18 research outputs found
ALİ AKYILDIZ, Sürgün Sefir Sadullah Paşa Hayatı, İntiharı, Yazıları, Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları, İstanbul 2011, 488 s. [Kitap Tanıtımı]
No full textTarihçi Ali Akyıldız, Sürgün Sefir Sadullah Paşa Hayatı, İntiharı, Yazıları adlı kitabıyla önemli bir Tanzimat paşasının birinci elden malzemeye dayanarak biyografisini yazmıştır. On dokuzuncu yüzyılın en karışık dönemlerinde bürokrasinin içinde bulunan bir yandan sarayda padişahın yakınında çalışırken bir yandan da Genç Osmanlılara yakınlık duyan, bir ikilemi yaşayan Sadullah Paşa Lamartine'den manzum olarak çevirdiği "Göl" şiiri ve on dokuzuncu yüzyıla kasidesi olan "On Dokuzuncu Asır" şiiri ile edebiyat araştırıcılarının hiçbir zaman ihmal edemedikleri bir şahsiyet olmuştur. Ancak onun hakkında bilinenler fazla değildir. 18 Kasım 1838'de babasının görevli olduğu Erzurum'da doğan, 18 Ocak 1891'de Viyana'da ölen Sadullah Paşa sadece bir bürokrat değildi. Edebiyatla da uğraşan bu bürokratın az çok bilinen hayatının sakladığı trajik olayları zamanla öğrendikçe, çok az sayıdaki yazısıyla edebiyat tarihine girmeyi başaran bu şahsiyete karşı duyduğum ilgi artmış ve bir ara üzerinde çalışmak istemiştim. Paşanın intihar' ile, İstanbul'daki Sadullah Paşa yalısında onu hasretle bekleyen eşinin çıldırmasına rağmen onu beklemeye devam etmesi, oğlunun intihar, hayatının kendi şahsıyla ilgili trajik olaylarıydı ve bunlar batı; sürecindeki Osmanlı Devleti'nde vuku buluyordu Zaman zaman önünden geçtiğimiz, bir ara sanat faaliyetlerine açılan bahçesinde konser dinlediğimiz, içini gezdiğim bu yalıda, kim bilir neler geçmiş olduğunu, Boğaziçi'nin dillere destan mehtap alemlerinde burada ne tür çilelerin doldurulduğunu hep hayal etmiştim. Emel Esin, Münevver Ayaşlı'da belgeler olabileceğini söylediğinde kendisi aramış ve bu belgelerin artık onda olmadığını öğrenmiştim. Belgelerin korunması konusunda kurumlaşamamanın zararları, meslek hayatımın sonraki yıllarında, her adımda karşıma çıkmıştı
Mullah Sadullah al-Fatlawi and His Work of et-Tibyân fî Tasrîfi Kalimâti'l-Qurân
No full textBu çalışma, hala hayatta olan ve Diyarbakır'da ikamet eden Molla Sadullah'ın hayatı ve 'et-Tibyân fî Tasrîfi Kelimâti'l-Kur'ân adlı eserini ele almaktadır. Molla Sadullah, bu eserinde Kur'ân'ı Kerîm'de geçen bazı kelimelerin aslını, sarf açısından geçirdikleri değişiklikleri, kelimelerin anlamlarını, kıraat farklılıklarını izah etmektedir. Söz konusu eseri, Kur'ân'da geçen bazı kavramların köklerini ve bu köklerin uğradığı i'lâl, idgâm ve kalb gibi sarfla ilgili kuralların izahı ve buna bağlı olarak da onlarda meydana gelen değişikliklerin ortaya konulması açısından çok önemli bir çalışmadır. Kur'ân'da geçen ve mevzu bahsi olan kelimelerin uğradığı değişimleri sarf ilmi açısından izah etmekle kalmayan müellif, söz konusu kelimelerin geldikleri farklı manaları da bazen ayrıntılı bir şekilde ele alarak ilim talebeleri ve onları yetiştiren hocaların istifadesine sunmaktadır.This study examines the work of Mullah Sadullah, who is still alive and residing in Diyarbakır, called 'et-Tibyân fî Tasrîfi Kelimâti'l-Qur'an'. This book explains the originals of some of the words in the Qur'an surahs, the stages they went through in terms of consumption, the meanings of the words, and the differences in recitation. It is a very important study for students in terms of explaining the roots of the concepts of the Qur'an and how these roots change with i'lâl and iqlâb. Not only does the author show the change that the words of the Qur'an have undergone, but also explains the different meanings of the words, sometimes in detail, and presents them to the benefit of the students of science and the teachers who train the students
Analysis and inquiry of 'Avnu'l-Bârî fî Halli Ba'di Müşkilati'l-Lârî by Mullah Sadullah el-Fetlevî
No full textKadim kültür ve medeniyetleri içinde barındıran ve bölgenin en önemli kentlerinden olan Diyarbakır, öteden beri ilim ve irfana beşiklik eden önemli bir ilim merkezi olmuştur. Havzasında yer alan ilim müesseselerinde eskide olduğu gibi günümüzde de büyük âlimler yetişmiştir. Yaşadığımız dönemde bu kadim şehirde yetişen değerli âlim ve şahsiyetlerden biri, Molla Sadullah el-Fetlevî'dir. Nahiv, sarf, lügat, fıkıh, tefsir ve hadis gibi ilim dallarında ihtisas sahibi olan el-Fetlevî, nahiv ve sarf başta olmak üzere pek çok ilim dalında eser telif etmiş ve çok sayıda makale yazmıştır. Onun en önemli eserlerinden biri, Abdülgafûr el-Lârî'nin (ö. 912/1506) Hâşiye 'alâ şerhi'l-Câmî li'l Kâfiye adlı eseri üzerine kaleme almış olduğu'Avnu'l-Bârî fî Halli Ba'di Müşkilâti'l-Lârî adlı kitabıdır. Çalışmamızın konusu olan 'Avnu'l-Bârî fî Halli Ba'di Müşkilâti'l-Lârî adlı eser, 98 varaktan oluşmaktadır. Eserin mukaddimesinde pek çok edebi sanata yer veren yazar, garip ifadeler kullanmış ise de metin kısmını anlaşılır ve yalın bir dille yazmıştır. Müellif, söz konusu eserde Abdülgafûr'un ismin özelliklerinden izafet konusuna kadar olan kısmı ele alıp şerh etmiştir. Bu tez çalışmasında Molla Sadullah el-Fetlevî'nin hayatı ve ilmi şahsiyeti ile İbnü'l-Hâcib, Molla Câmî ve Abdülgafûr el-Lârî'nin hayatı ele alınmıştır. Haşiyetu 'Abdilgafûr 'ala şerhi'l-Câmî ve el-Fetlevî'nin'Avnu'l-Bârî fî Halli Ba'di Müşkilâti'l-Lârî'nin genel özellikleri hakkında bilgiler verilmiştir. Bunun ardından el-Fetlevî'nin 'Avnu'l-Bârî fî Halli Ba'di Müşkilâti'l-Lârî adlı eserin tahlil ve tahkiki yapılmıştır.Diyarbakır, which is one of the most important cities of the region and contains ancient cultures and civilizations, has been an important scientific center that has been the cradle of science and wisdom for a long time. As in the past, great scholars have been trained in the scientific institutions located in its basin. One of the valuable scholars and personalities who grew up in this ancient city during the period we live in is Molla Sadullah al-Fetlawi. Al-Fetlawi, who is a scholar and scholar in branches of science such as nahiv, lexicography, fiqh, tafsir and hadith, has written works in many branches of science, especially nahw and sarcasm, and has written many articles. One of his most important works, Abdulgafur al-Lari 'Avnu'l-Bârî fî Halli Ba'di Müşkilati'l-Lârî, which was written on the work of Hâşiyetu 'Abdilgafûr 'ala'l-Câmî. The work called 'Avnu'l-Bârî fî Halli Ba'di Müşkilati'l-Lârî', which is the subject of our study, consists of 98 pages. The author, who included many literary arts in the introduction of the work, used strange expressions, but wrote the annotation part in an understandable and plain language. In the work in question, the author has discussed and annotated the part of Abdulgafur's name from the characteristics of the name to the subject of relativity. In this thesis, the life and scientific personality of Molla Sadullah al-Fetlawi and the life of Abdulgafur al-Lari are discussed. Information has been given about the general characteristics of Hashiyetu 'Abdilgafûr 'ala'l-Câmî and al-Fetlevî's 'Avnu'l-Bârî fî Halli Ba'di Müşkilati'l-Lârî. After that, the analysis and verification of al-Fetlevî's work called 'Avnu'l-Bârî fî Halli Ba'di Müşkilati'l-Lârî was made
The impact of school leadership on teachers' teaching practices: The mediatory role of teacher-professional collaboration and teacher self-efficacy (Evidence from TALIS 2018)
No full textEğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı, Eğitim Yönetimi Bilim DalıBu araştırmada, Türkiye'de okul liderliğinin öğretmenlerin öğretim uygulamaları üzerindeki etkisini öğretmen profesyonel iş birliği ve öğretmen özyeterliğinin aracı rolüyle incelemeyi amaçlanmıştır. Araştırma, TALIS 2018 çalışmasına katılan Türkiye'de ortaokul (ISCED 2) kademesinde görev yapan öğretmenlere ve okul müdürlerine uygulanan anketlerden elde edilen verilerden oluşan veri seti kullanılmaktadır. Türkiye'den ortaokul kademesinde 196 ortaokuldan 196 okul müdürü ile 3.952 öğretmen TALIS 2018 çalışması kapsamına alınmıştır. Öğretmen ve okula yönelik kullanılacak veri toplama araçları sırasıyla öğretmen (TTGINTT3) ve okul müdürlerine (PCGINTT3) uygulanan anketlerden elde edilmiştir. TALIS 2018 çalışmasında öğretmen-düzeyli değişkenlerden öğretim uygulamaları (T3TPRA) öğretmen özyeterliği (T3SELF) ve öğretmen profesyonel iş birliği (T3COLES) temel değişkenler olarak alınacakken, okul-düzeyli değişkenlerden ise yalnızca okul liderliği (T3PLEADS) dikkate alınmıştır. Araştırmada veri setinin analizinde, TALIS 2018 veri setindeki eksik veriler, varsayılan ayar olarak Mplus 8.3 kullanılarak gerçekleştirilen maximum likelihood estimators (FIML) uygulanarak ele alınmıştır Okul liderliği, öğretmen profesyonel iş birliği, öğretim uygulamaları ve özyeterlik arasındaki ilişkileri ortaya koymak için Pearson korelasyon katsayıları hesaplanmıştır. Ayrıca öğretmenlerin okullarda, okulların ilçelerde yer aldığı TALIS 2018 veri setinin hiyerarşik yapısı nedeniyle, çok düzeyli bir model olup olmadığına karar vermek için kümeleme ölçüsü olarak intraclass korelasyon katsayıları (ICC1 ve ICC2) hesaplanmıştır. Son olarak, araştırma, Mplus 8.3 kullanılarak sağlam maksimum olabilirlik tahmincisini yürüten tek seviyeli bir yapısal eşitlik modellemesi benimsenmiştir. Araştırma sonuçları, okul liderliğinin öğretmen profesyonel işbirliği ile pozitif yönde ancak küçük düzeyli bir ilişkiye sahip olduğunu göstermiştir. Ayrıca öğretmen profesyonel işbirliği ile öğretmen özyeterliği ve öğretmen öğretim uygulamaları arasında sırasıyla pozitif yönde ve orta ve küçük düzeyli anlamlı ilişkiler olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Araştırmada öğretmen özyeterliği ile öğretmen öğretim uygulamaları arasında pozitif yönde ve orta düzeyli anlamlı bir ilişki; diğer taraftan da okul liderliğinin öğretmen özyeterliği üzerinde öğretmen profesyonel işbirliğinin aracılığıyla dolaylı bir etkiye sahip olduğu anlaşılmıştır. Son olarak, araştırma sonuçları okul liderliğinin öğretmen öğretim uygulamaları üzerinde öğretmen profesyonel işbirliği ve öğretmen özyeterliği aracılığıyla dolaylı bir etkiye sahip olduğunu ortaya koymuştur. Anahtar Kelimeler: Özyeterlik, Okul Liderliği (Öğretim liderliği), Profesyonel İşbirliğiThis study aimed to examine the impact of school leadership on teachers' teaching practices in Turkey through the mediating role of teacher professional collaboration and teacher self-efficacy. The research used a data set consisting of data obtained from surveys applied to teachers and school principals working at secondary school (ISCED 2) level in Turkey who participated in the TALIS 2018 study. 196 school principals and 3,952 teachers from 196 secondary schools in Turkey were included in the scope of the TALIS 2018 study. The data collection tools to be used for the teacher and the school were obtained from the surveys applied to the teachers (TTGINTT3) and school principals (PCGINTT3), respectively. In the TALIS 2018 study, teaching practices (T3TPRA), teacher self-efficacy (T3SELF) and teacher professional collaboration (T3COLES) were taken as the main variables among teacher-level variables, while only school leadership (T3PLEADS) was taken into account among school-level variables. In the analysis of the data set in the research, missing data in the TALIS 2018 data set were addressed by applying maximum likelihood estimators (FIML) using Mplus 8.3 as the default setting. Pearson correlation coefficients were calculated to reveal the relationships between school leadership, teacher professional collaboration, teaching practices and self-efficacy. In addition, due to the hierarchical structure of the TALIS 2018 data set, where teachers were located in schools and schools were located in districts, intraclass correlation coefficients (ICC1 and ICC2) were calculated as a clustering measure to decide whether there is a multi-level model. Finally, the research adopted a single-level structural equation modeling conducting robust maximum likelihood estimator using Mplus 8.3. Research results showed that school leadership had a positive but small relationship with teacher professional collaboration. Additionally, it was concluded that there were positive, medium and small-level significant relationships between teacher professional collaboration, teacher self-efficacy and teacher teaching practices, respectively. In the study, there was a positive and moderately significant relationship between teacher self-efficacy and teacher teaching practices; On the other hand, it was understood that school leadership has an indirect effect on teacher self-efficacy through teacher professional collaboration. Finally, research results revealed that school leadership has an indirect effect on teacher instructional practices through teacher professional collaboration and teacher self-efficacy. Keywords: Self-Efficacy, School leadership (Instructional leadership), Professional Collaboration
A reality check of the economic confidence index and its counterparts for Turkey
No full textEkonominin genel gidişatıyla ilgili doğru değerlendirme yapabilmek adına, alt endekslerin kapsamı dikkatli analiz edilmeli ve seçilmelidir. Bu çalışma, Ekonomik Güven Endeksi üzerinde sektörel güven endekslerinin tahminleme güçlerini bazı öncü göstergeler dikkate alınarak son yıllarda geliştirilmiş MIDAS regresyon modelini kullanarak incelemiştir. Öncelikle, çalışma belirlenen zaman döneminde Türkiye’de aylık Ekonomik Güven Endeksinin, aylık frekanslı Tüketici Güven Endeksi ve mevsimsellikten arındırılmış Reel Sektör, Perakende, Hizmet Sektörü ve İnşaat Sektörü Güven Endekslerinden oluşan sektörel güven endekslerinin rolünü inceleyerek kısa dönem tahminlemelerinin geliştirilmesi için yapılmıştır. Bu bağlamda, ADL-Midas regresyon modelinin çokterimli ağırlıkla parametrelendirilmiş beta tanımlaması sonuçlarına göre, alt endekslerin Midas sonuçları iyi bir performans sergiler. Sonuçlar, TUIK’in sektörel ağırlıklandırmasıyla çoğunlukla aynı olması sebebiyle ağırlıklandırma yüzdelerini desteklerken diğer taraftan özellikle CCI için olumlu yönde farklı bir sonuca işaret etmektedir. TUIK ağırlıklandırmasının aksine, Tüketici Güven Endeksi’nin ECI’yi açıklama gücü Reel Sektör Güven Endeksi’nin açıklayıcı gücünden bir parça daha iyi çıkmıştır. Son olarak, çalışmada kullanılan MIDAS yöntemleri daha kısa gecikme ve horizon değerlerinde çok daha iyi sonuç verdiği belirtilmelidir. Sonuçlara odaklanırsak, ECI’yi açıklarken seçilen göstergelerin de göz ardı edilmemesi gerektiği sonucu çıkmaktadır. Literatüre katkısı açısından değerlendirildiğinde bu çalışma Ekonomik Güven Endeksi ile ilgili yurtiçindeki nadir çalışmalardan biri olurken, ECI’nin MIDAS yöntemi ile ilk defa analiz edilmiş olması önem taşımaktadır. Umarız bu çalışma sadece disiplinlerarası çalışmalara katkı sağlamakla kalmaz aynı zamanda büyük veri akışındaki iş kararlarının daha doğru analizlerini de sağlar.To get a good overview of the state of the economy, the coverage of the sub-indices must be chosen and analysed with care. This study investigates the predictive power of sectoral indices to clarify Economic Confidence Index and with some leading indicators by using recently developed MIDAS regression Model. Firstly, we evaluate the role of sectoral confidence indices consisting Consumer, seasonally adjusted Real Sector, Service, Retail Trade and Construction Confidence Index sampled at monthly frequency to enhance short term forecasts of monthly Economic Confidence Index for Turkey in a given time period. Our analysis for the roles of ECI sub-indices demonstrates that Autoregressive Distributed Lag (ADL) MIDAS by parameterizing one of the MIDAS polynomial weight, beta specification gives a great forecasting performance. While our results support the sectoral weighting coefficients because of the same order weightings, however, the MIDAS regression results also refer slightly more different outcome than the TURKSTAT weights especially for CCI. Unlike TURKSTAT sectoral weighting coefficients, the predictive power of CCI is slightly better than the explanatory power of RSCI. Consequently, MIDAS approach forecasts are markedly more accurate at shorter horizons and lags using coincident indicator information. To focus on the results, it is obvious that chosen indicators mustn’t be overlooked to explain ECI. All in all, this study is important in terms of making a major contribution to the literature because of being both rare researches as to ECI and unique study using MIDAS. We hope that this research not only contributes to the interdisciplinary research on mecroeconomic forecast by utilizing data, but also provides more accurate analyses for business decisions in the large data flow
Examining state-trait anxiety levels in youth soccer players across various variables
No full textGiriş ve Amaç: Futbol dünya çapında en popüler ve yaygın sporlardan biridir. Yetenekli bir futbolcunun gelişmesi ve başarılı bir kariyer yolunda ilerlemesi genellikle iyi bir altyapı eğitimiyle başlar. Futbol altyapısı genç sporculara temel becerileri kazandırmayı ve onları profesyonel futbola hazırlamayı amaçlamaktadır. Futbolcuların fiziksel ve teknik gelişiminin yanı sıra psikolojik durumları da oldukça önemlidir. Bu çalışmada futbol altyapı yaş gruplarında durumluk - sürekli kaygı seviyelerinin çeşitli değişkenlere göre düzeyleri incelenmiştir. Gereç ve Yöntemler: Araştırmaya katılan futbolculara araştırmanın amacı ve önemi anlatılmıştır. Sonrasında Demografik Bilgi Formu ve Çocuklar İçin Durumluk ve Sürekli Kaygı Envanteri doldurtulmuştur. Tanımlayıcı değerler, yüzde, maksimum, minimum, ortalama ve standart sapma olarak sunulmuştur. Verilerin Shapiro -Wilk normallik dağılım testi gerçekleştirilmiş ve normal dağılım göstermediği bulunmuştur (p<0,05). Bu sebeple parametrik olmayan analizler gerçekleştirilmiştir. Sporcuların yaş, spor yaşı, mevki, bulundukları şehir, ailelerin gelir durumları ve kardeş sayısı ile anketlerden aldıkları puanların fark analizleri Kruskall-Wallis testi ile analiz edilmiştir. Gruplar arasındaki ikili farklılıklar ise Dunn's posthoc testi ile gösterilmiştir. Ailede sporcu geçmişi durumu farklılıkları için Mann-Whitney U testi kullanılmıştır. Verilerin analizi JASP (versiyon 0.19.1, Hollanda) yazılımı ile gerçekleştirilmiştir. İstatistiki anlamlılık düzeyi p<0,05 olarak kabul edilmiştir. Bulgular: Araştırmaya katılan futbolcuların durumluk-sürekli kaygı seviyeleri spor yaşı, yaş ve mevkilerine göre incelenmesi yapılmıştır. Spor yaşı grubu olarak incelendiğinde durumluk ve sürekli kaygı puan ortalamasının değişmediği gözlemlenmiştir. Yaş grubu olarak incelendiğinde 11 yaş grubunun en düşük değerde olduğu, yaş büyüdükçe kaygı puanın düşük oranda yükseldiği gözlemlenmiştir. Mevki olarak incelendiğinde orta saha grubunun en yüksek değerde olduğu gözlemlenmiştir. Sonuç: Araştırmaya katılan futbolcuların spor yaşı, yaş ve mevkilere göre durumluk-sürekli kaygı seviyeleri test edilmiş, her değişkene göre kaygı seviyelerinin değiştiği tespit edilmiştir. Anahtar kelimeler: Futbol, altyapı, kaygı, stres, yaş.Background and Aim: Football is one of the most pop
Framework for developing a spatial walkability index (SWI) for the light-rail transit (LRT) stations in Kuala Lumpur city centre using analytical network process (ANP) and GIS
No full textEfficacy of Two Irrigants Used with Self-Adjusting File Systemon Smear Layer: A Scanning Electron Microscopy Study
No full text
