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De l'école nationale professionnelle au baccalauréat de technicien ou l'évolution d'une filière de l'enseignement technique
No full textFrançoise Meylan, Von der staatlichen Berufschule bis zum Fachabitur, oder die Entwicklung einer technischen Fachrichtung.
Am Ende des XIXten Jahrhunderts gegründet, stellten sich die staatlichen Berufsschulen als eine der neuartigsten Schöpfungen der französichen technischen Ausbildung dar. Sie genossen sehr grosses Ansehen unter Wirtschaftskreisen, die heute noch mit Nostalgie davon sprechen. Der Auftrag dieser staatlichen Schulen bestand darin, Praktiker für die verschiedenen Wirtschaftszweige insbesondere den Maschinenbau aus zubilden, die imstande sein sollen, Werkmeister, Vorarbeiter, Konstruktionstechniker und Kontrolltechniker zu werden ; das heisst technische Angestellte, die sich zwischen den leitenden Angestellten und den Arbeitern befinden.
Eine Einstellung durch eine Zugangsprüfung, die eine strenge Auswahl der Schüler sicherte, sowie eine Bildung zugleich theoretischer und praktischer Art, die eine Allgemeinbildung und wissenschaftliche Kenntnisse mit beruflichem Unterricht und Werkstattarbeit verbinden, trugen zu ihrem Erfolg bei.
Kurz nach dem Zweiten Weltkrieg und im Zusammenhang mit der massiven Industrialisierung unseres Landes, nahmen sich die Reformer der technischen Sekundarausbildung diese Schulen zum Vorbild. Sie galten so als Prototyp der heutigen beruflichen Ausbildungen, die zum Technikerdiplom und zum Fachabitur führen.
Interessiert man sich für die nationalen Berufsschulen und für ihre Enstehung, dann interessiert man sich auch für die Entwicklung der gesamten technischen Ausbildung. Deshalb gibt dieser Artikel einen kurzen historischen Uberblick der Grundlagen dieser im XIXten Jahrhundert entstandenen Ausbildung, der es nach vielen wechselvollen Erlebnissen und Kontroversen nach einigen Jahrzehnten gelungen ist, sich zu entwickeln und allgemein bekannt zu werden. Obwohl heute in dem allgemeinen Bildungssystem integriert, innerhalb dessen sie eine Option bildet, bleibt die berufliche technische Ausbildung immer noch Gegenstand von intensiven, teilweise polemischen Diskussionen und wie könnte es auch anders sein bei dem sich beschleunigenden technologischen Wandel ?Françoise Meylan, From the National Professional School to the technical high-school diploma : Development of one branch of technical education.
The National Professional Schools (ENP), which were founded at the end of the 19th century, were among the most original creations of the French technical education system. They acquired a very good reputation in professional circles, where they are now talked about with nostalgia. The mission of these State schools was to « train for various industries, especially mechanical construction industries, experts capable of becoming foremen, workshop managers, controllers or overseers, i.e., technicians at an intermediate level between the management and the factory floor ».
Recruitment by competitive examination, ensuring a rigorous selection of pupils, theoritical and practical training combining general instruction and scientific knowledge with professional instruction and workshop techniques, were all features contributing to the success of these schools.
Immediately after the Second World War, in the context of the large-scale industrialization of France, these schools served as a model for the reformers of secondary education, and were the prototype for the present forms of training leading to technical school diplomas.
If we are interested in the National Professional Schools and their origin, we are also interested in the development of tech nical education as a whole, so the article gives a brief historical description of the foundations of this type of education, which started in the 19th century, and, after many ups and downs and controversies, succeeded after a few decades in developing and achieving its freedom. It is now integrated into the general educational system, and represents one of its options, but technical education is still the subject of controversial and impassioned discussions and how could it be otherwise, in view of the acceleration of technological change ?Nées à la fin du XIXe siècle, les Écoles nationales professionnelles (ENP) apparaissent comme l'une des créations les plus originales de l'enseignement technique français. Elles acquirent une très grande renommée auprès des milieux professionnels qui en parlent aujourd'hui avec nostalgie. Ces écoles d'État avaient reçu mission : « de former pour les diverses industries et plus spécialement les industries de la construction mécanique des praticiens aptes à devenir contremaîtres, chefs d'atelier, agents d'études et de contrôle, c'est-à- dire des techniciens constituant le cadre intermédiaire entre le personnel dirigeant et le personnel ouvrier ».
Un recrutement par concours assurant une sélection sévère des élèves ; une formation à la fois théorique et pratique alliant enseignement général et connaissances scientifiques à l'enseignement professionnel et aux travaux d'ateliers contribuèrent à leur succès.
Au lendemain de la Seconde Guerre mondiale et dans le contexte d'industrialisation massive de notre pays, elles servirent de modèle aux réformateurs des enseignements secondaires techniques et constituèrent ainsi le prototype des formations actuelles conduisant aux brevets et baccalauréats de techniciens.
Mais s'intéresser aux écoles nationales professionnelles et à leur origine, c'est autant s'intéresser à l'évolution de l'enseignement technique dans son ensemble, aussi l'article donne-t-il un bref aperçu historique des fondements de cet enseignement apparu au XIXe siècle qui, au travers de bien des vicissitudes et des controverses réussit en quelques décennies à se développer et à conquérir droit de cité. Intégré aujourd'hui dans le système éducatif général dont il constitue l'une des options, l'enseignement technique fait toujours l'objet de discussions tout aussi polémiques que passionnées et comment pourrait-il en être autrement face à l'accélération des mutations technologiques.Meylan Françoise. De l'école nationale professionnelle au baccalauréat de technicien ou l'évolution d'une filière de l'enseignement technique. In: Formation Emploi. N.4, 1983. pp. 29-46
Bairdemys GAFFNEY & TONG & MEYLAN 2002, new genus
No full text<i>BAIRDEMYS</i>, new genus <p> TYPE SPECIES: <i>Bairdemys hartsteini</i>, new species.</p> <p>DISTRIBUTION: Miocene of Puerto Rico and Venezuela.</p> <p> DIAGNOSIS: A <i>Shweboemys</i> Group Pelomedusoides (sensu Meylan, 1996) known from skull and shell; secondary palate shorter than in all <i>Shweboemys</i> Group except <i>‘‘Shweboemys’’ gaffneyi</i>; medial edges of palatal cleft curved as in <i>‘‘Shweboemys’’ gaffneyi</i>; ventral convexity on triturating surface larger than in all other <i>Shweboemys</i> Group; eustachian tube separated by bone from rest of fenestra postotica in contrast to all known Podocnemididae; antrum postoticum extremely small and slitlike in contrast to all other <i>Shweboemys</i> Group; frontal and prefrontal strongly convex on dorsal surface in contrast to all other <i>Shweboemys</i> Group; basisphenoid separated from palatines by medially meeting pterygoids as in <i>‘‘Shweboemys’’ antiqua</i>; basioccipital longer than in <i>Shweboemys pilgrimi</i>; jugal­pterygoid contact prevents palatine­parietal contact.</p> <p> INCLUDED SPECIES: <i>Bairdemys venezuelensis</i> (Wood and Díaz de Gamero, 1971), <i>Bairdemys hartsteini</i>, new species (see table 1 for comparisons).</p> <p>ETYMOLOGY: The genus name is in honor of Dr. Donald Baird, a student of fossil turtles and other reptiles, who spent most of his career at Princeton University, and was an</p> <p> TABLE 1 <b> Comparison of <i>Bairdemys</i> species</b> </p> <p>inspiring mentor of both authors. Don is active in many areas of vertebrate paleontology and fossil reptile research and has influenced many young people in paleontology. In 1964, when one of the authors, Gene Gaffney, was a senior at Rutgers University, Don was directly responsible for introducing Gene to fossil turtles. Roger Wood, the other author, as a Princeton undergraduate was also influenced by Don in entering paleontology.</p>Published as part of <i>GAFFNEY, EUGENE S., TONG, HAIYAN & MEYLAN, PETER A., 2002, Bairdemys, a New Side-Necked Turtle (Pelomedusoides: Podocnemididae) from the Miocene of the Caribbean, pp. 1-28 in American Museum Novitates 3359</i> on pages 2-4, DOI: 10.1206/0003-0082(2002)379<0001:GANSNT>2.0.CO;2, <a href="http://zenodo.org/record/4712203">http://zenodo.org/record/4712203</a>
Participer à la vie locale : le cas de Meylan
No full textMeylan est une petite commune de l’agglomération de Grenoble qui a attiré l’attention de nombreux observateurs en raison du développement extraordinaire de la vie associative. Meylan est gérée depuis 1971 par une équipe d’orientation socialiste dont l’élection est le signe de l’émergence sur le plan communal de nouvelles couches sociales moyennes et supérieures.La vie sociale à Meylan est pensée en termes de vie associative, dans une perspective de gestion communautaire de la cité. Mais ce projet participatif n’est pas sans ambiguïté. Il met en évidence la contradiction dans laquelle se trouve toute association prise entre les nécessités de la gestion d’un espace urbain et la spécificité des pratiques qui s’y inscrivent. Quelles sont dès lors les conditions d’une réelle démocratisation de la vie locale ?Meylan is a little municipality located within the metropolitan area of Grenoble that has attracted considerable attention due to intense activity of community groups. The election of a Socialist slate to City Hall in 1971 was largely due to the presence of new middle and upper-middle classes on the local scene.Community groups play an important role in the daily life of Meylan as they seek to develop new methods of neighbourhood management but their policy of citizen participation is ambiguous. These groups are caught in the bind between the necessity to establish effective management procedures and the necessity to respect the particular characteristics of each neighbourhood. The author seeks to elucidate the conditions that are necessary for a real democratization of community life.Meylan es una pequeña comuna en la aglomeración de Grenoble que ha llamado la atención de muchos observadores por el desarrollo extraordinario de su vida asociativa. Meylan está dirigida desde 1971 por un equipo de orientación socialista del cual la elección es el signo de la emergencia en el plano comunal de nuevas capas sociales medias y superiores.La vida social en Meylan es concebida en términos de vida asociativa, en una perspectiva de gestión comunitaria de la ciudad; pero este proyecto participativo no está libre de ambiguëdades. El muestra la contradicción que vive toda asociación tironeada entre las necesidades de la gestión de un espacio urbano y la especificidad de las prácticas que se realizan. ?Cuáles son, por lo tanto, las condiciones de una democratización real de la vida local
Cleavage of TL1A differentially regulates its effects on innate and adaptive immune cells
No full textTumor necrosis factor (TNF) superfamily cytokines play major roles in the regulation of both adaptive and innate immunity. The TNF superfamily cytokine TL1A (TNFSF15) through its cognate receptor DR3 (TNFRSF25) promotes T cell immunity to pathogens and directly costimulates group 2 and 3 innate lymphoid cells. Polymorphisms in the TNFSF15 gene are associated with risk for various human diseases including inflammatory bowel disease. Like other cytokines in the TNF superfamily, TL1A is synthesized as a type II transmembrane protein and cleaved from the plasma membrane by metalloproteinases. Membrane cleavage has been shown to alter or abrogate certain activities of other TNF-family cytokines, but for TL1A, the functional capabilities of membrane bound and soluble forms of this cytokine are not known. Constitutive expression of TL1A in transgenic mice results in expansion of activated T cells and promotes intestinal hyperplasia and inflammation through stimulation of group 2 innate lymphoid cells. Through the generation of membrane restricted TL1A transgenic mice, we demonstrate that membrane TL1A promotes expression of inflammatory cytokines in the lung, dependent on DR3 expression on T cells. Soluble TL1A alone was unable to produce this phenotype but was still able to induce intestinal type 2 inflammation independently of T cells. These data suggest differential roles of membrane and soluble TL1A on adaptive and innate immune cells, and have implications for the consequences of blocking these two forms of TL1A
Higher order symmetries of real hypersurfaces in ℂ³
No full textWe study nonlinear automorphisms of Levi degenerate hypersurfaces of finite multitype. By results of Kolar, Meylan, and Zaitsev in 2014, the Lie algebra of infinitesimal CR automorphisms may contain a graded component consisting of nonlinear vector fields of arbitrarily high degree, which has no analog in the classical Levi nondegenerate case, or in the case of finite type hypersurfaces in . We analyze this phenomenon for hypersurfaces of finite Catlin multitype with holomorphically nondegenerate models in complex dimension three. The results provide a complete classification of such manifolds. As a consequence, we show on which hypersurfaces 2-jets are not sufficient to determine an automorphism. The results also confirm a conjecture about the origin of nonlinear automorphisms of Levi degenerate hypersurfaces, formulated by the first author for an AIM workshop in 2010
Maintenir en emploi ou soutenir le travail ? La place de la santé au fil des parcours professionnels - Actes du séminaire annuel "Âges et Travail", mai 2018
No full textLE CNAM – Centre d’études de l’emploi et du travail Corinne Gaudart, Anne-Françoise Molinié, Serge Volkoff, Valérie Zara-Meylan, (coord.), CRÉAPT On peut en effet partir du constat que les problèmes de santé, plus ou moins durables, qui surviennent au cours de la vie active, sont porteurs d’incertitude sur la poursuite, la reprise ou l’infléchissement du parcours professionnel. À ce titre ils préoccupent les travailleurs concernés, les collègues, l’encadrement, ainsi que tous les acteurs ..
JAK inhibitors: Ten years after
No full textThe European Journal of Immunology was launched 50 years ago, coinciding with the discovery of many cytokines and growth factors and the emergence of an entirely new field of research. Ultimately, our knowledge about the biological activity of these factors allowed us to better understand how the immune system functions in the context of inflammatory and autoimmune diseases leading to the development of targeted biologic therapies. The study of cytokine signal transduction led to the discovery of Janus kinases (JAK), and the consideration of therapeutically targeting JAKs to treat immune and inflammatory diseases. This year also marks the tenth anniversary of the approval of the first JAK inhibitor (jakinib) and now there are a total of nine approved jakinibs for treatment of rheumatologic, dermatologic, gastrointestinal, and neoplastic indications and most recently COVID-19. Here, we summarized the discoveries that led to development of first-generation jakinibs, discussed some of the newer, possibly more selective jakinibs, as well as jakinibs that also target other kinases. We also illustrated the rationale behind the application of these drugs in the treatment of COVID-19 cytokine storm. In this review, we will discuss the clinical success of jakinibs, the gaps in our understanding of their biological activities as well as challenges in regard to their clinical application
Habitat en quartier urbain. Insertion de logements à la rue J.-L. Gaillard à Lausanne
No full textSAR-DCote: 1984.025Archive: Aucun document n'est archivé pour ce PDMGroupe de suivi: Thibaud Jean-Luc; Moneo Rafae
Séminaire : Le mouvement comme vecteur d’émotion, Meylan (38), Samedi 30 janvier, 14h à 18h
No full textPublié le 01 janvier sur le blogdelaville A partir d’une interrogation centrée sur le rapport entre le mouvement et l’émotion, ce séminaire de la Société alpine de philosophie interrogera les problématiques contemporaines de l’espace, en examinant les prises de position variées de l’art plastique et dramatique, de l’astronomie, de la philosophie contemporaine et de la réflexion sur la communication. Programme - Aurélien Barrau, maître de conférences en astrophysique, Laboratoire de physique s..
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