1,721,127 research outputs found
“Pengaruh Partisipasi Anggota Terhadap Perkembangan Usaha Pada Koperasi Simpan Pinjam Rakhmat Kabupaten Takalar”
Get PDFABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh partisipasi anggota yaitu partisipasi membayar simpanan anggota (X1), partisiapsi menghadiri rapat anggota (X2), dan partisipasi memanfaatkan fasilitas kredit terhadap perkembangan usaha (Y) pada koperasi simpan pinjam Rakhmat Kabupaten Takalar. Populasi dalam penelitian ini adalah keseluruhan anggota koperasi yang berjumlah 58 anggota, dimana populasi ini sekaligus sebagai sampel.metode penelitian ini adalahpenelitian survei yang bersifat kuantitatif dengan menggunakan analisis regresi linear berganda. Dan untuk mendapatkan sejumlah data yang diperlukan dalam penelitian ini, maka digunakan teknik pengumpulan data berupa angket atau kuesioner, observasi, dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukan bahwa secara simultanpartisipasi anggota memiliki pengaruh yang signifikan terhadap perkembangan usaha koperasi simpan pinjam rakhmat.sedangkan secara parsial pengaruh partisipasi anggota dalam membayar simpanan anggota, menghadiri rapat anggota, dan memanfaatkan fasilitas kredit mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap perkembangan usaha koperasi simpan pinjam rakhmat kabupaten takalar, sehingga dapat digeneralisasikan untuk populasi dimana sampel diambil.
Kata kunci: partisiapsi anggota, membayar simpanan anggota, rapat anggota, fasilitas kredit, perkembangan usaha dan volume usaha
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Pada Materi Jenis Jenis Usaha Dalam Kegiatan Ekonomi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Inpres Banga Banga Kabupaten Barru
No full textTujuan penelitian adalah untuk mengetahui peningkatan proses pembelajaran dan hasil belajar
siswa kelas V SD Inpres Banga Banga Kabupaten Barru dengan penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe make a match pada materi jenis-jenis usaha dalam kegiatan ekonomi. Penelitian ini
menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas. Teknik analisis data
yaitu reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi data. Hasil yang diperoleh
menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dapat meningkatkan
proses dan hasil belajar siswa kelas V SD Inpres Banga Banga Kabupaten Barru pada materi jenis-jenis
usaha dalam kegiatan ekonomi.
Kata kunci: Model pembelajaran make a match, penelitian tindakan kelas, hasil belajar
PERBEDAAN PENGARUH LATIHAN SWISS BALL DAN JALAN TANDEM TERHADAP KESEIMBANGAN DINAMIS PADA LANSIA
Get PDFLatar belakang : Gangguan keseimbangan terjadi karena lansia mengalami
perubahan fisiologis pada sistem visual, sistem vestibular, somatosensoris dan
muskuloskeletal. Keempat komponen tersebut berperan penting dalam menjaga
kontrol postural pada tubuh yang berfungsi menjaga keseimbangan tubuh agar tidak
jatuh saat berdiri, berjalan maupun beraktivitas.
Tujuan: mengetahui perbedaan pengaruh latihan swiss ball dan jalan tandem
terhadap keeimbangan dinamis pada lansia.
Metode: metode convinience sampling, pre and post test two group design. 30
respoden menjadi sampel, 15 responden pada kelompok I dengan pemberian latihan
swiss ball dan kelompok II berjumlah 15 responden dengan pemberian perlakuan
jalan tandem. Latihan dilakukan 3 kali dalam seminggu selama 4 minggu. Alat ukur
yang digunakan Time Up and Go Test.
Hasil: sebelum pemberian latihan nilai keseimbangan dinamis pada kelompok I dan
II mengalami penurunan keseimbangan tertinggi 21,02 dan 21,73, dengan nilai
terendah 13,01 dan 13,25. Setelah pemberian latihan ada peningkatan
keseimbangan dinamis pada kelompok I P = 0,000 dan kelompok II P = 0,000.
Tidak ada perbedaan pengaruh latihan swiss ball dan jalan tandem terhadap
keseimbangan dinamis pada lansia dengan nilai P = 0,62.
Kesimpulan: tidak ada perbedaan pengaruh latihan swiss ball dan jalan tandem
terhadap keseimbangan dinamis pada lansia.
Saran: perlu dilakukan penelitian dengan usia responden yang setara disetiap
kelompoknya
Upaya Peningkatan Hasil Belajar Passing Atas Pada Permainan Bola Voli Melalui Modifikasi Alat Pembelajaran Murid Kelas V SD Negeri Kumala Kota Makassar
Get PDFABSTRAK
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan perencanaan, tindakan, observasi refleksi dan penerapan Modifikasi alat dan media pembelajaran dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing Atas Pada Permainan Bola Voli Melalui Modifikasi Alat Pembelajaran Murid Kelas V Sd Negeri Kumala Kota Makassar
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan sebanyak 4 kali Pertemuan di Siklus I dan Siklus II dan di rancang melalui empat tahapan yaitu Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi dan Refleksi. Data Penelitian ini adalah hasil belajar passing atas bola voli. Sumber data Penelitian ini adalah murid kelas V sekolah dasar Negeri Kumala Kota Makassar yang berjumlah 33 orang.
Pengumpulan data Hasil Belajar passing atas bola voli dilakukan dengan memberikan soal-soal latihan, dan menggunakan lembar penilaian proses gerak passing atas bola voli pada Siklus I dan Siklus II. Data yang terkumpul dianalisis secara Kuantitatif dan Kualitatif. Hasil analisis Kuantitatif data Hasil belajar passing atas bola voli menunjukkan bahwa jumlah Murid yang tuntas pada Siklus I adalah 18 orang dengan persentase 54,54% dan jumlah Murid yang tuntas pada Siklus II adalah 33 orang dengan persentase 100%. Hasil analisis Kualitatif menunjukkan bahwa terdapat peningkatan Hasil Belajar passing atas bola voli yang signifikan. Berdasarkan Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pembelajaran penjas melalui modifikasi alat pembelajaran dapat Meningkatkan Hasil Belajar Passing Atas Pada Permainan Bola Voli Murid Kelas V Sd Negeri Kumala Kota Makassa
UPAYA PENINGKATAN KINERJA GURU DALAM PENGEMBANGAN EVALUASI HASIL BELAJAR MELALUI SUPERVISI AKADEMIS KEPALA SEKOLAH
Get PDFKemampuan guru SD dalam menguasai bahan pelajaran pada umumnya sangat menghawatirkan karena dari sampel guru SD yang diminta menunjukkan kemampuan menguasai bahan pelajaran 70% yang kurang menguasai bahan pelajaran, sedangkan hanya 30% yang menguasai bahan pelajaran. Kondisi seperti itu diperparah dengan kurang optimalnya fungsi kepengawasan Kepala Sekolah. Bila selama ini banyak pendapat menyatakan profesionalisme guru di Indonesia relatif rendah atau kurang memadai, hal itu merupakan akibat dari kurangnya kepengawasan kepala sekolah. Tujuan dari penelitian tindakan sekolah (PTS) ini adalah untuk mengetahui sejauh mana pembinaan kepala sekolah melalui supervisi akademik untuk meningkatkan kinerja guru dalam pengembangan evaluasi hasil belajar. Dalam penelitian tindakan sekolah(PTS) ini dilakukan dalam 3 siklus, dari hasil tindakan yang dilakukan terbukti dapat meningkatkan kinerja guru dengan mencapai standar ideal. Dari 41,18 % pada siklus I, dapat meningkat menjadi 70,59 % pada siklus II, dan siklus ke III 76,47 %. Hasil penelitian tindakan ini menunjukkan bahwa pembinaan melalui supervisi akademis kepala sekolah dapat meningkatkan kinerja guru dalam pengembangan evaluasi hasil belajar dengan ketuntasan mencapai 100 %
STRATEGI PEMBELAJARAN INQUIRY SOSIAL DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TENTANG PENINGGALAN SEJARAH HINDU DI INDONESIA PADA MATA PELAJARAN IPS SISWA KELAS V SDN 194 PATAMPANUA
Get PDFInquiry social learning Strategy is a Method applied to improve student learning outcomes. For this strategy, researcher conducted 3 Cycle to review Seeing strategy development Success rate singer. Where in CYCLE I Researcher do planning, Implementation, observation and reflection. The results showed that knowledge students Still Really was low.its proved by results of data analysis and reflection that has carried on Implementation of the action on cycle 1 Not referring at set Indicators That More Than 75% or follow the whole of Students Learning activities. While the findings in the cycle II No one got 100 score, only 7 students got 75-90 score or 63.63% andonly 3 students got 60-70 score or 27.27%. On cycle III, improving student learning outcomes on the material of Historical Hindu in Indonesia are optimaluccess. Every Final Evaluation Study shows that theaverage score in cycle 1 reached an average of 5.45%,where in the CYCLE II reached an average of 7.27%. While Scores in cycle III reached an average of 9.27%
- …
