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How to Live: Growing Up as a Brown Gay Boy in a Conservative, Traditional and Christian Homophobic Family
No full textHow to Live: Growing Up as a Brown Gay Boy in a Conservative, Traditional Christian and Homophobic Family chronicles the life of one brown, gay boy as he navigated culture, racism, religion and traditional family values growing up. Felipe Vasquez, the boy, narrator and author, analyzes events in his life which guided his choices and left lasting impressions. In the chapters hereby presented, he deals with being gay in a machismo culture, being Latino in the 80s, 90s and present day United States and dealing with mental health in a culture that tends to misunderstand mental illness
Optimisation of off-road motorcycle suspensions
No full textOff-road motorcycles are built for commuting, recreation and racing on roads with significant irregularities and elevation changes. The suspension system absorbs large impulses from the road making transit on these terrains comfortable and handleable. Development of calculation and assessment procedures of suspension characteristics have the potential to improve performance of modern suspensions designed by empirical methods, leading to safer, more enjoyable and faster motorcycles. With this motivation, in this thesis we determine calculation and assessment procedures for the optimisation of off-road motorcycles suspensions. We begin by determining appropriate performance metrics. To this end we examine the literature for performance indices, we pre-select seven from the literature and propose two for comparison. We compare them with a three degree-of-freedom model under impulsive and continuous excitations representative of off-road. We find that the best suited metrics for performance assessment are the fourth order generalised mean for the accelerations and eighth order generalised mean for the contact forces. Second, we develop a procedure to estimate contact forces for experimental assessment, motivated by the absence of such a method in the literature. To this end, we derive an overdetermined system of inverse dynamics equations of the motorcycle in the plane. We add a set of constraints to include knowledge of the solution in particular situations. We arrange the problem to solve it efficiently with a non-negative least squares solver and verify the estimations using data from a virtual experiment. We test it with experimental data measured on a motocross track. We find that the estimated contact forces vary consistently with the track, and conclude that is an appropriate tool for performance comparisons. Third, we develop a suitable rider model for the estimator. We consider a passive model, as the literature suggests and we compare it against a basic model derived assuming the fundamental motion of the rider. When tested with experimental data the basic rider yields more realistic than the passive one, providing evidence that passiveness is not a valid assumption for rider modelling and we provided an alternative model for estimation of forces. Fourth, we calculate an optimal suspension to understand its characteristics. To this end, we investigate methods to calculate optimal suspensions to select a suitable one, we apply it to a cross motorcycle, where we optimised stiffness and damping in whoops, braking and acceleration using a sophisticated motorcycle model. We use a multiobjective genetic algorithm to obtain the Pareto fronts. We analyse the correlations between suspension parameters and performance finding that performance in whoops significantly correlated to eight of the ten design variables established, while braking and acceleration are correlated to four each. Also we find that there is conflict between performance in whoops, and braking and accelerating, while not among these two
Effects of a Single Educational Experience About Complementary Health Approaches and Integrative Health on Student Attitudes
No full textAbstract
Date Presented 3/31/2017
A single educational experience with select community-based complementary health and integrative health (CHAIH) providers positively affected occupational therapy students’ attitudes toward and confidence in discussing CHAIH, but not likelihood of collaborating with or referring to CHAIH providers.
Primary Author and Speaker: Michelle Bradshaw
Additional Authors and Speakers: Vito Boffoli, Franscesca Cotrupe, Jasmine Delsie, Alyssa Olivieri, Marc Recio, Jordan Sigg, Kara Walsh, Anna Waverczak
Contributing Authors: Katie Parini, Felipe Vasquez</jats:p
TRIBUNAL ARBITRAL DE FABIAN FELIPE ROZO VILLAMIL VS. JOSE MARÍA VASQUEZ HERNANDEZ, SERVICIO AUTOMOTRIZ VASCAR SAS y SILVIA AMPARO SOTO DE VASQUEZ
No full text11462
Neuroeducación y el proceso de aprendizaje en los estudiantes del 4° de secundaria de la I.E 2037 “Ciro Alegría” – Carabayllo
No full textLa investigación “Neuroeducación y el proceso de aprendizaje en estudiantes
de 4° secundaria de la I.E 2037 “Ciro Alegría” – Carabayllo, 2024; tiene como
objetivo: Determinar la relación que existe entre la neuroeducación y el
proceso de aprendizaje en los estudiantes del 4° de secundaria de la I.E 2037
“Ciro Alegría”- Carabayllo, 2024.Método. Tipo de investigación Básica, Diseño
Descriptivo–Correlacional. Población y muestra 76 estudiantes. La Técnica la
encuesta y el Instrumento Cuestionario. Resultados: se encontró que la
aplicación docente de buenas estrategias neuro educacionales están
relacionadas con la implementación de buenos procesos de enseñanza –
aprendizaje. Conclusión: Se determinó que existe relación altamente positiva
entre la neuroeducación y el proceso de aprendizaje en los estudiantes. Se
encontró que los estudiantes opinan que la aplicación de buenas estrategias
neuro educacionales por parte de los docentes están relacionadas con la
implementación de buenos procesos de aprendizaje. Recomendación Se
recomienda al personal académico promover talleres para concientizar el
estudiar las funciones cerebrales de los estudiantes, de igual manera los
estilos de aprendizaje, a la par de una constante capacitación
Gobierno digital y gestión administrativa en un instituto público de salud, 2023
No full textEl trabajo de investigación titulado: Gobierno digital y gestión administrativa en un
instituto público de salud, 2023; cuyo objetivo general fue demostrar la relación
entre el gobierno digital y la gestión administrativa en un instituto público de salud,
2023. El estudio tuvo un enfoque cuantitativo de tipo básico, de diseño no
experimental, transversal y correlacional. Se utilizo una encuesta para recolectar
información de los 250 colaboradores de la entidad de salud. En cuanto a los
resultados más resaltantes se tuvo que, el 42%% de los encuestados sostienen
que el gobierno digital se encuentra en un nivel bajo, y solo el 17.2% afirma que
se encuentra en un nivel alto. En cuanto a la gestión administrativa se halló que el
47.2% señala que el nivel es medio, y el 17.6% refiere que es de nivel alto. En tal
sentido, se concluye en que el gobierno digital se relaciona significativamente con
la gestión administrativa en un instituto público de salud 2023, con un p valor de
<0,001, además de un grado de correlación positiva alta de 0,858, según el
coeficiente Rho de Spearman
A high-sensitivity and low dose energy-dispersive X-ray fluorescence system for identification of gadolium accumulations in planar X-ray fluorescence images
No full textThis work has been supported by the Universidad de La Frontera through DIUFRO grant DI 19-0105 and by FONDECYT 11150673. The author M. Vasquez would like to thank CONICYT for scholarship No. 22152075
TRIBUNAL ARBITRAL DE FABIAN FELIPE ROZO VILLAMIL VS. JOSE MARÍA VASQUEZ HERNANDEZ, SERVICIO AUTOMOTRIZ VASCAR SAS y SILVIA AMPARO SOTO DE VASQUEZ
No full text11720
Lashing Out after Stewing over Public Insults: The Effects of Public Provocation, Provocation Intensity, and Rumination on Triggered Displaced Aggression
No full textFour studies present the first evidence showing that public (vs. private) provocation augments triggered displaced aggression by increasing the perceived intensity of the provocation. This effect is shown to be independent of face-saving motivation. Following a public or private provocation, Study 1 participants were induced to ruminate or were distracted for 20 min. They then had an opportunity to aggress against another person who either acted in a neutral or mildly annoying fashion (viz. triggering event). As expected, the magnitude of the greater displaced aggression of those who ruminated before the triggering event compared with those distracted was greater under public than private provocation. Study 2 replicated the findings of Study 1 and confirmed that public provocations are experienced as more intense. Studies 3 and 4 both manipulated provocation intensity directly to show that it mediated the moderating effect of public/private provocation found in Study 1. The greater intensity of a public provocation increases reactivity to a subsequent trigger, which in turn, augments triggered displaced aggression
Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Liceo San Felipe
No full textActualmente el eje de las políticas educacionales nacionales, está centrado en el fortalecimiento de la Calidad de la Educación. En este contexto el trabajo de grado II se ha centrado teniendo como referente y base el Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Gestión Escolar (SACGE), en el que se abordarán tres núcleos temáticos aplicados a la realidad de un establecimiento dependiente del DAEM de San Felipe que son:
1.-Diagnóstico de la situación inicial del Liceo, en cuanto a las áreas de
gestión Institucional.
2.-Análisis de los resultados del Diagnóstico
3.-Elaboración de un Plan Estratégico. (Plan de Mejoramiento Educativo)
para el Liceo.
Teniendo en cuenta que para la realización del Plan de Mejoramiento resulta absolutamente necesaria la realización de un Diagnostico Institucional, se ha invitado a la Dirección, al equipo de gestión, docentes y asistentes de la educación del Liceo San Felipe, de San Felipe a incorporarse en un Proceso de Autoevaluación Institucional, con el propósito de obtener un diagnóstico que permita determinar el nivel de efectividad de las prácticas de gestión del Liceo, explicándoles que se trata de conocer y analizar las prácticas que se realizan cotidianamente, con el objeto de identificar ámbitos que pueden ser priorizados como oportunidades para el mejoramiento de su gestión y de los resultados.
De esta forma con la colaboración y aceptación del Equipo de Gestión, Directiva y Técnica, de los docentes y asistentes de la educación del Liceo San Felipe, dependiente de la Dirección de Administración de Educación Municipal de San Felipe, ubicado en pleno centro de la ciudad, se procedió a aplicar el Diagnóstico Institucional, en las áreas de Liderazgo, Gestión Curricular, Convivencia Escolar y Recursos, con el objeto de evaluar en conjunto el nivel de desarrollo de la Gestión Institucional en las cuatro áreas de proceso.
Previamente a la aplicación de la Guía de Autoevaluación, se procedió a leer comprensivamente el instrumento, para entender conceptos tales como, Prácticas, Áreas, Dimensiones, Elementos de Gestión, Contenidos Relevantes, Evidencias, Medios de Verificación, Despliegue de estos, para facilitar su implementación y se pudiese tener claridad de cómo redactar las evidencias, los niveles de evaluación de las prácticas que se describirían y de sus resultados.
Posteriormente, se constituyeron los equipos de trabajo, asignándole a cada uno responsabilidades acotadas, los que fueron liderados por la Directora, Inspector General y Jefe Técnico según el área de proceso afín a su función. Luego se socializaron las evidencias elaboradas por cada equipo, con
el objeto de que todos los participantes pudieran tener una visión global de la gestión institucional, del Liceo.
Por último en función de los resultados obtenidos del análisis y evaluación de las prácticas de la gestión institucional, se procedió a elaborar un Plan de Mejoramiento Educativo que permita mejorar las prácticas institucionales en aquellas áreas de proceso que presenten mayores debilidades
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