29,466 research outputs found
Prevalence of Setaria equina microfilaraemia in horses in Hungary
No full textPeripheral blood samples were collected randomly from 195 horses in various parts of Hungary, and the presence of microfilariae was evaluated by the Knott technique. On the basis of morphological identification 18 of the horses (9-2 per cent) were infected with Setaria equina, and the infection was confirmed in 10 animals by PCR and sequencing. The level of microfilaraemia was between 1 and 1138 larvae in 2 ml of blood. There was no correlation between the time of sampling or the sex of the animals (stallions versus mares) and the prevalence of infection, but the prevalence decreased with age. There was a significant association between the prevalence of microfilaraemia and the presence of still waters; positive samples were collected either in the region of Lake Balaton, the largest lake in the country, or at places with nearby ponds
First autochthonous Dirofilaria immitis (Leidy, 1856) infection in a dog in Hungary
No full textA 4 year-old, male Hungarian Vizsla dog which had never been abroad was referred with poor general condition, decrease in body weight, haematemesis and jaundice to the Central Clinic of Veterinary Science University, Budapest. After symptomatic treatment abdominal ultrasonography and diagnostic laparatomy were carried out. The dog was humanely euthanized two days later following owner’s consent because of sudden worsening of clinical conditions. Two adult heartworms (Dirofilaria immitis) were found in the right ventricle partially coiling around the tricuspid valve. PCR on blood was positive for both D. immitis and Dirofilaria repens while only D. repens microfilariae were found by modified Knott’s test and the serological test was negative for D. immitis antigens. This is the first, confirmed report of autochthonous canine heartworm infection in Hungary
A szivacsos csont mechanikai anizotrópiájának mérése mikroszerkezeti végeselemes szimuláció segítségével, a szerkezeti anizotrópia figyelembe vételével
No full textErrar é humano portanto é preciso escrever
No full textIn this article, the author discusses several aspects that articulate and separate what goes on in psychoanalytical writing and literary writing. She proposes the following questions: Why write? What is an author? What is a reader? What is the return to a Lacanian Freud? The author analyzes the knotting style, formation, transmission and the real, concluding that: what is singular to psychoanalytical writing is its real sense.O trabalho discorre sobre alguns aspectos da articulação e separação entre a escrita em psicanálise e em literatura. Interroga sobre por que escrever, o que é um autor, um leitor, o que é o retorno a Freud lacaniano. Analisa o enodamento estilo, formação, transmissão e real, concluindo: o singular de uma escrita psicanalítica é seu sentido real
Nietzsche: a verdade dionisíaca contraposta à verdade metafísica
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-graduação em FilosofiaDesde seus primeiros escritos Nietzsche se ocupou de questões relacionadas ao conhecimento e à verdade, ocorre, porém, que seu objetivo não é formular uma nova teoria do conhecimento ou reformular as concepções tradicionais, mas questionar a valor da verdade, indicando que os filósofos jamais a colocaram em questão. Em conseqüência dessa superestimação da verdade está o ódio instintivo contra a vida e seus pressupostos: tudo o que é transitório e efêmero foi negado em nome do conhecimento racional e objetivo. A proposta de Nietzsche é que a interpretação metafísica - que nega e falsifica a vida- seja substituída por uma interpretação afirmativa, com conceitos leves e dançantes, que se reconhece como interpretação provisória. O eterno retorno diz à vida o grande Sim, aceita o destino e deseja o seu retornar eterno. É um sim dionisíaco, que deseja o que a vida tem mais exuberante e belo, mas também o que ela tem de mais horrível e miserável
O que é sustentabilidade
No full textReview based on the book of Leonardo Boff entitled "Sustainability: what it is, which is not" against the discourse of sustainable development, in this book the author mentions that there are frequent ecological falsehood when using the word sustainable, to hide the aggression problems of nature, that is, most of what is called sustainable, it really is not.Resenha baseada no livro de Leonardo Boff intitulado “Sustentabilidade: o que é, o que não é” ao contra discurso do desenvolvimento sustentável, neste livro o autor alude que frequente há falsidade ecológica quando se usa a palavra sustentável, para ocultar os problemas de agressão da natureza, ou seja, a maioria daquilo que se intitula sustentável, na verdade não é
A funds of knowledge approach to promoting school engagement
No full textAlgumas pesquisas mostram que excluir os fundos de conhecimento (FoK) das famílias do currículo escolar contribui para os baixos níveis de envolvimento na escola. Este estudo é parte de um projeto de pesquisa em andamento que visa promover o envolvimento dos estudantes de origem imigrante na escola, por meio do uso estratégico do FoK. Fornecemos uma visão geral do projeto e explicamos como ele foi implementado no contexto específico da educação infantil em uma escola na Catalunha. Foi utilizada uma abordagem qualitativa para avaliar o efeito do processo pela perspectiva do professor, contrastando aspectos positivos com algumas das dificuldades vivenciadas. Las investigaciones demuestran que la exclusión de los fondos de conocimiento (FoK) de las familias del currículum contribuye a bajos niveles de compromiso escolar. Este estudio forma parte de una investigación en curso destinada a promover el compromiso escolar entre alumnos de origen inmigrante mediante el uso estratégico de FoK. Proporcionamos una descripción general del diseño del proyecto y explicamos cómo se ha implementado en el contexto específico de educación de primera infancia en un centro escolar en Cataluña. Aplicamos una metodología cualitativa para evaluar el efecto del proceso desde la perspectiva del profesorado, contrastando los aspectos positivos con algunas dificultades experimentadas. Research shows that the exclusion of families’ funds of knowledge (FoK) from the curriculum contributes to low levels of school engagement. This study is part of an ongoing research project aiming to promote school engagement among students from immigrant backgrounds through the strategic use of FoK. We provide an overview of the project design and explain how it has been implemented in the specific context of early childhood education in a school in Catalonia. A qualitative approach is used to assess the effect of the process from the teacher perspective, contrasting positive aspects with some of the difficulties experienced. We conclude that including families’ FoK in pedagogical practice can contribute towards improving student engagement and fostering more inclusive educational environments
Knowledge sharing on Q&A fora: challenges of automated interaction analysis
No full textQ\&A fora have developed into a precious tool for online knowledge exchange. Being community-driven, openly accessible and free, getting an answer to a complicated question can nowadays be a matter of minutes. This research investigates the specific case of gis.stackexchange, a technical Q&A forum used by Geographic Information Systems professionals. A central topic is the interaction between users. Based on existing research, an automated approach is elaborated and a big data analysis is performed. Also, a link between the outcomes and self-reflective behaviour found on the community meta forum is established. Factors positively influencing interaction as defined by the approach are identified (implication of the author(s), presence of images and code snippets). Furthermore, weaknesses such as the low share of interactions associated to an alteration (of the original post) are also discussed. These outcomes eventually lead to a series of recommendations for the forum itself and related formats.Applied Sciences | Science Communicatio
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