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Renaissances de la tragédie. La Poétique d’Aristote et le genre tragique, de l’Antiquité à l’époque contemporaine
No full textLes études de ce volume proposent une réflexion sur la tragédie dans ses rapports avec
la Poétique d’Aristote, de l’Antiquité à l’époque moderne et contemporaine. Une telle problématique,
qui confronte la tragédie à l’oeuvre aristotélicienne, n’a pas été souvent étudiée,
a fortiori dans la perspective interdisciplinaire et trans-historique proposée ici, réunissant
des spécialistes de domaines et de méthodes divers. Par cette confrontation, on a cherché à
mesurer l’écart entre la Poétique et les différentes tragédies grecques, et ainsi à mieux comprendre
la nature même de la Poétique. En outre, la mise en relation, à l’intérieur du système
aristotélicien, de la tragédie avec les beaux-arts, en particulier la peinture et la musique, permet
de mesurer la place et le rôle de la tragédie dans l’esthétique aristotélicienne ainsi que
dans la vaste question du théâtre.
De la tragédie grecque, d’origine essentiellement athénienne, on ne saurait compter les
renaissances, à Rome et à Byzance, dans l’Europe littéraire de l’âge humaniste et classique,
jusqu’à l’ère la plus contemporaine. On a interrogé cette étonnante et incessante force de
transmission et de recréation du genre tragique, à partir de la tradition du texte aristotélicien
et des différentes stratégies qu’il suscite — traduction, imitation, commentaire, surédification
et distorsion. En reprenant à nouveaux frais le chantier d’étude philosophique, philologique
et esthétique du texte de la Poétique, on a souhaité contribuer à la compréhension de
l’un des genres les plus essentiels de la culture humaine et de sa pérenne modernité
Gioia M. Rispoli, L'artista sapiente. Per una storia della fantasia
No full textMartens Didier. Gioia M. Rispoli, L'artista sapiente. Per una storia della fantasia. In: L'antiquité classique, Tome 56, 1987. pp. 539-541
Gioia M. Rispoli, L 'artista sapiente. Per una storia della fantasia
No full textMichel Alain. Gioia M. Rispoli, L 'artista sapiente. Per una storia della fantasia. In: Bulletin de l'Association Guillaume Budé, n°2, juin 1987. pp. 201-202
Valutazione clinica della terapia con timostimolina nella cura delle ulcere varicose infette in pazienti immunodepressi candidati alla ricostruzione plastica della lesione
No full textL’interprétation de dialogue en milieu médical: Entre profession et formation
No full textDans cet article nous nous proposons de présenter les premiers résultats de notre recherche doctorale sur la formation des interprètes en milieu médical. En partant du concept d'entretien clinique en présence d’un intermédiaire linguistique nous introduirons, dans la première partie, deux approches linguistiques complémentaires à cet objet d’étude. Nous reviendrons ensuite sur la construction et l’analyse de notre corpus d'entretiens réels et de simulations didactiques, détaillant les différentes phases de préparation et d'observation des données. La dernière partie de notre étude montrera enfin quelques différences qui se dégagent de la comparaison entre interactions réelles et didactiques, encourageant à une réflexion sur le potentiel et les limites du jeu de rôle dans d’enseignement universitaire de l’interprétation de dialogue. Ce travail se place en deçà du vif débat idéologique et terminologique qui oppose l’ interprète au médiateur. Utilisant l’étiquette qui d’après nous mieux correspond à la nature dialogique d’un échange impliquant au moins trois participants, nous invitons à observer ce que fait cet intermédiaire dans l’interaction (réelle et simulée), avant de se poser le problème de comment le définir
Valutazione clinica della terapia con timostimolina nella cura delle ulcere varicose infette in pazienti immunodepressi candidati alla ricostruzione plastica della lesione
No full textL'Enseignement des langues locales. Institutions, méthodes, idéologies. Actes des Quatrièmes Journées des Droits Linguistiques (Teramo, Giulianova, Rosciano, Villa Badessa, 20-23 mai 2010)
No full textCe volume réunit des articles traitant des droits linguistiques par rapport à l’enseignement des langues locales, ainsi que d’autres contributions scientifiques sur la même thématique issues d’un colloque international sur « L’enseignement des langues locales : institutions, méthodes, idéologies », qui s’est tenu en Italie, du 20 au 23 mai 2010, sous l’égide de l’association LEM-Italia et de l’Université de Teramo. Par « langues locales » on entend ici tout système linguistique n’ayant pas le statut de langue officielle, donc juridiquement contraignante pour l’État et ses citoyens, ni les mêmes conditions de survie.[...
La médiation et les sciences du langage à l’Université de Padoue (2010-2018) : état des lieux et perspectives
No full textCet article appréhende les étapes majeures d’un parcours de recherche scientifique d’environ dix ans effectué à l’Université de Padoue autour des enjeux linguistiques liés à la médiation. Progressivement, la réflexion inter- et transdisciplinaire, notamment en relation avec le cadre théorique mis au point par Guillaume-Hofnung, a façonné et enrichi ce parcours en sciences du langage, qui préconise la précision des mots et des termes que les juristes et les médiateurs utilisent pour parler de médiation, afin de promouvoir la clarté spécialement autour des termes « médiation » et « médiateur »
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Full text linkThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
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