1,743,834 research outputs found
Laporan Praktikum Botani Tumbuhan Tinggi Divisi Pinophyta (Nikmah Hidayah)
No full textAssalamualaikum wr. wb.
Ini Laporan Praktikum 1 Divisi Pinophyta saya Nikmah Hidayah (180101111084)
Semoga bermanfaat, terima kasih
NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM KITAB BIDAYATUL HIDAYAH KARYA IMAM AL-GHAZALI
Full text linkABSTRAK
Skripsi dengan judul “Nilai-nilai Pendidikan Islam dalam Kitab Bidayatul
Hidayah Karya Imam Al-Ghazali” ini ditulis oleh Nurul Hidayah, NIM.
17201163025, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu
Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung, Pembimbing: Dr.
Khoirul Anam, M.Pd.I., NIP. 198008252006041007.
Kata Kunci: Nilai-nilai Pendidikan Islam, Kitab Bidayatul Hidayah.
Kehidupan masyarakat yang sedang memasuki era globalisasi dan serba
modern saat ini, mengakibatkan penanaman nilai-nilai pendidikan Islam kurang
begitu diperdulikan. Nilai-nilai pendidikan Islam yang seharusnya ditanamkan
sejak dini, lama kelamaan bergeser dengan kebiasaan baru masa kini yang
sebagian kurang terpuji. Nilai-nilai pendidikan Islam dapat dikaji salah satunya
dalam kitab kuning karya ulama-ulama Islam terdahulu. Kitab Bidayatul Hidayah
karya Imam Al-Ghazali adalah salah satu kitab kuning yang berisi mengenai
panduan setiap muslim dalam menjalani kehidupan sehari-hari guna mewujudkan
muslim yang baik hubungannya dengan Allah SWT maupun dengan sesamanya.
Meskipun kitab ini terkenal dengan kajian akhlaknya, namun sebenarnya ada
beberapa nilai-nilai pendidikan Islam yang juga terkandung di dalamnya baik
yang tersurat secara langsung maupun tersirat.
Rumusan masalah dalam penulisan skripsi ini adalah: (1) Bagaimana nilai
nilai pendidikan Islam dalam kitab Bidayatul Hidayah karya Imam Al-Ghazali?,
(2) Bagaimana relevansi nilai-nilai pendidikan Islam dalam kitab Bidayatul
Hidayah karya Imam Al-Ghazali dengan kehidupan masa kini?. Adapun yang
menjadi tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk menjelaskan nilai-nilai pendidikan
Islam dalam kitab Bidayatul Hidayah karya Imam Al-Ghazali, (2) Untuk
menjelaskan relevansi nilai-nilai pendidikan Islam dalam kitab Bidayatul Hidayah
karya Imam Al-Ghazali dengan kehidupan masa kini.
Penelitian ini termasuk penelitian kepustkaan (library research),
menggunakan pendekatan kualitatif, sedangkan dilihat dari sifatnya penelitian ini
merupakan penelitian deskriptif. Sumber data yang digunakan adalah sumber data
primer (terjemah kitab Bidayatul Hidayah (Permulaan Jalan Hidayah) Karya al
Imam Hujjatul Islam al-Ghazali yang diterjemahkan oleh Abu Ali al-Banjari an
Nadwi) dan sumber data sekunder (buku, jurnal, dan sumber lain yang terkait
dengan pembahasan). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini
menggunakan dokumentasi dan teknik analisis data menggunakan analisis isi
(content analysis).
Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa nilai-nilai pendidikan Islam yang
terkandung dalam kitab Bidayatul Hidayah karya imam Al-Ghazali adalah nilai
aqidah, nilai ibadah, dan nilai akhlak. Sedangkan nilai-nilai pendidikan Islam
dalam kitab Bidayatul Hidayah relevan untuk dipelajari, diresapi maknanya sertadipraktikkan dalam kehidupan sehari-hari mengingat isi pembahasan dalam kitab
ini mengenai adab-adab dan tata cara berhubungan/ berinteraksi dengan Allah
Sang Pencipta dan dengan sesama makhluk mengingat saat ini masyarakat sedang
menghadapi dampak globalisasi dan kemerosotan nilai-nilai Islam
IMPLEMENTASI MANAJEMEN PENDIDIKAN BERBASIS SYARIAH DI STAI AL-HIDAYAH BOGOR
No full textIslam is the perfect religion that regulates all aspects of human life, including aspects of education. Education is one of the essential needs of man, because through education, people will be able to develop their potentials towards a better life. In the conception of Islam, the main function of educational institution is as a medium of education realization in order to realize servitude to Allah and to develop any talents or potential people in accordance with their respective trends. In the Islamic view, everything must be done neatly, correctly, orderly and organized. The process must be followed properly. Something should not be done carelessly. In this case, the STAI Al-Hidayah Bogor set the vision and mission as an institution of higher education which is based on the concept and practice of sharia in its management which includes kinds of activities, like planning, supervision, organization, evaluation, and so on. This articel is striving to explain the concept and its implementation of education management sharia-based in accordance with studies at STAI Al-Hidayah Bogor. Through this paper is expected to provide knowledge about the concept and model of education management approach to the implementation of sharia in Islamic educational institutions. This study is adescriptive qualitative research methods. The writer restricts the research objects in to the concept and implementation of Islamic-based education management in STAI Al-Hidayah, obtained through a reviewof the relevant reference works of writers before, and observations and interview sconcerning management officers of STAI Al-Hidayah Bogor. The sources of secondary data obtained from books, papers or article general managementand management education that Islamic approach. In-depth study has concluded important basic concepts, namely the concept of implementing Sharia-Based Management in STAI Al-Hidayah Bogor, implemented starting from the planning, organizing, directing, monitoring and evaluation, through the official rules in the regulation of the management of STAI Al-Hidayah has based and adapted to Islamic rule, although it is still much that needs to be refined in the details of its implementation. The writer invites, the Muslim community should give greater attention to the management of educationat every step of its implementation in order to remain committed in the corridor and Islamic guidance, as many practices exemplified by the Prophet Muhammad
Kata kunci: manajemen pendidikan, syar’ah, STAI Al-Hidayah Bogo
IMPLEMENTASI MANAJEMEN PENDIDIKAN BERBASIS SYARIAH DI STAI AL-HIDAYAH BOGOR
No full textIslam is the perfect religion that regulates all aspects of human life, including aspects of education. Education is one of the essential needs of man, because through education, people will be able to develop their potentials towards a better life. In the conception of Islam, the main function of educational institution is as a medium of education realization in order to realize servitude to Allah and to develop any talents or potential people in accordance with their respective trends. In the Islamic view, everything must be done neatly, correctly, orderly and organized. The process must be followed properly. Something should not be done carelessly. In this case, the STAI Al-Hidayah Bogor set the vision and mission as an institution of higher education which is based on the concept and practice of sharia in its management which includes kinds of activities, like planning, supervision, organization, evaluation, and so on. This articel is striving to explain the concept and its implementation of education management sharia-based in accordance with studies at STAI Al-Hidayah Bogor. Through this paper is expected to provide knowledge about the concept and model of education management approach to the implementation of sharia in Islamic educational institutions. This study is adescriptive qualitative research methods. The writer restricts the research objects in to the concept and implementation of Islamic-based education management in STAI Al-Hidayah, obtained through a reviewof the relevant reference works of writers before, and observations and interview sconcerning management officers of STAI Al-Hidayah Bogor. The sources of secondary data obtained from books, papers or article general managementand management education that Islamic approach. In-depth study has concluded important basic concepts, namely the concept of implementing Sharia-Based Management in STAI Al-Hidayah Bogor, implemented starting from the planning, organizing, directing, monitoring and evaluation, through the official rules in the regulation of the management of STAI Al-Hidayah has based and adapted to Islamic rule, although it is still much that needs to be refined in the details of its implementation. The writer invites, the Muslim community should give greater attention to the management of educationat every step of its implementation in order to remain committed in the corridor and Islamic guidance, as many practices exemplified by the Prophet Muhammad Kata kunci: manajemen pendidikan, syar’ah, STAI Al-Hidayah Bogor</jats:p
Sistem Informasi Penjualan Grosir Pada Toko Kelontong Al-Hidayah Ps Bareng Jekulo
Full text linkLaporan skripsi dengan judul “Sistem Informasi Penjualan Grosir Pada Toko Kelontong Al-Hidayah Ps Bareng Jekulo” telah dilaksanakan dengan tujuan menghasilkan perangkat lunak berbasis dekstop untuk pengolahan data, Khususnya data dalam transaksi penjualan pada toko kelontong Al-Hidayah Ps Bareng Jekulo.
Sistem ini dirancang dengan menggunakan pemodelan dengan UML. Sedangkan bahasa pemrograman yang digunakan adalah Visual Basic 6.0 dan database MySQL.
Hasil dari rancang bangun ini adalah Aplikasi perancangan sistem informasi penjualan barang yang digunakan untuk mengelola data secara terkomputerisasi. Dalam hal transaksi penjualan barang pada toko kelontong Al-Hidayah Ps Bareng Jekulo
LAPORAN PRAKTIKUM III DIVISI MAGNOLIOPHYTA ANAK KELAS HAMAMELIDAE & CARYOPHYLLIDAE (Nikmah Hidayah)
No full textAssalamualaikum wr. wb
Ini adalah LAPORAN PRAKTIKUM III DIVISI MAGNOLIOPHYTA ANAK KELAS HAMAMELIDAE & CARYOPHYLLIDAE saya Nikmah Hidayah
Semoga bermanfaat, terima kasih
Wassalamualaikum wr.w
Tahap Amalan Elemen Pengurusan Peperiksaan Dan Elemen Pengurusan Kokurikulum Di Sekolah Rendah Islam Hidayah, Johor Bahru
Full text linkSekolah Rendah Islam Hidayah adalah sebuah sekolah swasta di bawah rangkaian SekolahIslam Hidayah yang menawarkan pendidikan bersepadu KBSR dengan menggabungkan matapelajaranakademik dan juga deeniah bagi pelajar-pelajarnya. Kajian yang dijalankan oleh penyelidik dilakukanadalah untuk mengenalpasti tahap amalan oleh pihak sekolah terhadap elemen pengurusan peperiksaandan elemen pengurusan kokurikulum. Bilangan responden yang terlibat dalam kajian ini adalah seramai68 orang dan hasil kajian ini diproses dengan menggunakan perisian Statistical Package for SocialScience Version 15.0 for Windows ( SPSS ). Hasil analisis menunjukkan tahap amalan elemen pengurusanpeperiksaan dan elemen kokurikulum di Sekolah Rendah Islam Hidayah berada pada tahap tinggi.Penyelidik juga menyarankan cadangan untuk kajian lanjutan disertakan untuk tujuan penambahbaikan
AKTIVITAS DAKWAH ISLAM DALAM PEMBINAAN AKHLAKUL KARIMAH REMAJA MADRASAH ALIYAH AL HIDAYAH DESA KELILING BENTENG TENGAH KECAMATAN MARTAPURA BARAT KABUPATEN BANJAR
Full text linkPenelitian ini dilatar belakangi oleh aktivitas dakwah Islam di Madrasah Aliyah telah menjalankan program pembinaan akhlak remaja namun masih belum efektif sehingga para remaja masih perlu diberikan pembinaan lebih intensive baik dari segi pengetahuan kelslaman, praktek ibadah maupun yang berkaitan dengan akhlaknya, Rumusan masalah yaitu, Bagaimana aktivitas dakwah Islam dalam pembinaan akhlakul karimah remaja Madarasah Aliyah Al Hidayah, Desa Keliling Benteng Tengah, Kecamatan Martapura Barat, Kabupaten Banjar. Tujuan penelitian yang ingin dicapai dalam penelitan ini adalah mengetahui aktivitas Dakwah Islam dalam Pembinaan Akhlakul Karimah remaja di Madrasah Aliyah Al Hidayah, desa Keliling Benteng Tengah, Kecamatan Martapura Barat, Kabupaten Banjar.
Metode dalam penelitian ini menggunakan penelitian lapangan (field research). Pendekatan penelitian ini berupa penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah orang-orang yang berada dalam lingkungan Madrasah Aliyah Al Hidayah. Objeknya adalah aktivitas dakwah Islam dalam ruangan lingkup pembinaan akhlakul karimah remaja Madrasah Aliyah Al Hidayah. Adapun teknik pengumpulan data yaitu, observasi, wawancara dan dokumentasi.
Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa aktivitas dakwah Islam dalam pembinaan akhlak karimah remaja Madrasah Aliyah Al Hidayah meliputi aktivitas pembinaan diantaranya pembinaan apel pagi Senin, kegiatan membaca doa sebelum dan sesudah belajar, muhadarah, muhadastah, pekan Maulid nabi, pekan Rajabiah, dan kegiatan ekstrakurikuler. Dari setiap kegiatan selalu berisikan nilai-nilai dakwah Islam yang telah dilakukan upaya penanam akhlak karimah yang signifikan dan memberikan pengaruh positif akhlak karimah bagi remaja Madrasah Aliyah Al Hidayah
ENT 530 Social Media Portfolio: Belike Pineapple / Nabila Hidayah Mohd Saidi
Full text linkThe business itself is managed by the three sisters where the idea came out after a survey is made and the results was that this kind of product (necklace) is nowhere to be found yet in Malaysia. Most of the shop that sell the exact custom-made necklace are from outside of the country for instance Indonesia. Proudly said, they gave an inspiration to start the business here in Malaysia. Thus, it is such a great idea to take this opportunity to be the first group in selling this kind of necklace.
The top position in managing the business is me myself, Nabila Hidayah Binti Mohd Saidi, helped by another two siblings Nadia Hidayah Binti Mohd Saidi and Najihah Hidayah Binti Mohd Saidi. The task to shape a copper wire into a word is made by Nadia while marketing is managed by Nabila. All those masterpiece pictures and videos of our product that are posted online are captured and recorded by Najihah
PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK SMK ISLAM AL- HIDAYAH WONOWOSO KARANG TENGAH DEMAK TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Full text linkTujuan penelitian ini ialah 1) untuk mengetahui peran kepemimpinan kepala sekolah dalam peningkatan prestasi belajar peserta didik SMK Islam Al- Hidayah Wonowoso Karang Tengah Demak tahun pelajaran 2019/2020, 2) untuk mengetahui faktor pendungkung dan penghambat kepemimpinan dalam meningkatkan prestasi belajar peserta didik SMK Islam Al- Hidayah Wonowoso Karang Tengah Demak tahun pelajaran 2019/2020, 3) untuk mengetahui hasil peningkatan prestasi belajar peserta didik SMK Islam Al- Hidayah Wonowoso Karang Tengah Demak tahun pelajaran 2019/2020.
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research), yakni penelitian yang diadakan secara langsung dengan objek penelitian dan dilakukan suatu pengumpulan data yang berada di lapangan. Peneliti berusaha mengungkap Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik SMK Islam Al-Hidayah Wonowoso Karang Tengah Demak Tahun Pelajaran 2019/2020.
Hasil Penelitian ini adalah (1) Peran kepemimpinan kepala sekolah dalam peningkatan prestasi belajar peserta didik SMK Islam Al- Hidayah Wonowoso Karang Tengah Demak tahun pelajaran 2019/2020 yaitu : kepala sekolah sebagai leader, kepala sekolah sebagai manajer, kepala sekolah sebagai administrator, kepala sekolah sebagai supervisor, kepala sekolah sebagai inovator, kepala sekolah sebagai motivator, kepala sekolah sebagai educator. (2) Faktor pendukung: kepemimpinan kepala sekolah, guru, peserta didik, dan pemerintah kota atau daerah. Faktor Penghambat : sarana dan prasarana pendukung pembelajaran yang kurang memadai, kurangnya kesadaran para guru dalam peningkatan prestasi belajar peserta didik, terdapat guru yang belum memenuhi kualifikasi akademik. (3) Hasil peningkatan prestasi belajar peserta didik SMK Islam Al- Hidayah Wonowoso Karang Tengah Demak tahun pelajaran 2019/2020 yaitu dalam melaksanakan kepemimpinannya kepala sekolah selalu berupa memaksimalkan perannya untuk dapat meningkatkan prestasi belajar siswa SMK Islam Al-Hidayah Wonowoso Karang Tengah Demak. Hal ini terbukti dengan pencapaian nilai ujian yang meningkat setiap tahunnya, diperolehnya berbagai hasil perlombaan yang diikuti
- …
