1,720,979 research outputs found
RE-MAPPING PENDIDIKAN ‘ULŪM AL-QUR’ĀN DI PERGURUAN TINGGI AGAMA ISLAM (PTAI)
Full text linkThis article attempts to explain and describe real condition of ‘ulūm al-Qur’ān teaching within Islamic Higher Education Institute in Indonesia. Some findings of the research show that the discipline sould be re-mapped and revitalized in order to maintain and keep the Islamic scientific tradition which has deep Islamic rooted but it the same time open to adopt new methods of Quranic exegesis from other as long as has been Islamized so that compliant and in line with the Islamic values and Islamic religious tradition
محاولة مدرس اللغة العربية في ترقية مهارة الكلام في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية بانجيل فاسوروان
Full text linkمستخلص البحث
مهارة الكلام هو أساس في فنّ مهارة اللغة. الكلام من جنس الإتصالات وصف بها وإستخدام اللغة كوسيلتها. ويجب المدرس كالفاحز ان يختار الإستراتيجية و الطريقة التي تصلح مع المادة وشخصية الطلبة في تعليم اللغة العربية حتى يستطيع ان يتطور المهارات الطلاب خصوصا في فنّ مهارة الكلام. التركز في هذا البحث، هو : 1). كيف محاولة المدرس اللغة العربية في ترقية مهارة الكلام العربية في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية بانجيل فاسوروان ؟ و، 2). ماذا استخدام الطريقة مدرس اللغة العربية في ترقية مهارة الكلام العربية في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية بانجيل فاسوروان ؟
أما المنهج الذي يستخدم في هذا البحث هو البحث الوصفيّ مع المراقبة والتوثيق والمقابلة النهجيّة.
نتائج البحث يدل على : 1). محاولة المدرس اللغة العربية في ترقية مهارة الكلام العربية في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية بانجيل فاسوروان هو باستخدام الطريقة مناسب بشخصية الطلاب ، مثلا : مترجم الغناء، يشاهد الفيديو الإسلامي، وحفظ المفردات كل أسبوعها. 2). طريقة الذي لإستخدام مدرس اللغة العربية في ترقية مهارة الكلام العربية في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية بانجيل فاسوروان يعني طريقة المباشرة، والطريقة قواعد والترجمة.
ABSTRACT
Speaking skill is a main foundation in language skills. Speaking is one of communication forms described verbally by using a language as a medium. Teachers as a motivator should be able to choose strategies and methods in accordance with the contents and characteristics of students in learning Arabic in order to be able to improve students' skills especially speaking skill. The focus of this study, namely: 1) How are the Arabic Teacher Efforts in Improving Arabic Speaking Skills in Madrasah Aliyah Negeri Bangil Pasuruan? and What are the Appropriate Methods Used by Arabic Teachers in Improving Arabic Speaking Skills in Madrasah Aliyah Negeri Bangil Pasuruan?
This research uses a descriptive method and a qualitative approach. The data collection is done by observation, documentation and interview methods.
The results of this study show that: 1) the efforts made by Arabic teachers in improving Arabic speaking skills in Madrasah Aliyah Negeri Bangil Pasuruan are by using methods that are appropriate to the students’ characters such as translating songs, watching videos, and memorizing vocabularies every week. 2) the methods used by Arabic teachers in improving Arabic speaking skills in Madrasah Aliyah Negeri Bangil Pasuruan are the direct method, the method of “qowaid wal tarjamah” (grammar and translation).
ABSTRAK
Kemahiran berbicara merupakan pondasi utama dalam keterampilan berbahasa. Berbicara merupakan salah satu bentuk komunikasi yang digambarkan secara lisan dengan menggunakan bahasa sebagai medianya. Guru sebagai motivator harus bisa memilih strategi maupun metode yang sesuai dengan isi materi dan karakteristik siswa dalam pembelajaran bahasa Arab sehingga dapat meningkatkan keterampilan-keterampilan para siswa terutama dalam keterampilan berbicara. Fokus penelitian ini, yaitu: 1) Bagaimanakah Upaya Guru Bahasa Arab Dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Arab di Madrasah Aliyah Negeri Bangil Pasuruan? Dan. Apakah Metode Yang Digunakan Guru Bahasa Arab Dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Arab di Madrasah Aliyah Negeri Bangil Pasuruan?
Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode observasi, metode dokumentasi dan metode wawancara.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) upaya yang dilakukan oleh guru bahasa arab dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa arab di Madrasah Aliyah Negeri Bangil Pasuruan adalah dengan menggunakan metode yang disesuaikan dengan karakter siswa, seperti menterjemahkan lagu, melihat video, dan menghaflkan kosa kata tiap minggunya. 2) metode yang digunakan oleh guru bahasa arab dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa arab di madrasah aliyah negeri bangil pasuruan adalah metode langsung dan metode qowaid wal tarjamah
الربط بين ملكة المفردات ومهارة القراءة للطلبة في الصف الثاني بمدرسة 4 الثانوية الإسلامية الحكومية بـمرابهان منطقة باريطو كوالا
Full text linkحمدية، 2011 م، الربط بين ملكة المفردات ومهارة القراءة للطلبة في الصف الثاني بمدرسة 4 الثانوية الإسلامية الحكومية بـمرابهان منطقة باريطو كوالا، الرسالة العلمية، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية. المرشد الأول : عاشقين نور، الماجستير، والمرشد الثانى : حسب الله ، الماجستير.
قدمت الكاتبة هذه الرسالة العلمية عن الربط بين ملكة المفردات ومهارة القراءة للطلبة في الصف الثاني بمدرسة 4 الثانوية الإسلامية الحكومية بـمرابهان منطقة باريطو كوالا. وتحديد المشكلات في هذا البحث هو : (1) كيف ملكة المفردات للطلبة في الصف الثاني بمدرسة 4 الثانوية الإسلامية الحكومية بـمرابهان منطقة باريطو كوالا في السنة الدراسية 2011/2012 . (2) كيف مهارة القراءة للطلبة في الصف الثاني بمدرسة 4 الثانوية الإسلامية الحكومية بـمرابهان منطقة باريطو كوالا في السنة الدراسية 2011/2012 . (3) كيف الربط بين ملكة المفردات ومهارة القراءة للطلبة في الصف الثاني بمدرسة 4 الثانوية الإسلامية الحكومية بـمرابهان منطقة باريطو كوالا في السنة الدراسية 2011/2012 .
الهدف من هذا البحث لمعرفة ملكة المفردات ومهارة القراءة للطلبة في الصف الثاني بمدرسة 4 الثانوية الإسلامية الحكومية بـمرابهان ، والربط بينهما ، وكبرة ربط بينهما .
ذات البحث جميع الطلبة في الصف الثاني وهم ثلاثة وثمانون نفرا ، وموضوع البجث هو ملكة المفردات ومهارة القراءة المحصول من الإختبار الكتابي .
البيانات مجموعة بأسلوب الإختبار والوثيقة والمقابلة والملاحظة وبيانات عن ملكة المفردات ومهارة القراءة محللة بتحليل ربط فرودك مومان (Correlation Product Moment) ومعامل الربط من حصول التحسيب يفسّر بالطريقة البسيطة واستخدام جدول قيمة ر فرودك مومان (Product Moment) .
والخلاصة من تحليل البيانات أن أكثرية ملكة المفردات ومهارة القراءة للطلبة في الطبقة المرتفعة وأما بين ملكة المفردات ومهارة القراءة للطلبة في الصف الثاني بمدرسة 4 الثانوية الإسلامية الحكومية بـمرابهان منطقة باريطو كوالا قد وجد ربط إيجابي معنوي بمعامل الربط 739، 0 بمعنى إذا ارتفعت ملكة المغردات فارتفعت مهارة لقراءة
Pelaksanaan Evaluasi Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kelas III di MIS Subulussalam Kecamatan Anjir Muara Kabupaten Barito Kuala.
Full text linkEvaluasi hasil belajar merupakan penilaian terhadap hasil belajar siswa yang mencakup evaluasi mengenai tingkat penguasaan peserta didik terhadap tujuan-tujuan khusus yang ingin dicapai dalam unit-unit program pengajaran yang bersifat terbatas dan evaluasi mengenai tingkat pencapaian peserta didik terhadap tujuan-tujuan umum dalam pengajaran.
Permasalahan dalam penelitian ini adalah Bagaimana pelaksanaan evaluasi hasil belajar pada mata pelajaran ilmu pengetahuan sosial kelas III di MIS Subulussalam Kecamatan Anjir Muara Kabupaten Barito Kuala dan Faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi pelaksanaan evaluasi hasil belajar pada mata pelajaran ilmu pengetahuan sosial kelas III di MIS Subulussalam Kecamatan Anjir Muara Kabupaten Barito Kuala. Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui pelaksanaan evaluasi hasil belajar pada mata pelajaran ilmu pengetahuan sosial kelas III di MIS Subulussalam Kecamatan Anjir Muara Kabupaten Barito Kuala dan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi pelaksanaan evaluasi hasil belajar pada mata pelajaran ilmu pengetahuan sosial kelas III di MIS Subulussalam Kecamatan Anjir Muara Kabupaten Barito Kuala.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field reseach), metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriftip dengan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah 1 orang guru ilmu pengetahuan sosial kelas III.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan evaluasi hasil belajar pada mata pelajaran ilmu pengeatahuan sosial kelas III di MIS Subulussalam Kecamatan Anjir Muara Kabupaten Barito Kuala dapat dikatakan sudah berjalan dengan baik dilihat dari perencanaan,pelaksanaan yang guru lakukan dan tindak lanjut guru terhadap evaluasi serta hasil belajar siswa yang bagus dan memuaskan. Faktor – faktor yang mempengaruhi pelaksanaan evaluasi hasil belajar pada mata pelajaran ilmu pengetahuan sosial kelas III di MIS Subulussalam kecamatan anjir muara kabupaten barito kuala adalah latar belakang pendidikan guru, pengalaman mengajar guru, pengalaman teoritis tentang evaluasi hasil belajar ilmu pengetahuan sosial, jumlah kelas yang ditangani dan banyaknya mata pelajaran yang diajarkan serta motivasi guru kepada siswa
Pengembangan Video Pembelajaran Dampak Negatif Gadget Pada Anak Usia Dini Di TK Aisyiysh Bustanul Athfal
Full text linkPenggunaan gadget yang tidak terkontrol pada anak usia dini dapat
menimbulkan berbagai dampak negatif, seperti gangguan pada kesehatan mata,
konsentrasi, hingga perilaku sosial. Sayangnya, pembelajaran mengenai dampak
negatif gadget di lembaga Pendidikan Anak Usia Dini masih terbatas. Penelitian ini
bertujuan untuk mengembangkan beserta menguji efektivitas media pembelajaran
tentang gadget di TK Aisyiyah Bustanul Athfal.
Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan
model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation,
Evaluation). Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dengan guru, serta
validasi oleh ahli materi dan ahli media. Efektivitas video diuji menggunakan
desain one-group pretest-posttest terhadap 15 anak usia 5–6 tahun.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa video animasi yang dikembangkan
efektif dalam meningkatkan pemahaman anak mengenai dampak negatif gadget.
Validasi oleh ahli menunjukkan tingkat kelayakan sebesar 100% untuk materi dan
84% untuk media, dan pada posttest mengalami peningkatan skor sebesar 87
dibandingkan pretest sebesar 45,7. Berdasarkan hasil tersebut, video animasi
sebagai media pembelajaran direkomendasikan untuk digunakan dalam program
PAUD guna meningkatkan kesadaran anak sejak dini terhadap bahaya penggunaan
gadget yang berlebiha
Minat Belajar Siswa Terhadap Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Sungai Lulut Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar
Full text linkHamdiah.2012.Minat Belajar Siswa Terhadap Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Sungai Lulut Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar.Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I) Drs. Syaiful Bahri Djamarah, M.Ag, (II) Drs.H.Mujiansyah, M.Pd.
Penelitian ini mengemukakan tentang minat belajar siswa terhadap mata pelajaran IPS di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Sungai Lulut Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar, dengan rumusan masalah, yaitu bagaimana minat belajar siswa terhadap mata pelajaran IPS dan faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi minat belajar siswa terhadap mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Sungai Lulut Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui minat belajar siswa terhadap mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial dan faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi minat belajar siswa terhadap mata pelajaran IPS di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Sungai Lulut Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar.
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIdi Madrasah Ibtidaiyah Negeri Sungai Lulut Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar.sebanyak 40 orang. Objek penelitian ini adalah minat belajar siswa terhadap mata pelajaran IPS di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Sungai Lulut Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar.Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi, wawancara, angket dan dokumenter. Adapun teknik pengolahan data yang digunakan adalah editing, koding, klasifikasi data, tabulating dan interpretasi data kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat belajar siswa terhadap mata pelajaran IPS di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Sungai Lulut Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar bahwa minat siswa cukup baik dapat dilihatdari beberapa indikator segi perencanaan baik karena dilihat dari beberapa indikator seperti perasaan siswa tentang kesulitan belajar IPS, perasaan siswa terhadap mata pelajaran IPS, perasaan siswa tentang penting tidaknya IPS untuk dipelajari dan perasaan siswa ketika guru berhalangan masuk. Faktor-faktor yang mempengaruhi minat belajar siswa adalah faktor guru yang kurang mendukung karena mempunyai latar belakang pendidikan PAI dan dengan pengalaman mengajar selama 4 tahun, faktor siswa yang meliputi tingkat pemahaman siswa ketika pelajaran IPS berlangsung,perhatian siswa dalam pelajaran IPS, keaktifan siswa dalam mengerjakan tugas IPS, keaktifan siswa dalam mencatat penjelasan guru, keaktifan siswa dalam bertanya, keaktifan siswa dalam kelas saat pelajaran IPS berlangsung, keaktifan siswa dalam kelas ketika guru tidak dapat hadir, keaktifan siswa mengulang pelajaran di rumah yang cukup baik untuk mendukung dalam minat belajar siswa terhadap mata pelajaran IPS dan faktor orang tua yang meliputi peran orang tua dalam membantu anak belajar IPS di rumah dan peran orang tua dalam memotivasi anak cukup baik namun perlu ditingkatkan lagi dalam hal membimbing dan memotivasi anak belajar
Kompetensi Pedagogik Guru Pendidikan Agama Islam Pada SMP Negeri di Kecamatan Haruai Kabupaten Tabalong
Full text linkHj. Hamdiah, S.Ag: Kompetensi Pedagogik Guru Pendidikan Agama Islam Pada
SMP Negeri di Kecamatan Haruai Kabupaten Tabalong., di bawah
bimbingan (I) Dr. H. Hidayat Ma’ruf, M.Pd (II) Dr. Dina Hermina, M.Pd Tesis,
Pada Program Pascasarjana Konsentrasi Pendidikan Agama Islam IAIN
Antasari Banjarmasin, 2014.
Kata Kunci: Kompetensi, Pedagogik, Guru Pendidikan Agama Islam.
Studi dalam penelitian ini adalah mengenai Kompetensi Pedagogik guru
pendidikan agama Islam pada SMP Negeri di kecamatan Haruai. Penelitian ini
beranjak dari pengamatan awal penulis dan informasi dari beberapa informan bahwa
guru Pendidikan Agama Islam masih minim dalam hal penguasaan kompetensi
pedagogik hal itu ditandai dengan : Guru masih belum maksimal dalam memahami
kondisi peserta didik, Perencanaan pembelajaran yang belum maksimal,
Pelaksanaan pembelajaran yang belum optimal. Evaluasi hasil belajar yang tidak
dilaksanakan secara menyeluruh. Belum optimalnya pengembangan peserta didik .
Oleh karena itu, masalah yang diangkat dalam penelitian ini adalah: (1) Bagaimana
cara guru pendidikan agama Islam pada SMPN di kecamatan Haruai Kab. Tabalong
dalam memahami peserta didik yang meliputi : tingkat kecerdasannya, kreatifitas,
cacat fisik, dan perkembangan dan pertumbuhan kognitif. (2)Bagaimana kemampuan
guru dalam menyusun perencanaan pembelajaran yang meliputi : identfikasi
kebutuhan, perumusan kompetensi dasar dan penyusunan program pembelajaran.
(3)Bagaimana kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran yang meliputi
kemampuan melakukan pre tes, proses, dan post tes. (4)Bagaimana kemampuan guru
dalam mengevaluasi hasil belajar yang meliputi : Tes kemampuan dasar, Penilaian
akhir satuan pendidikan, Penilaian program dan penilaian kelas. (5) Bagaimana
kemampuan guru dalam mengembangkan peserta didik yang meliputi : kegiatan
ekstra kurikuler, pengayaan, remedial dan bimbingan konseling.
Metode yang dipakai dalam analisis data ini adalah deskriptif kualitatif,
sedangkan dalam penarikan kesimpulan menerapkan metode induktif yaitu
menggunakan data-data yang bersifat umum kemudian dibuat kesimpulan yang
bersifat khusus. Analisis ini digunakan untuk menggambarkan kompetensi pedagogik
guru pendidikan agama Islam dalam memahami kondisi peserta didik, penerapan
perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, evaluasi pembelajaran dan
pengembangan peserta didik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kompetensi pedagogik guru dalam
bidang pemahaman terhadap peserta didik terlihat sudah maksimal. Perencanaan
pembelajaran Agama Islam terkait dengan kompetensi pedagogik sudah dilakukan
dengan semaksimal mungkin. Pelaksanaan pembelajaran yang meliputi pre test,
proses dan post test sudah dilakukan dengan maksimal. Evaluasi hasil belajar
terhadap pendidikan Agama Islam terkait dengan kompetensi pedagogik sudah
dilaksanakan dengan baik dan maksimal. Pengembangan peserta didik yang
dilakukan guru sebagi bagian dari kompetensi pedagogik diusahakan oleh guru PAI
dengan semaksimal mungkin
Konsep pluralisme agama perspektif Moqsith Ghazali: Sebuah tinjauan filosofis
Full text linkKemajemukan dan keberagaman terjadi dalam semua aspek kehidupan, baik dalam level ide maupun dalam level konkret. Keberagaman terjadi karena segala sesuatu memiliki keunikan dan kekhasan masing-masing yang membedakannya dengan sesuatu yang lain. Keunikan itu pula yang menjadi identitas segala sesuatu. Jika semuanya sama, maka kita tidak akan bisa mengenal diri kita satu sama lain. Oleh karena itu, tidak ada masalah dengan perbedaan, karena kita juga punya persamaan. Yang menjadi masalah adalah menyikapi perbedaan itu. Misalnya, Indonesia sebagai salah satu negara majemuk yang kaya akan budaya, adat istiadat dan agama, kerap dibayangi oleh beragam konflik. Konflik tersebut biasanya dimotori oleh perbedaan-perbedaan yang terjadi di sekeliling mereka, terutama perbedaan agama. Keberagaman menurut Abd. Moqsith al-Ghazali adalah kenyataan yang harus dihadapi. Oleh karena itulah ia mengagas konsep pluralisme agama, yang berupaya menawarkan solusi melalui pembaruan pemikiran Islam dengan berbasis pada al-Qur’an.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang melatarbelakangi terjadinya konflik dan kesenjangan dalam kehidupan beragama, dan konsep pluralisme agama yang digagas oleh Abd. Moqsith al-Ghazali. Penelitian ini diharapkan mampu memberikan informasi yang berguna bagi kalangan akademisi dan masyarakat umum mengenai faktor-faktor tersebut dan pengertian pluralisme agama. Sehingga konflik antargolongan tidak terjadi lagi.
Adapun metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, untuk menjabarkan hubungan antara konsep pluralisme agama dan kenyataan beragama di Indonesia. Dengan begitu maka relevansi keduanya akan ditemukan. Teknik penelitian ini menggunakan studi pustaka dengan meneliti berbagai literatur baik berupa buku, artikel maupun jurnal yang berkaitan dengan pembahasan pluralisme agama. Data yang sudah diperoleh kemudian diklasifikasi dan dianalisa, sehingga menghasilkan kesimpulan yang relevan.
Dengan demikian, melalui penelitian ini, kita bisa memiliki pemahaman yang jelas mengenai konsep pluralisme agama yang banyak diperdebatkan oleh para ahli dan sering kali dianggap sesat oleh kalangan yang tidak sepaham. Serta mampu memberikan kontribusi konkret bagi kehidupan beragama di Indonesia
Pengaruh Pengembangan Karyawan. Lingkungan Kerja dan Komunikasi terhadap Semangat Kerja Karyawan pada Kantor Pos Lhokseumawe
Full text linkThis study aims to examine the Effect of Employee Development, Work Environment, and Communication on the spirit at work of employees at the Postal Office of Lhokseumawe. This study uses primary data obtained by distributing questionnaires to all respondents. The research samples are 55 respondents selected using the Probability sampling technique. The data analysis method used is multiple linear regression analysis with the help of SPSS. The results show that Employee Development has a significant effect on the spirit at work of employees at the Postal Office of Lhokseumawe, the Work Environment has a significant effect on the spirit at work of employees at the Postal Office of Lhokseumawe, and Communication has a significant effect on the spirit at work of employees at the Postal Office of Lhokseumawe. Employee Development, Work Environment, and Communication affect the spirit at work of employees at the Postal Office of Lhokseumawe.Keywords: Employee Development, Work Environment,Communication, Moral Spirit
Strategi Peningkatan Minat Nasabah Dalam Penggunaan Internet Mobile Banking (Studi Kasus pada Bank Syariah Mandiri di Lhokseumawe)
Full text linkThis study is to describe the strategies that increase customer interest in using internet mobile banking at Bank Syariah Mandiri Lhokseumawe branch offices. The strategies carried out by Bank Syariah Mandiri to increase customer interest in using internet mobile banking is by carrying out promotional activities to introduce services and also retaining customers. Promotion can be conducted by creating advertisements and personal sales. Front liner employees, especially customer service, offer mobile banking services when a customer opens a new account. The obstacles faced in increasing customer interest in using internet mobile banking consist of the ability of customers to use technology and Lack of public knowledge about internet mobile banking facilities so that many customers still do not understand the use of technology
- …
