1,720,956 research outputs found
PENGEMBANGAN APLIKASI PESAN INSTAN WHATSAPP DALAM PEMBELAJARAN MICROTEACHING SEBAGAI MEDIA ALAT BANTU BELAJAR MANDIRI MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK OTOMOTIF UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Prosedur pengembangan media sosial Whatsapp sebagai pendukung pembelajaran microteaching, (2) Kelayakan media Whatsapp sebagai alat bantu belajar mandiri untuk pembelajaran microteaching, (3) Seberapa besar efektifitas penggunaan media sosial Whatsapp untuk pembelajaran microteaching. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D) dengan menggunakan model Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation (ADDIE). Subjek Penelitian dalam penelitian ini adalah mahasiswa microteaching kelas A yang berjumlah 12 orang responden. Data penelitian dijaring menggunakan instrument angket validasi, angket respon mahasiswa calon guru dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif. Hasil Penelitian ini adalah: (1) Prosedur secara umum penggunaan Whatsapp sebagai alat bantu pembelajaran microteaching yang meliputi: pendaftaran mahasiswa calon guru di media sosial Whatsapp, Merencanakan materi yang akan diajarkan, latihan mengajar di kelas atau bengkel, pemberian komentar di obrolan grup Whatsapp, dan penilaian hasil latihan mengajar, (2) Media sosial Whatsapp yang dikembangkan sebagai alat bantu pembelajaran microteaching dinyatakan layak atau baik digunakan. Hal tersebut berdasarkan hasil validator ahli media dengan jumlah total skor 120 dengan kategori baik/layak dan respon mahasiswa calon guru memiliki jumlah persentase sebesar 80% terhadap media sosial pesan instan Whatsapp, (3) Penggunaan media sosial pesan instan Whatsapp telah meningkatkan nilai latihan mengajar mahasiswa calon guru. Hal tersebut berdasarkan nilai rata-rata latihan mengajar pertama sebesar 81,25 dengan latihan kedua sebesar 85,42
PENGEMBANGAN APLIKASI WHATSAPP DALAM PEMBELAJARAN MICROTEACHING SEBAGAI MEDIA ALAT BANTU BELAJAR MANDIRI
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui prosedur pengembangan, kelayakan, dan seberapa besar efektifitas penggunaan media sosial Whatsapp untuk pembelajaran microteaching di Jurusan Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Negeri Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (RD) dengan menggunakan model Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation (ADDIE). Data penelitian dijaring menggunakan instrument angket validasi, angket respon mahasiswa calon guru dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini adalah: (1) Prosedur secara umum penggunaan Whatsapp sebagai alat bantu pembelajaran microteaching yang meliputi: pendaftaran mahasiswa calon guru di media sosial Whatsapp, Merencanakan materi yang akan diajarkan, latihan mengajar di kelas atau bengkel, pemberian komentar di obrolan grup Whatsapp, dan penilaian hasil latihan mengajar, (2) Media sosial Whatsapp yang dikembangkan sebagai alat bantu pembelajaran microteaching dinyatakan layak atau baik digunakan. Hal tersebut berdasarkan hasil validator ahli media dengan jumlah total skor 120 dengan kategori baik/layak dan respon mahasiswa calon guru memiliki jumlah persentase sebesar 80% terhadap media sosial pesan instan Whatsapp, (3) Penggunaan media sosial pesan instan Whatsapp telah meningkatkan nilai latihan mengajar mahasiswa calon guru. Hal tersebut berdasarkan nilai rata-rata latihan mengajar pertama sebesar 81,25 dengan latihan kedua sebesar 85,42. Kata kunci: Microteaching, Whatsapp, Efektifitas, Sumber Belajar Mandiri
Relevansi Kurikulum SMK Bidang Keahlian Teknik Sepeda Motor Dengan Kompetensi yang Dibutuhkan Dunia Industri dan Dunia Kerja (IDUKA).
No full textKurikulum SMK berperan penting dalam proses pembelajaran yang nantinya akan membekali peserta didik dengan kompetensi-kompetensi yang dibutuhkan oleh IDUKA. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) cakupan kompetensi pada kurikulum SMK bidang keahlian Teknik Sepeda Motor; (2) kompetensi tenaga kerja bidang Teknik Sepeda Motor yang dibutuhkan IDUKA di bidang jasa service sepeda motor; (3) relevansi dan kesenjangan kompetensi pada kurikulum SMK bidang keahlian Teknik Sepeda Motor dengan kompetensi yang dibutuhkan oleh IDUKA di bidang jasa service sepeda motor.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif dan kualitatif dengan menggunakan model evaluasi kesenjangan (discrepancy). Subjek penelitian ini yaitu 13 SMK dan 10 IDUKA bidang jasa service sepeda motor di Kabupaten Pringsewu. Responden penelitian ini terdiri dari 28 guru produktif Teknik Sepeda Motor dan kepala bengkel, kepala mekanik serta mekanik di IDUKA bidang jasa service sepeda motor sebanyak 30 responden di Kabupaten Pringsewu. Teknik pengumpulan data menggunakan angket terbuka dan tertutup untuk guru produktif SMK dan responden IDUKA bidang jasa service sepeda motor serta dokumen. Isi instrumen divalidasi dengan menggunakan validasi kontruk dan validasi isi oleh expert judgment. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif.
Hasil dari penelitian ini menunjukan: (1) terdapat 9 elemen kompetensi pada kurikulum SMK yang setiap elemen kompetensi memiliki capaian pembelajaran yang berisikan 75 poin kompetensi bidang Teknik Sepeda Motor; (2) terdapat 71 poin kompetensi dalam kurikulum SMK bidang Teknik Sepeda Motor yang terlaksana di SMK; (3) terdapat 70 poin kompetensi dan 4 kompetensi yang belum tercantum di dalam kurikulum SMK bidang Teknik Sepeda Motor yang dibutuhkan IDUKA bidang jasa service sepeda motor; (4) Relevansi kompetensi kurikulum SMK bidang Teknik Sepeda Motor dengan kompetensi yang dibutuhkan IDUKA bidang jasa service sepeda motor di Kabupaten Pringsewu terdapat 8 poin kompetensi (10,67%) yang berkategori relevan, 7 poin kompetensi (9,33%) yang berkategori kurang relevan, serta 60 poin kompetensi (80%) yang masuk dalam kategori sangat relevan. Sehingga secara keseluruhan tingkat relevansi kompetensi dalam dokumen kurikulum SMK bidang Teknik Sepeda Motor sangat relevan dengan kebutuhan IDUKA bidang jasa service sepeda motor di Kabupaten Pringsewu
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Full text linkThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Full text link“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Full text linkWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Full text linkWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
koamabayili/VECTRON-author-checklist: VECTRON author checklist
No full textWe have done our best to complete the author checklist relating to the use of animals in the hut study. Note that the objective for the hut study was to evaluate the IRS treatment applications for residual efficacy against Anopheles mosquitoes, including the local An. coluzzii mosquito population. Cows were only used to attract mosquitoes into the huts and no tests were carried out directly on the cows. The author checklist is intended for use with studies where experiments are carried out on animals, which is why we have had such difficulty in completing this for the hut study, as many of the questions do not relate to how the cows were used
- …
