1,721,330 research outputs found
Pertanggungjawaban Atas Kerusakan Dan Kehilangan Pakaian Konsumen Dalam Perjanjian Jasa Binatu Diwilayah Medan Timur
Full text linkPenelitian ini membahas tentang perlindungan hukum terhadap konsumen atas kerusakan dan kehilangan dari sebuah pengusaha layanan jasa binatu yang berada diwilayah kota Medan Timur . latar belakangnya adalah menyakut mengenai perjanjian yang dilakukan seorang pengusaha yang menyakibatkan kerugian bagi konsumen dikarenakan adanya perjanjian yang disepakati bersama, tidak sesuai sehingga menimbulkan kerugian satu sama lain, baik itu kerugian bersifat formil atau materi. Yaitu merupakan pakaian rusak atau pun hilang dan rusak sehingga pakaian tersebut tidak diganti Metode penelitian ini adalah normatif yaitu melakukan penelitian dengan menelusuri kepustakaan. Dan penelitian ini juga bersifat pendekatan secara empiris dan yuridis yaitu melakukan penelitian mengenai objek yang diteliti langsung kelapangan. Tujuan yang diharapkan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk pertanggung jawaban yang dilakukan oleh pelaku usaha atas kehilangan dan kerusakan pakaian dijasa binatu yang merugikan konsumen, serta upaya yang untuk melakukan perlindungan konsumen atas hak-hak yang telah dilanggar oleh pelaku usaha dengan cara upaya damai dengan ganti rugi Hasil penelitian yang didapat bahwa untuk meraih hak-hak konsumen dari segi materi atas kerusakan dan kehilangan pakaian dijasa binatu pelaku usaha harus konsisten atas perbuatan yang menimbulkan kerugian konsumen selain, dilakukan kesepakatan dalam suatu perjanjian antara kedua belah pihak, konsumen berhak menuntut hak-haknya kembali atas kerugian yang dialaminya disebabkan kelalaian dari pihak pelaku usaha, yang dimana adanya hambatan dalam perlindungan berupa kurangnya pemahaman pengusaha jasa binatu atas hak-hak konsumen dan kurang sumber daya manusia khususnya dibidang pendidikan sehingga tidak mengetahui mengenai aturan .dan biaya ganti rugi harus ditanggung jawabkan kepada pelaku usaha mengenai hak-hak konsume
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Full text linkThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Full text link“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
JUDICIAL REVIEW OF POST-NUPTIAL AGREEMENT AFTER CONSTITUTIONAL COURT DECISION NUMBER 69/PUU-XIII/2015
No full textFor the purpose of regulating the financial effects of their marriage, a husband and wife may enter into a prenuptial or postnuptial agreement. In light of Law No. 1 of 1974, the author seeks to clarify the effect of a postnuptial agreement and the subsequent status of the spouses' property. Juridically, the research is based on an approach to the principles of legal principles and rules relating to the applicable legislation, the Implementing Government Regulation of the Republic of Indonesia Number 9 of 1975 concerning the Implementation of Law Number 1 of 1974, and the decision Number 69/PUU-XIII/2015 of the Constitutional Court of the Republic of Indonesia. Constitutional Court decision 69/PUU-XIII/2015 governs the process by which a husband and wife can enter into a marriage agreement after their wedding by using a District Court Decision
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Full text linkWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Pendidikan prenatal dalam perspektif hadits: Kajian Tematik Hadits Kutub al-Sittah
Full text linkمستخلص البحث
التعليم في القطاع غير الرسمي ، وخاصة العائلات ، هو تعليم مهم للغاية يجب الانتباه إليه. تقع على عاتق الأسرة مسؤولية كبيرة في رعاية وتدريب وإعداد الطلاب لمواصلة تعليمهم في المستوى التالي. لذلك ، التعليم في هذه البيئة الأسرية هو التعليم الذي يلعب في أقرب وقت من بين غيرها من التعليم.
أكثر من ذلك ، يمكن أيضًا تفسير التعليم المبكر على أنه تعليم يبدأ من الفترة المبكرة ، أي قبل الولادة والتي تُعرف أيضًا بالتعليم قبل الولادة. لأنه من حيث الوقت والمنظور ، يمكن تقسيم التعليم إلى فترتين ، وهما فترات ما قبل الولادة وما بعد الولادة.
من عدد من الدراسات حول التعليم قبل الولادة ، لم يحصل المؤلف على أي عمل يناقش بشكل دقيق وشامل مشكلة التعليم قبل الولادة وفقًا لمنظور الحديث.
بناءً على وصف سياق البحث الموصوف أعلاه ، تركز هذه الدراسة على وصف: (1) محتويات الأحاديث التي تحتوي على التعليم قبل الولادة. (2) مفهوم التربية قبل الولادة في منظور الحديث. (3) العلاقة بين مفهوم التربية قبل الولادة في منظور الحديث مع نظرية التربية قبل الولادة.
أجري هذا البحث على كتب الحديث التي تحظى بشعبية كبيرة وتستخدم كمراجع أساسية في الإسلام والمعروفة باسم كتب الستة . يعني هي صحيح البخاري، صحيح مسلم، سنن الترمذي، سنن أبي داود، سنن ابن ماجه وسنن النسائي. تقنيات جمع البيانات المستخدمة تركز على تقنية الوثائق. ثم يتم تنظيم البيانات التي تم جمعها وتحليلها مرارا وتكرارا من أجل تصور واستخلاص النتائج. التصديق على المصادر باستخدام تثليث تقنيات جمع البيانات.
النتائج التي توصلت إليها هذه الدراسة هي أن المفهوم الأساسي لتعليم ما قبل الولادة في وجهات نظر الحديث هو وعي الوالدين الكامل لوجود الجنين في الرحم كطالب والجهد الواعي في توفير التحفيز له. تبدأ هذه الفترة أو الفترة التعليمية من فترة ما قبل الحمل أو منذ البحث عن شريك. تنقسم الطريقة في هذا التعليم إلى قسمين: (1) طريقة الصلاة (2) طريقة التفاؤل ، أو التواصل التفاعلي والتعليمي.
يوصى بمفهوم التعليم قبل الولادة في منظور هذا الحديث ليتم تطبيقه على التعليم غير الرسمي في الأسرة ، والذي يتم تنفيذه في التربية الأسرية مباشرة أو المؤسسات التدريبية للنساء الحوامل على أمل تحسين نوعية التعليم الإسلامي للأطفال في أقرب وقت ممكن. يمكن أن يستمر هذا المفهوم مع الدراسات الأخرى التي تركز بشكل أكبر على تطوير التعليم خارج الإسلام والذي يعتبر أفضل لدراسة من منظور إسلامي.
ABSTRACT
Education in the informal sector, especially families, is a very important education to pay attention to. The family has a very big responsibility to foster, train and prepare students to continue their education at the next level. Therefore, education in this family environment is the education that plays the earliest among other education.
More than that, early education can also be interpreted as education starting from the earliest period, namely before birth which is also known as prenatal education. Because in terms of time and perspective, education can be divided into two periods, namely the prenatal and postnatal periods.
From a number of studies on prenatal education, the author has not yet gotten any work that authoritatively and thoroughly discusses specifically the problem of prenatal education from the perspective of the Hadith.
Based on the description of the research context described above, the focus of this research is to describe: (1) The contents of the hadiths which contain prenatal education. (2) The Concept of Prenatal Education in Hadith Perspectives. (3) The relationship between the concept of Prenatal Education in Hadith Perspectives with Prenatal Education theory.
This research was carried out on hadith books which are very popular and are used as primary references in Islam and are known as Kutub al-Sittah . Y akni Shahih Bukhari, Sahih Muslim, Sunan al-Tirmidhi, Sunan Abu Dawud, Sunan Ibnu Majah and Sunan al-Nasa'i. Data collection techniques used focused on the documentation technique. The data collected is then organized and analyzed repeatedly in order to conceptualize and abstract the findings. Credibelitation of sources using triangulation of data collection techniques.
The findings of this study are that the basic concept of Prenatal Education in the Hadith Perspective is the parents' full awareness of the presence of the fetus in the womb as students and conscious effort in providing stimulation to it. This educational period or period starts from the preconception period or since the search for a partner. The method in this education is divided into two: (1) The method of prayer (2) The Tafa'ul method, or communication that is interactive and educative.
The concept of Prenatal Education in Perspective of this Hadith is recommended to be applied to informal education in the family, which is implemented in family education directly or training institutions for pregnant women with the hope of improving the quality of Islamic education of children as early as possible. This concept can be continued with other studies which are more focused on the development of education outside of Islam which is considered better to be studied from an Islamic perspective.
ABSTRAK
Pendidikan pada sektor informal terutama keluarga, adalah pendidikan yang amat penting untuk diperhatikan. Keluarga memiliki tanggung jawab yang amat besar untuk membina, melatih dan mempersiapkan anak didik untuk melanjutkan pendidikan pada jenjang yang selanjutnya. Oleh karena itu, pendidikan dalam lingkungan keluarga ini merupakan pendidikan yang berperan paling awal di antara pendidikan yang lain.
Lebih daripada itu, pendidikan pada usia dini juga dapat diartikan sebagai pendidikan mulai dari masa paling awal yaitu sebelum kelahiran yang juga dikenal sebagai pendidikann prenatal. Sebab dari segi dan sudut pandang waktu, pendidikan dapat dibagi menjadi dua periode, yaitu periode prenatal dan postnatal.
Dari sejumlah penelitian tentang pendidikan prenatal, penulis belum mendapatkan satu karya pun yang secara otoritatif dan tuntas membahas secara khusus masalah pendidikan prenatal menurut perspektif Hadits.
Berdasarkan uraian konteks penelitian yang telah dijelaskan di atas, maka fokus penelitian ini adalah mendeskripsikan: (1) Kandungan hadits-hadits yang memuat bahasan pendidikan prenatal. (2) Konsep Pendidikan Prenatal dalam Perspektif Hadits. (3) Hubungan Konsep Pendidikan Prenatal dalam Perspektif Hadits dengan teori Pendidikan Prenatal.
Penelitian ini dilakukan pada kitab-kitab hadits yang sangat populer dan banyak dijadikan rujukan primer dalam Islam dan dikenal dengan Kutub al-Sittah. Yakni Shahih Bukhari, Shahih Muslim, Sunan al-Tirmidzi, Sunan Abu Dawud, Sunan Ibnu Majah dan Sunan al-Nasa’i. Teknik pengumpulan data yang digunakan terfokus pada teknik dokumentasi. Data yang terkumpul kemudian diorganisasi dan dianalisa secara berulang-ulang guna penyusunan konsep dan abstraksi temuan. Kredibelitasi sumber dengan menggunakan triangulasi teknik pengumpulan data.
Temuan penelitian ini yaitu bahwa konsep dasar Pendidikan Prenatal dalam Perspektif hadits merupakan kesadaran penuh orang tua terhadap kehadiran janin dalam kandungan sebagai peserta didik dan usaha sadar dalam memberikan stimulasi terhadapnya. Periode atau masa pendidikan ini dimulai sejak masa prakonsepsi atau sejak pencarian pasangan. Metode dalam pendidikan ini terbagi menjadi dua: (1) Metode doa (2) Metode Tafa’ul, atau komunikasi yang bersifat interaktif dan edukatif.
Konsep Pendidikan Prenatal dalam Perspektif Hadits ini disarankan untuk diterapkan pada pendidikan informal dalam keluarga, yakni diimplementasikan pada pendidikan keluarga secara langsung maupun lembaga-lembaga pelatihan ibu hamil dengan harapan meningkatkan mutu pendidikan Islam anak sejak sedini mungkin. Konsep ini dapat dilanjutkan dengan penelitian-penelitian lain yang lebih menyoroti pada perkembangan pendidikan di luar Islam yang dinilai lebih baik untuk dikaji dari perspektif Islam
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Full text linkWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
- …
