1,721,250 research outputs found
Entre memórias e identidades: um estudo sobre a identidade febiana
No full textO presente trabalho analisa a construção da identidade Febiana entre os anos de 1944 e 1945. Investiga também, o conflito surgido com o fim do Estado Novo, causado pela chegada dos veteranos de guerra no Brasil. O conflito pelo domínio da memória oficial, entre os febianos e o Estado Novo representa a luta pelo poder entre Vargas e o Exército brasileiro. Esta luta compreende o conflito entre os febianos e o Estado Novo. Assim, a idéia de que a Identidade Nacional foi hegemonicamente construída pelo Estado Novo pode ser relativizada. A identidade cultural febiana, construída no front Italiano, opõe-se ao projeto de Identidade Nacional presente no Estado Novo. A luta dos febianos por reconhecimento de sua memória, pela sociedade brasileira, nasceu em meio à luta pelo poder depois de 1945. Palavras-chaves: Memória, Identidade, Segunda Guerra Mundia
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
ANALISIS TINDAK TUTUR DALAM ACARA “I’M POSSIBLE” DI YOUTUBE SEBAGAI ALTERNATIF PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS XII DI SMA NEGERI 8 PEKANBARU
Get PDFFEBIANA PUTRI (2023) : ANALISIS TINDAK TUTUR DALAM ACARA “I’M POSSIBLE”
DI YOUTUBE SEBAGAI ALTERNATIF PEMBELAJARAN
PADA SISWA KELAS XII DI SMA NEGERI 8
PEKANBARU
Analisis tindak tutur dapat ditemukan dimana saja, bisa dari media sosial maupun media cetak.
Media sosial seperti televisi merupakan salah satu sarana penyampaian informasi yang diminati
oleh banyak masyarakat yang dapat di analisis tindak tuturnya. Penggunaan tindak tutur dapat
digunakan sebagai alternatif pembelajaran disekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan
bentuk-bentuk dari tindak tutur yang terdapat dalam acara “I’m Possible” dalam episode “dari
kata jadi nyata” kemudian untuk mengetahui bagaimana alternatif pembelajaran ketika
menggunakan tindak tutur lokusi, ilokusi, dan pelokusi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa
terdapat tiga jenis tindak tutur yakni tindak tutur lokusi, ilokusi, dan perlokusi dengan bentuknya
yaitu : pertama, lokusi deklaratif, interogatif, dan imperatif . Kedua, ilokusi asertif, direktif, dan
ekspresif. Terakhir, perlokusi Amuse (Menyenangkan), Bring hearer to learn that (membuat
lawan tutur tahu), Attrack attention (menarik perhatian). Teknik pengumpulan data yang
dipergunakan adalah teknik observasi. Teknik analisis data yang digunakan teknik analisis
deskriptif dalam menganalis tindak tutur dalam acara I’m Possible sebagai alternatif
pembelajaran bagi siswa kelas XII. Analisis tindak tutur yang terdapat dalam acara tersebut dapat
menjadi alternatif pembelajaran yang nantinya bisa menjadi cara lain dalam menemukan tindak
tutur dalam pembelajaran sesuai dengan KD 3.5 yang mana dapat mengidentifikasikan informasi
seperti pendapat, alternatif solusi, dan simpulan terhadap suatu isu yang terdapat dalam berita
maupun tuturan kata yang mana hal ini termasuk kedalam tindak tutur lokusi, ilokusi, dan
perlokusi.
Kata kunci : Tindak tutur lokusi, ilokusi, perlokusi, alternatif pembelajara
PENERAPAN PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN BLENDED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP/MTs
Get PDFABSTRAK
Febiana Almanda, (2023) : Penerapan Pembelajaran Dengan Pendekatan Blended Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Sekolah Menengah Pertama
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa sekolah menengah pertama yang menggunakan penerapan pendekatan Blended Learning. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dan desain yang digunakan adalah Quasi Experimental. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII dengan sampel penelitian yaitu kelas VIII B sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII C sebagai kelas kontrol yang masing-masing kelas berjumlah 25 orang. Teknik sampel yang digunakan adalah Purposive Sampling. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu tes yang berupa soal tes Pretest dan soal Posttest kemampuan pemecahan masalah matematis. Analisis data menggunakan uji t ( “t” test). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) Terdapat perbedaaan kemampuan pemecahan masalah matematis antara siswa yang belajar menggunakan pendekatan Blended Learning dengan siswa yang belajar menggunakan pembelajaran langsung. (2) Terdapat perbedaan peningkatan dari penerapan pendekatan Blended Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa sekolah menengah pertama. Berdasarkan nilai rata-rata posttest siswa yang mengikuti pembelajaran dengan pendekatan Blended Learning kemampuan pemecahan masalah siswa lebih baik dari kemampuan pemecahan masalah siswa yang mengikuti pembelajaran langsung.
Kata Kunci: Pendekatan Blended Learning, Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis
Variations on the Author
Get PDF“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Get PDFWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
STUDENTS’ PHONOLOGICAL AWARENESS AT ENGLISH EDUCATION DEPARTMENT OF UIN SULTAN SYARIF KASIM RIAU
Get PDFABSTRAK
Febiana Rizkia Firdaus (2022): Phonological Awareness Mahasiswa
Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris UIN
Sultan Syarif Kasim Riau.
Phonological Awareness adalah kesadaran individu akan struktur
fonologis atau struktur bunyi kata-kata. Pembelajar bahasa dapat menggunakan
Phonological Awareness untuk mendeteksi dan membedakan bunyi dalam sebuah
kata. Phonological Awareness sangat penting bagi kita sebagai pembelajar bahasa
karena membantu dalam pemahaman tentang bagaimana kata-kata dalam suara
diwakili dalam tulisan. Fokus utama penelitian ini adalah untuk mengetahui
tingkat Phonological Awareness Mahasiswa Semester 5 Jurusan Pendidikan
Bahasa Inggris UIN Sultan Syarif Kasim Riau. Penelitian ini menggunakan
penelitian kuantitatif. Metode deskriptif kuantitatif digunakan dalam penelitian
ini. Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 21 Februari 2022 di Jurusan
Pendidikan Bahasa Inggris UIN Sultan Syarif Kasim Riau Jalan Soebrantas.
Subjek penelitian ini adalah Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris Semester 5 UIN
Sultan Syarif Kasim Riau. Data dikumpulkan dari 27 siswa dari total populasi
dengan menggunakan teknik purposive sampling. Dalam mengumpulkan data,
peneliti menggunakan tes. Teknik analisis data menggunakan rumus persentase
dan rumus rata-rata dan dipermudah dengan menggunakan program Microsoft
Excel 2010. Berdasarkan analisis data, peneliti menyimpulkan bahwa tingkat
Phonological Awareness Mahasiswa dalam Bahasa Inggris pada semester 5
Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris UIN Sultan Syarif Kasim Riau berada pada
level Baik. Dan peneliti menemukan bahwa Pencampuran Suku Kata adalah aspek
yang dominan untuk tes Phonological Awareness
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Get PDFWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
- …
