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Fios de Memória. Liber Amicorum para Fernanda Henriques.
O livro reúne textos em homenagem a Fernanda Henriques, nas áreas por ela cultivadas na actividade científica, pedagógica e de acção institucional, sob os títulos: «Filosofia e Ensino», «Género: Mulher», «Ética: Justiça e Cuidado», «Ricoeur» e «Deus»
O Património como possibilidade de cura de memória: a propósito de Fernanda Henriques sobre Paulo Ricouer.
A partir da análise da obra de Paul Ricoeur por Fernanda Henriques, coloca-se a hipótese do património poder ser uma forma de perdão, de uma possibilidade de cura de memória, tomando-se como estudo de caso o conceito de patrimónios de influência portuguesa
Em busca de uma pedagogia da igualdade: visão e estratégia em Fernanda Henriques
O projeto "Em Busca de uma Pedagogia da Igualdade", urdido por Fernanda Henriques quando exerceu funções na então Comissão para a Igualdade e para os Direitos das Mulheres (CIDM) , evidencia exemplarmente a visão prospetiva e o sentido de oportunidade estratégica que dela fazem uma pensadora invulgarmente lúcida na interseção, em cada momento, das suas convicções com as oportunidades mais favoráveis para a sua concretização e logrando delinear caminhos concretos a percorrer. Este projeto deu relevo à formação contínua de docentes em matéria de género, educação
e currículo, através de investigações conjuntas entre professoras e professores de Portugal e de Espanha, projetos de escolas que proporcionaram a aplicação de conteúdos e materiais não sexistas, duas Universidades de Verão (Lisboa, 1994; Palência, 1995), várias edições de um curso de formação contínua.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
O que é a filosofia? O que é o homem? Heidegger a partir de Husserl, Dilthey e Jaspers em conversa consigo mesmo
“Existencial" para Heidegger, não é apenas o método interpretativo a que tem de se sujeitar a tradição filosófica. “Existencial” é também o método de acesso à própria existência que é a essência constitutiva do Dasein. Um método de acesso que põe-se como alternativa crítica à outras modalidades de acesso mais em sintonia com a tradição do cogito cartesiano e dependentes – segundo Heidegger – da efetuação de um ato teorético. Essa tese, como se sabe, está em ação nos primeiros cursos dos anos ventes e fornece, na intenção do jovem Heidegger, a base para uma ampla crítica que envolve, além do neokantismo de Baden e de Marburgo, a fenomenologia husserliana e a filosofia da vida de Jaspers
Book reviews
Política Educativa em Portugal: Educação, Desenvolvimento e Participação Política dos Professores. António Teodoro, 1994. Lisboa: Bertrand.
Igualdade e Diferenças: Propostas Pedagógicas. Fernanda Henriques, 1994. Porto: Porto Editora.Política Educativa em Portugal: Educação, Desenvolvimento e Participação Política dos Professores. António Teodoro, 1994. Lisboa: Bertrand.
Igualdade e Diferenças: Propostas Pedagógicas. Fernanda Henriques, 1994. Porto: Porto Editora
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
The present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
We provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
We conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
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