodynamics of the Patos Lagoon, Brazil, Ph.D. thesis, University of Plymouth, 2001) aimed to calibrate the hydrodynamic model TELEMAC for the Patos Lagoon for the first time. The author executed SPM field measurements at 4 stations: Feitoria, Marambaia, and Praticagem (between 27-29 October, 1998), and at Porto Rei (between 05-06 November, 1998) and measurements were carried out at the surface, middle depth and bottom using horizontal bottle samplers. These consist of a simple PVC pipe closed at the ends by rubber stoppers and released by a messenger sent from the surface. Sub-samples were stored in plastic bottles for further filtration and determination of SPM content. Samples were filtered through CA filters of 45 μm pore size as in Baumgarten et al. (Baumgarten, M., Rocha, J., and Niencheski, L.: Manual de Análises em Oceanografia Química, FURG, Rio Grande, Brazil, 1996)
A pregação da virtude em Gonçalo Fernandes Trancoso
No full textIn the sixteenth century, in Portugal, Gonçalo Fernandes Trancoso writes his Contos e Histórias de Proveito & Exemplo with pedagogical-moralizing intent, disillusioned at the
dissolution of the customs brought by the overseas conquests. The author makes use of a resource
of the medieval era - the exempla - to show himself as a champion that fights for the values of the
Virtue. The purpose of this article is to analyze how the author mounts his preaching stories by
analyzing the narrative techniques used to show how these stories have become a pleasurable and
uplifting readingNo século XVI, em Portugal, Gonçalo Fernandes Trancoso escreve seus Contos e Histórias de Proveito & Exemplo com intenção pedagógico-moralizante, desiludido ao assistir à dissolução
dos costumes trazida pelas conquistas ultramarinas. Vale-se de um recurso próprio do medievo –
os exemplos – para mostrar-se como paladino que luta pelos valores da Virtude. O objetivo desse
artigo é analisar como o autor monta seus contos de pregação, analisando as técnicas narrativas
utilizadas para mostrar como esses contos tornaram-se leitura prazerosa e edificant
Vamos mudar o jeito de falar com a pessoa idosa? Cartilha para colorir
No full textEsta cartilha é fruto de uma atividade do projeto de extensão Jano - Cultura de Paz com pessoas idosas e extensioistas. Seu objetivo é ensinar crianças em idade escolar a modificarem frases e comportamentos etaristas contra a pessoa idosa por meio da pintura de ilustrações e leitura de expressões mais humanas e acolhedoras
Retroanálise da capacidade de carga do solo em projeto e execução de fundações diretas
No full textMonografiaAs fundações são parte importante de uma obra, sendo elas responsáveis por transmitir as cargas da obra ao solo. Investigações do solo são essenciais para evitar problemas em fundações, e ao mesmo tempo reduz custo na execução. Nesse contexto, objetivou-se caracterizar o solo de um lote localizado no condomínio Alphaville localizado em Mossoró/RN, a fim de se obter a capacidade de carga do mesmo, em fundações diretas. Ademais, com os resultados obtidos em ensaios laboratoriais pode-se escolher o melhor tipo de fundação que alie economia e eficácia, além de fornecer dados base para as futuras construções. A caracterização se deu por meio dos ensaios de granulometria, limite de liquidez, limites de plasticidade e determinação da massa específica do solo, bem como cisalhamento direto drenado. A partir dos dados dos ensaios, adotando métodos teóricos, foi montada uma tabela com os valores de capacidade de carga e as dimensões das fundações. Os dados mostraram que o estudo do solo, aliado a experiência do engenheiro projetista, pode trazer economia à infraestrutura de um edifício.Trabalho não financiado por agência de fomento, ou autofinanciad
Florestan Fernandes revisited
No full textA AUTORA descreve a biografia intelectual de Florestan Fernandes em três etapas. A primeira, que ela designa "fase científico-acadêmica", abrange o período 1941-1968. A segunda, a "fase político-revolucionária", corresponde aos anos 1970-1986. Por fim, na terceira etapa, que ela chama de "fase solitário-militante" (1986-1995), todas as facetas do itinerário de Fernandes se unem sob o título "intelectual", segundo a definição de Jürgen Habermas.THE AUTHOR describes Florestan Fernandes\u27 intellectual biography in three phases. The first phase, which she calls the "cientific-academic stage", covers the period 1941-1968. The second phase, the "political-revolutionary stage", corresponds to the years 1970-1986. Finally, the third phase is what she calls the "lonely militant stage" (1986-1995), in which all facets of Fernandes\u27 itinerary come together under the heading of the "intellectual", in Jürgen Habermas\u27 definition
From acculturation to formation: the role of immigration studies in the work of Florestan Fernandes
No full textHaving received little attention from the interpreters of Florestan Fernandes’ work until recently, the author’s migratory studies, although revisited by specialists in this field, have been the object of implicit or explicit accusations of blame for the poor development of the theme in sociology, and especially at Escola Sociológica Paulista, from the 1940s onwards. This work aims to respond to this “sociology of abandonment” in the interpretation of Fernandes’ work, showing, through a systematic interpretation, that the author’s supposed departure from migratory studies did not happen without the provisions of an accumulative movement, characteristic of the formative model that the author fought for. Tendo recebido pouca atenção dos intérpretes da obra de Florestan Fernandes até pouco tempo, os estudos migratórios do autor, conquanto revisitados por especialistas deste campo, tem sido objeto de acusações, implícitas ou explícitas, de culpa pelo pouco desenvolvimento da temática na Sociologia, e especialmente na Escola Sociológica Paulista, a partir da década de 1940. Este trabalho tem como objetivo responder a esta “sociologia do abandono” na interpretação da obra de Fernandes, mostrando, através de uma interpretação sistemática, que o suposto afastamento do autor relativamente aos estudos migratórios não se deu sem as providências de um movimento acumulativo, próprio do modelo formativo por que pugnava o autor
Florestan Fernandes revisited
No full textA AUTORA descreve a biografia intelectual de Florestan Fernandes em três etapas. A primeira, que ela designa "fase científico-acadêmica", abrange o período 1941-1968. A segunda, a "fase político-revolucionária", corresponde aos anos 1970-1986. Por fim, na terceira etapa, que ela chama de "fase solitário-militante" (1986-1995), todas as facetas do itinerário de Fernandes se unem sob o título "intelectual", segundo a definição de Jürgen Habermas.THE AUTHOR describes Florestan Fernandes' intellectual biography in three phases. The first phase, which she calls the "cientific-academic stage", covers the period 1941-1968. The second phase, the "political-revolutionary stage", corresponds to the years 1970-1986. Finally, the third phase is what she calls the "lonely militant stage" (1986-1995), in which all facets of Fernandes' itinerary come together under the heading of the "intellectual", in Jürgen Habermas' definition.Em processament
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