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Basidiomicetes (Basidiomycota, fungi) lignolíticos em Mondaí, Santa Catarina, Brasil
Full text linkDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Biológicas. Programa de Pós-Graduação em Biologia Vegetal.O levantamento dos basidiomicetes (Basidiomycota, Fungi) lignolíticos no município de Mondaí, Santa Catarina, Brasil, resultou na identificação de 45 espécies distribuídas nas famílias Dacrymycetaceae J. Schröt. (1), Gloeophylaceae Jülich (1), Hymenochaetaceae Imazeki & Toki (14), Schizophylaceae Jülich (1), Schizoporaceae Quél. (2), Ganodermataceae Donk. (3), Meripilaceae Jülich (5), Meruliaceae P. Karst (3), Polyporaceae Fr.ex Corda (14) e Stecherinaceae Parmasto (1), pertencentes a 4 ordens (Dacrymycetales, Gloeophyllalles, Hymenochaetales e Polyporales) e a 2 classes (Dacrymycetes e Agaricomycetes). Uma espécie, Phellinus garuhapensis Wright & Blumenf foi citada pela primeira vez para o Brasil. Por outro lado, Dacryopinax elegans (Berk. & Curtis) Martin, Hymenochaete rubiginosa (Dick.:Fr) Lév., Inonotus rickii (Pat.) Reid, Phellinus rhytiphloeus (Mont.) Ryvarden, Phylloporia pectinata (Klotzsch) Ryvarden, Echinoporia aculeifera (Berk. & M.A. Curtis) Ryvarden, Oxyporus obducens (Pers.) Donk, Amauroderma sprucei (Pat.) Torrend e Pseudofavolus miquelii (Mont.) Pat. são espécies citadas pela primeira vez para o Estado de Santa Catarina. Todas as espécies foram novos registros para Mondaí. Das 45 espécies, todas são causadoras de podridão branca, com exceção de Stiptophyllum erubescens (Berk.) Ryvarden
Diversidade e atualizações em Orchidaceae de Santa Catarina
Full text linkDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Biológicas, Programa de Pós-Graduação em Biologia de Fungos, Algas e Plantas, Florianópolis, 2012.Os estudos realizados em Santa Catarina envolvendo a família Orchidaceae são relativamente antigos e escassos, a maioria concentrados em anos das décadas de 1950, 1970 e 1990. Esse trabalho teve como objetivo levantar as espécies epifíticas de Pleurothallidinae dos gêneros Acianthera Scheidw., Anathallis Barb. Rodr., Dryadella Luer, Pabstiella Brieger & Senghas, Lepanthopsis Ames e Specklinia Lindl. ocorrentes na Ilha de Santa Catarina e fornecer meios para o seu reconhecimento através de chaves dicotômicas, descrições detalhadas e ilustrações, além de fornecer dados ecológicos, fenológicos, de distribuição geográfica comentários taxonômicos pertinentes, bem como, construir um checklist das espécies de Orchidaceae de Santa Catarina fornecendo dados sobre os nomes aceitos, o "modo de vida", o status de conservação, a formação e ambiente destas espécies. Foram registradas 20 espécies, sendo Acianthera o gênero mais bem representado (11 spp.), seguido por Anathallis (4 spp.), Pabstiella (2 spp.), Dryadella e Lepanthopsis (1 sp). É proposta uma lectotipificação para Acianthera panduripetala (Barb. Rodr.) Pridgeon & M.W. Chase e nove sinonimização nomenclaturais em Anathallis microphyta (Barb. Rodr.) C.O.Azevedo & van den Berg. Duasespécies, Acianthera serpentula (Barb. Rodr.) Pridgeon & M.W. Chase e A. translucida (Barb. Rodr.) Luer, correspondem a novos registros para o estado de Santa Catarina e 11 para a Ilha de Santa Catarina: Acianthera aphthosa (Lindl.) Pridgeon & M.W.Chase, A. exarticulata (Barb. Rodr.) Pridgeon & M.W.Chase, A. glanduligera (Lindl.) Luer, A. macropoda (Barb. Rodr.) Pridgeon & M.W.Chase, A. nemorosa (Barb. Rodr.) F.Barros, A. panduripetala (Barb. Rodr.) Pridgeon & M.W. Chase, A. pubescens (Lindl.) Pridgeon & M.W. Chase, Anathallis microphyta, A. obovata (Lindl.) Pridgeon & M.W. Chase, Pabstiella punctatifolia (Barb. Rodr.) Chiron e Dryadella zebrina (Porsch) Luer.Em Santa Catarina constatou-se a ocorrência de 121 gêneros e 541 espécies aceitas, destas, dez são endêmicas e 24 citadas pela primeira vez para Estado. Das três subfamílias representadas no Estado, Epidendroideae e a mais numerosa, com 94 gêneros e 422 espécies, seguida por Orchidoideae com 25 gêneros e 114 espécies, e Vanilloideae, dois gêneros e seis espécies. De acordo com os critérios da IUCN (International Union for Conservation of Nature) 23 espécies enquadram-se na categoria vulnerável, sete como em perigo e três como criticamente em perigo
Jornalismo cidadão: participação do leitor nos jornais dos Grupo RBS em Santa Catarina
Full text linkDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Jornalismo, Florianópolis, 201
Biodiversidade de fungos poliporóides lignolíticos (Basidiomycetes) no Parque Estadual da Serra do Tabuleiro, Santa Catarina, Brasil
Full text linkDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Biológicas. Programa de Pós-Graduação em Biologia Vegetal.O levantamento dos fungos lignolíticos (Basidiomycetes) no Parque Estadual da Serra do Tabuleiro (Santa Catarina, Brasil), levou a identificação de 67 espécies pertencentes às famílias Ganodermataceae Donk (03), Hapalopilaceae Jülich (03), Hymenochaetaceae Donk (22), Meripilaceae Jülich (05), Meruliaceae Karst. (01), Polyporaceae Corda (25), Schizoporaceae Jülich (03) e Steccherinaceae Parm. (05). Onze espécies, Ceriporia tarda, Echinochaete brachypora, Irpex lacteus, Oxyporus latemarginatus, Perenniporia ochroleuca, Phellinus bambusinus, Ph. contiguus, Ph. ferruginosus, Ph. robustus, Pseudofavolus miquelii e Tyromyces caesioflavus, estão sendo citadas pela primeira vez para o estado de Santa Catarina. Ao mesmo tempo Antrodia albida, Ceriporipsis pannocincta, Coriolopsis rígida, Hexagonia hydnoides, Junghuhnia undigera, Megasporoporia cavernulosa, M. setulosa, Pachykytospora papyracea, Perenniporia medulla-panis, P. ohiensis, P. stipitata, Phellinus allardii, Ph. bambusarum, Ph. callimorphus, Ph. cesatii, Ph. ferreus, Ph. flavomarginatus, Ph. mellanodermus, Ph. punctatiformis, Ph. punctatus, Ph. undulatus, Phylloporia crysita, Polyporus leprieurii, Rigidoporus lineatus, Schizopora flavipora, S. paradoxa e Trametes socotrana, totalizando 27 espécies, estão sendo citadas pela primeira vez para a área de estudo. Todas as espécies, com exceção de Antrodia albida, são causadoras de podridão branca. Chaves de identificação, descrições e comentários de Famílias, Gêneros e Espécies são apresentados, além de ilustrações e fotos das espécies
Inventário de basidiomycetes lignolíticos em Santa Catarina: guia eletrônico
Full text linkDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Biológicas. Programa de Pós-Graduação em Biologia Vegetal.A necessidade de divulgação entre a comunidade científica das informações sobre micodiversidade no estado de Santa Catarina, levou à organização deste inventário na forma de um Guia Interativo Eletrônico. O Banco de Dados recebeu a denominação de Basidiomycetes em Santa Catarina (BASC). Foram catalogadas as espécies de fungos lignolíticos no Estado através de levantamentos da bibliografia, assim como análises das coleções (herbário FLOR) referentes a 22 anos de pesquisas. Para criar o Banco de Dados, foi utilizado o software TAXIS 3.5 Professional, que incorporou todas as informações obtidas. Atualmente o BASC inclui 1.280 coletas que correspondem a 153 espécies de Basidiomycetes xilófilos encontradas ao longo de 88 localidades (36 municípios) do Estado, além de 1.139 imagens e uma matriz de identificação com 25 caracteres. Mycobonia flava e Stiptophyllum erubescens são descritas pela primeira vez para Santa Catarina. Esta é uma ferramenta taxonômica que contém amplas informações sobre as espécies e permite estimar a diversidade e a variação quantitativa por localidades e regiões. Este inventário eletrônico também facilita a divulgação de conhecimento sobre a micota catarinense, permite a identificação de espécies e o monitoramento da biodiversidade no Estado. Tais ações contribuem para alertar aos pesquisadores sobre a importância de conservar a biodiversidade, primeiro passo para futuras propostas de manejo e conservação da micota
Isolamento de vibrações em alta frenquência em sistemas com múltiplos graus de liberdade
Full text linkDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-graduação em Engenharia Mecânica
A escola média noturna e a sociologia: reflexões sobre as estruturas do ensino em uma escola da grande Florianópolis
Full text linkTCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Curso de Ciências Sociais.Este trabalho busca analisar as características estruturantes do Ensino Médio noturno e como tem se realizado o trabalho docente em Sociologia diante de tais características. Para a investigação foram consultados dados do Censo Escolar, aplicados questionários com alunos do Ensino Médio noturno da escola pesquisada, feitas entrevistas com professoras de Sociologia e revisão bibliográfica para atualização do debate. Também foi feita uma investigação sobre a escola, para compreender sua estrutura e contexto. Compreende-se que o Ensino Médio noturno se caracteriza como um “diurno piorado”, pois possui um histórico de precariedade e defasagem, assinalado pela falta de estruturas adequadas para seu funcionamento. Há uma falta de políticas educacionais que levem em conta as peculiaridades desse turno de ensino e de seu público alvo, os alunos trabalhadores. Caracteriza-se que esse nível de ensino tem sofrido uma “perda de sentido” para seu público alvo, pela falta de estruturas e pelo empobrecimento pedagógico que sofre. Como observado na escola pesquisada, tais características são comprovadas, amparadas por outras particulares dessa realidade que contribuem para a precarização dessa modalidade de ensino. Atrelado a isso, também se encontra precário o trabalho docente para esse turno, uma vez que a mão de obra do professor sofre a precarização pela mercantilização e pela falta de estruturas adequadas, culminando no fato dos professores estarem sofrendo da síndrome da desistência. Por isso, ocorre o fato de que não há a busca por novas metodologias e esforço por lecionar, devido ao esgotamento emocional e físico dos professores. Isso culmina no fato de que o ensino de Sociologia não tem conseguido cumprir seu papel, pois apesar de sua especificidade para tratar de questões diretamente relacionadas às precariedades do ensino, essas mesmas precariedades se apresentam como obstáculos para sua realização
Quando a empresa assume a escola: um estudo de caso no setor de comércio varejista de Santa Catarina
Full text linkDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em EducaçãoEsta dissertação trata das articulações estabelecidas entre a esfera pública e privada, com a finalidade de promover a escolarização básica de trabalhadores na modalidade de educação de jovens e adultos, por convênios e parcerias entre a SED (Secretaria de Estado Educação e Inovação), CEJA (Centro de Educação de Jovens e Adultos), SESC (Serviço Social do Comércio) e empresas privadas, especificamente no setor do comércio varejista. Por meio de uma pesquisa de campo, de caráter descritivo e em abordagem qualitativa, analisou-se o processo de reestruturação do setor de serviços varejista, com enfoque em um dos seus sub-setores, objeto de estudo de caso, que estabeleceu convênio e parceria para promover a escolarização básica de seus trabalhadores. A partir de análise de documentos, das entrevistas e depoimentos, desencadeou-se o estudo acerca dos limites e possibilidades da escolarização oferecida por essa parceria aos trabalhadores e também a análise da participação e avaliação dos professores, alunos/trabalhadores, coordenadores do CEJA e SESC no processo de formação e certificação como uma forma de qualificação dos trabalhadores. Identificamos ainda, as convergências entre o projeto pedagógico do CEJA com os objetivos e metas da empresa
As dinâmicas político-territoriais de uma comunidade periférica no sul da América Portuguesa : a ilha de Santa Catarina e seu continente, 1680-1750
Full text linkDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em História, Florianópolis, 2013.Este trabalho tem como objetivo principal analisar o processo político da ocupação luso-brasileira do espaço da Ilha de Santa Catarina e do litoral próximo entre finais do século XVII e a primeira metade do XVIII. Nesse período este território ultramarino passou por inúmeras transformações que culminaram a criação da Vila do Desterro, no ano de 1726, e a instalação da capitania de Santa Catarina, em 1738. Para isso, procurou-se enfatizar aqui a trajetória social e política da elite local recém-constituída, que a partir dos seus postos de governança intermediava junto ao Estado luso o processo territorialização da fronteira sul da América portuguesa. Abstract : This work takes as its principal objective to analyze the political process of Portuguese-Brazilian occupation of the island of Santa Catarina and the nearby coat at the end of the 17th and beginning of the 18th century. During this time, this overseas Portuguese territory passed through many transformations, ending with the creation of the Vila de Desterro in 1726 and the installation of the Capitania of Santa Catarina in 1738. In order to achieve this analysis, the author emphasizes the social and political trajectory of the recently constituted local elite which, through positions of governance, worked with Lisbon to territorialize of the southern frontier of Portuguese America
Educação superior em Santa Catarina: consolidação e expressão
Full text linkTese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de ProduçãoA hipótese é que a Constituição Federal de 1988, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 1996, e a legislação delas emanadas facilitaram a expansão e consolidação da educação superior em Santa Catarina. Em decorrência da hipótese, a Universidade do Estado de Santa Catarina e a Universidade Federal de Santa Catarina, as duas únicas universidades públicas do Estado, não foram igualmente beneficiadas. O art. 207 da Constituição Federal estabelece e define a autonomia para a universidade brasileira, consolidando o princípio estabelecido pela universidade ao ser fundada e difundida na Europa, durante a Idade Média. Pela importância desta relação foram elaboradas três sínteses cronológicas, por ano de fundação, das principais universidades na Europa no decorrer da Idade Média, na América Espanhola no decorrer da Idade Moderna e das Instituições de Educação Superior no Brasil a partir do período colonial. As universidades privadas comunitárias em Santa Catarina gozam de autonomia plena; já nas universidades públicas ela é condicionada por fatores externos. Em Santa Catarina, em 1988, existiam a Universidade Federal de Santa Catarina, a Universidade do Estado de Santa Catarina e a Universidade Regional de Blumenau. A consolidação da educação superior no Estado se fez pela transformação de instituições privadas comunitárias, não-universitárias, em nove universidades. Em 2002, eram doze universidades, a maioria delas na modalidade multicampi, abrangendo todas as regiões do Estado. A análise da expansão foi realizada considerando, para cada instituição, de 1975 a 2003, o número de vagas oferecidas, o número de candidatos inscritos no vestibular, o número de alunos matriculados, o número de conclusões de cursos, o número de docentes, o número de docentes com a titulação de mestre ou doutor e, o número de docentes em regime de tempo integral, incluindo dados nacionais. O acesso e permanência do aluno na educação superior são condicionados por fatores econômicos. A democratização, apenas aparente, reflete uma variável geográfica
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