2,869 research outputs found

    Bross (I.D.J.) - Prévisions et décisions rationnelles. Traduit par P. Pascal. Préface de G. Robert.

    No full text
    Guitton Henri. Bross (I.D.J.) - Prévisions et décisions rationnelles. Traduit par P. Pascal. Préface de G. Robert.. In: Revue économique, volume 14, n°1, 1963. p. 164

    Diálogo ficticio entre Jean Guitton y Blaise Pascal

    No full text
    En la comunicación abordaremos el diálogo ficticio entre Jean Guitton (1901-1999) y Blaise Pascal (1623-1662) por su interés en el análisis del ateísmo, del teísmo religioso y el materialista, debate que está muy presente en nuestra sociedad actual

    J. Guitton. Pascal et Leibniz. Étude sur deux types de penseurs

    No full text
    Guillaumont Antoine. J. Guitton. Pascal et Leibniz. Étude sur deux types de penseurs. In: Revue de l'histoire des religions, tome 144, n°2, 1953. pp. 246-247

    Quels sont les liens entre IA et Éducation ?

    No full text
    National audienceLes liens entre Intelligence Artificielle et Éducation sont multiples : L'IA comme outil pour mieux apprendre, comme outil pour mieux comprendre comment on apprend, comme sujet à part entière et enfin comme objet d'enseignement. Pascal Guitton et Thierry Viéville nous parlent de ces différentes facettes. Serge Abiteboul

    L'aventure de la réalité virtuelle : 40 ans d’avancées tous azimuts

    No full text
    International audienceAprès des innovations pionnières dans les années 1960, la réalité virtuelle est entrée en phase de développement à partir des années 1980. Désormais, elle se démocratise très rapidement. Anatole Lécuyer, directeur de recherche chez Inria, et Pascal Guitton, professeur émérite à l'université de Bordeaux, nous relatent ces grandes étapes.Propos recueillis par Christophe Dutheil (journaliste)

    L'aventure de la réalité virtuelle : 40 ans d’avancées tous azimuts

    No full text
    International audienceAprès des innovations pionnières dans les années 1960, la réalité virtuelle est entrée en phase de développement à partir des années 1980. Désormais, elle se démocratise très rapidement. Anatole Lécuyer, directeur de recherche chez Inria, et Pascal Guitton, professeur émérite à l'université de Bordeaux, nous relatent ces grandes étapes.Propos recueillis par Christophe Dutheil (journaliste)

    L'aventure de la réalité virtuelle : 40 ans d’avancées tous azimuts

    No full text
    International audienceAprès des innovations pionnières dans les années 1960, la réalité virtuelle est entrée en phase de développement à partir des années 1980. Désormais, elle se démocratise très rapidement. Anatole Lécuyer, directeur de recherche chez Inria, et Pascal Guitton, professeur émérite à l'université de Bordeaux, nous relatent ces grandes étapes.Propos recueillis par Christophe Dutheil (journaliste)

    Jean Guitton, Pascal et Leibnitz, étude sur deux types de penseurs. Paris, Aubier 1951

    No full text
    Burgelin Pierre. Jean Guitton, Pascal et Leibnitz, étude sur deux types de penseurs. Paris, Aubier 1951. In: Revue d'histoire et de philosophie religieuses, 32e année n°2,1952. pp. 153-154

    Quels sont les liens entre IA et Éducation ?

    No full text
    National audienceLes liens entre Intelligence Artificielle et Éducation sont multiples : L'IA comme outil pour mieux apprendre, comme outil pour mieux comprendre comment on apprend, comme sujet à part entière et enfin comme objet d'enseignement. Pascal Guitton et Thierry Viéville nous parlent de ces différentes facettes. Serge Abiteboul

    Le numérique pour apprendre le numérique ?

    No full text
    Présentée par le ministre de l’Éducation nationale comme une innovation majeure pour notre pays, l’introduction de l’enseignement « Sciences numériques et technologie » (SNT) dès la classe de seconde est une des nouveautés de la dernière  rentrée scolaire. En attendant la mise en place prochaine du CAPES Informatique, la question de la formation des enseignant·e·s est cruciale. Et malheureusement une approche uniquement basée sur des formations classiques (cours en présentiel) ne suffit pas pour des raisons de nombre de personnes et de temps disponible. Aussi  des enseignant·e·s-chercheur·e·s ont imaginé pouvoir contribuer à les former en ligne et un élan s’est créé. Nous aimerions partager avec vous cette aventure. Pascal Guitton et Thierry Viéville
    corecore