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Anexo a La teoría y el arte de la traducción de Peter Newmark: Bibliografía esencial sobre la traducción
No full textPresenta una bibliografía esencial sobre la traducción de la que se puede disponer en el medio académico costarricense
Cincuenta números de Letras
No full textThe development of Letras is chronicled from its founding in 1979 up to the present. An analysis is provided of editorial policies, its general academic orientation as it evolved, the disciplines covered, and other issues characteristic of this type of periodical. Mention is made of a number of aspects and factors which have contributed to its gradual shift from its first profile as a university, literary publication to its consolidation as an academic journal devoted to linguistics, literary studies, language teaching and acquisition, and indigenous languages, along with new currents in language sciences.Se ofrece una crónica del desarrollo de Letras, desde su fundación, en 1979, hasta la actualidad. Es un análisis comentado de las políticas editoriales, sus orientaciones académicas generales a lo largo de los años, las áreas disciplinarias y demás asuntos atinentes a una publicación periódica de esta índole. Se señala la diversidad de aspectos y factores que han permitido una lenta evolución, desde un primer perfil entre revista literaria y universitaria, hasta su consolidación como revista académica dedicada a los estudios lingüísticos, literarios, sobre adquisición y enseñanza de lenguas, lenguas indígenas y nuevas corrientes en las ciencias del lenguaje
Índice temático de los números 61 a 70
No full textThe Subject Index of issues from 61 to 70 shows the growing interest of the academic community in carefully and meticulously approaching the material and intangible cultural heritage of our group of republics through the production of studies on Central American letters, linguistics, Spanish, and various indigenous languages, as well as with proposals on foreign languages in Costa Rica coming from the perspective of applied linguistics.El Índice temático, que abarca desde el número 61 hasta el actual, muestra el creciente interés de la comunidad académica en aproximarse con más detenimiento y meticulosidad al patrimonio cultural material e intangible de nuestro conjunto de repúblicas, con estudios sobre las letras, los de lingüística, sobre el español de Centroamérica y sobre varias lenguas indígenas, y propuestas de lingüística aplicada sobre las lenguas extranjeras en Costa Rica
Letras : Una aspiración al diálogo y la integración académica /
No full textPonencia presentada en el encuentro internacional El universo de las revistas culturales en América Latina (Heredia: Universidad Nacional, octubre, 2008)
Where are We Going and Where have We Come from in Applied Linguistics?
No full textSe plantean analíticamente unas reflexiones sobre los orígenes de la Lingüística Aplicada, para asociarla a una concepción abarcadora y flexible de la disciplina. Se tratan problemas de diversa índole que parecen haber influido en el desenvolvimiento de las especialidades que la conforman. Se incorporan las dimensiones de espacio y de tiempo, junto a lo conceptual, para fomentar una visión integradora y unificadora, que favorezca el desarrollo actual y futuro de este universo del saber académico.
The origins of Applied Linguistics are addressed analytically as a basis for a broad and flexible conception of the field. Different types of issues which may influence the diverse specialties comprising the field are discussed. Factors of time and space are included along with conceptual aspects, to foster an integrative and unifying view, and thus enhance current and future developments in this academic universe
Alcances y tendencias de la traductología contemporánea en Costa Rica
No full textEscuela de Literatura y Ciencias del Lenguaj
Exploración del uso del análisis de los géneros discursivos para los hablantes del inglés como idioma extranjero
No full textEl presente estudio examina las ventajas y desventajas del análisis de los géneros discursivos para el procesamiento de textos auténticos como guía para quienes hablan inglés como idioma extranjero o traducen a esa lengua. Los géneros discursivos se entienden en un sentido amplio como categorías textuales. Hay numerosas investigaciones recientes sobre asuntos referidos a los géneros discursivos, pero en el presente caso lo que se resalta es más bien el desarrollo y la puesta en práctica de un modelo que se utiliza para encontrar y analizar un conjunto de textos auténticos de determinado género para identificar los rasgos distintivos de ese género, con el fin de contar con una guía durante la redacción o traducción de textos en la lengua no materna.
This study addresses the advantages and disadvantages of genre analysis for the processing of authentic texts to serve as a guide for EFL learners, speakers and translators when writing in English or translating into that language. For the purposes of this paper, genres are understood in a broad sense as textual categories. Much work has been done in recent years in different areas of genre research, but here the emphasis is on the development of a simplified, practical (classroom-tested) model which may be used to locate and analyze a set of sample (authentic) texts of a given genre in order to identify the distinguishing features of that particular textual genre for their use as a guide in various EFL production tasks.
 
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