1,720,968 research outputs found
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Get PDF“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Get PDFWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Get PDFWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
Estudo das propriedades elétricas de filmes de Quitosano e Quitosano/Hidroxiapatite para possíveis aplicações em implantes ósseos
Get PDFO aumento de doenças e fraturas ósseas tem suscitado um grande interesse no desen-volvimento de biomateriais para aplicação em substituição e regeneração ósseas.
Tem aumentado recentemente o interesse em aliar o quitosano, um polímero natural bio-compatível, biodegradável e flexível, à hidroxiapatite, um biocerâmico bioativo, osteocondutor e com boas propriedades mecânicas. Simultaneamente, vários estudos demonstram, que polari-zando a hidroxiapatite, há uma melhoria da osteointegração e, consequentemente, da regenera-ção óssea.
O presente trabalho centrou-se no estudo da influência da polarização elétrica na bioativi-dade de filmes de quitosano e quitosano/hidroxiapatite.
Produziram-se filmes de quitosano e quitosano/hidroxiapatite, preparando soluções homo-géneas que foram vertidas em caixas de Petri e secas. Algumas amostras foram polarizadas a 130ºC, durante 1 hora, sob ação de um campo elétrico constante de 4.5 kV/cm. Amostras pola-rizadas e não polarizadas foram caracterizadas quanto às propriedades morfológicas, estruturais e elétricas. Por fim, realizaram-se ensaios de bioatividade, onde se procedeu à imersão de amos-tras numa solução simuladora do fluído corporal, SBF, a 37ºC. Decorridos estes ensaios, as superfícies de amostras não polarizadas e polarizadas positiva e negativamente foram caracte-rizadas através de Microscopia Eletrónica de Varrimento com Espectrometria de Energia Disper-siva de raios-X, SEM-EDS, para se avaliar e comparar a deposição de cristais apatíticos, de modo a concluir qual das superfícies promoveria uma maior osteointegração
Análise e caracterização de perfis voláteis de méis com e sem aromatização
Get PDFMestrado em Bioquímica - Bioquímica AlimentarO mel é uma substância doce natural produzida pelas abelhas Apis mellifera. Os tipos de mel obtidos de diferentes origens florais apresentam aromas e sabores distintos devido à sua diferente composição volátil. Apesar de estarem presentes em baixas concentrações, os compostos voláteis contribuem para o aroma e para as propriedades benéficas do mel.
O objetivo deste estudo foi a caracterização da composição volátil de seis méis aromatizados (canela, chocolate, limão, menta, picante e salgado) e três não aromatizados, fornecidos pela marca Beesweet. Para os méis não aromatizados (mel base, inverno e verão), procedeu-se também à análise polínica para determinar a respetiva origem botânica.
As amostras de mel foram caracterizadas de acordo com os seus parâmetros físico-químicos (pH e atividade da água) e pela capacidade antioxidante. Todas as amostras apresentaram valores dentro dos intervalos de referência. Algumas aromatizações (canela, chocolate, salgado e limão) contribuíram para um aumento da atividade da água. No que diz respeito à capacidade antioxidante, nas três amostras de mel sem aromatização, a que apresentou uma maior atividade foi o mel verão (8,25 μM de equivalentes de trolox/g de mel); das amostras de méis aromatizados foram a chocolate (8,01 μM de equivalentes de trolox/g de mel) e limão (6,95 μM de equivalentes de trolox/g de mel).
Pela análise polínica foi possível verificar que, das três amostras de mel sem aromatização, só uma pode ser classificada como mel monofloral, apresentando 89,1% de pólen de Eucalytus spp (mel inverno) e as restantes como méis multiflorais.
A extração de compostos voláteis do mel foi realizada por microextração em fase sólida em espaço de cabeça e cromatografia em fase gasosa acoplada à espetrometria de massa com quadrupolo (HS-SPME/GC-qMS). No mel monofloral foi possível identificar compostos característicos do eucalipto, como o nonanal, o p-menta-1,5,8-trieno e o aromadendreno, sendo este último apenas identificado neste mel. No mel base, os compostos que apresentaram maiores áreas cromatográficas foram o nonanal e decanal. Já no mel verão os compostos que se destacaram foram o nonanal e 1,1,6-trimetil-1,2-di-hidro-naftaleno. Nas aromatizações chocolate, picante e salgado, o composto que se destacou foi o nonanal, estando associado a aromas cítricos e picantes. Nos méis menta e canela foi o composto 1,8-cineol e no mel limão o limoneno, estando associados a aromas agradáveis e a possíveis propriedades benéficas. As aromatizações canela, limão e menta contribuíram para um aumento significativo dos compostos terpénicos, apresentando 18, 12 e 11 compostos, respetivamente, em comparação com o mel base que apresenta 5. Uma presença adicional destes compostos terpénicos confere aromas com descritores frutados, doces, picantes e cítricos a um mel base muito neutro em termos de aroma.
O estudo do perfil volátil permitiu a identificação dos principais compostos que contribuem para o aroma dos méis. Pela análise polínica foi possível verificar quais as famílias botânicas que deram origem aos méis.Honey is the natural sweet substance produced by Apis mellifera bees. The types of honey obtained from different floral origins present distinct aroma and flavour due to their different volatile composition. Despite present in low concentrations, volatile compounds contribute to the aroma and to the beneficial properties of honey.
This study aims to examine the volatile composition of six flavoured honeys (cinnamon, chocolate, lemon, mint, spicy and salty) and three unflavoured honeys provided by Beesweet. The pollen analysis is also taken into consideration to determine the floral origin, in the case of unflavoured honeys (Base, Winter and Summer honey).
The honey samples were characterized according to their physicochemical parameters (water activity and pH) and antioxidant activity. All samples presented values within the reference ranges. Certain varieties of flavoured honey (cinnamon, chocolate, lemon and salty) contributed to an increase in water activity. The unflavoured honey that presented the highest antioxidant activity was the Summer honey (8.25 μM trolox equivalent/g of honey); in the case of flavoured honeys, the highest antioxidant activity was found in the chocolate (8.01 μM trolox equivalent/g) and lemon (6.95 μM trolox equivalent/g) varieties.
After conducting a pollen analysis of the three samples of unflavoured honey, one sample was classified as monoflora, presenting 89.1% of Eucalytus spp pollen (Winter honey), and the others as multifloral honeys.
The extraction of volatile compounds from honey was performed using the headspace solid phase microextraction combined with gas chromatography-quadrupole mass spectrometry (HS-SPME/GC-qMS). In monofloral honey, it was possible to identify eucalyptus compounds such as nonanal, p-mentha-1,5,8-triene and aromadendrene (this last compound was only observed in this type of honey). In the Base honey, the compounds with higher chromatographic areas were nonanal and decanal. In the Summer honey, the most prominent compounds were nonanal and 1,1,6-trimethyl-1,2-dihydronaphthalene. In the chocolate flavoured honey and spicy and salty variations, the compound with the highest value was nonanal, presenting citrus and spicy aromas. In the cinnamon and mint flavoured honeys, the highest values were for the 1,8-cineole compound, while the lemon flavoured honey had the presence in higher amount of limonene, both associated with pleasant aromas and potentially beneficial properties. The cinnamon, lemon and mint flavoured honeys contributed to a significant increase in the terpene compounds (18, 12, and 11 compounds, respectively), in contrast to the base honey that has 5 compounds. An additional presence of these terpene compounds confers fruity, sweet, spicy and citric flavours to the honey, which had a very neutral aroma.
The study of the volatile profile allowed the identification of the main compounds that contribute to the honey aroma. From the pollen analysis it was possible to verify their botanical families
School integration of unaccompanied minors in Portugal: Measures and practices
Get PDFThroughout history, human beings have always tended to move for different reasons, hoping to find a place that could provide better living conditions. Consequently, it is possible to distinguish two types of migration: voluntary migration and forced migration. The focus of this dissertation is forced migration, especially unaccompanied minors. An unaccompanied minor is someone under 18 years old who migrates without their parents or other legal guardians. For this reason, this group of young people is very vulnerable and face additional challenges during their migration process. Another important aspect of this process is education, which has a major role in their lives, and schools can be a place of support for them. In this way, it is important that schools implement measures and practices of integration for these minors.
Consequently, the goal of this dissertation is to identify which measures and practices are being implemented in the school environment to integrate unaccompanied minors in Portugal, including the challenges felt by schools and what can be improved. For this, semi-structured interviews were conducted in three different schools and in a reception center in Lisbon. During the analysis’ process, it was possible to determine some conclusions, including the lack of preparation on the part of the Portuguese government, which limits schools ability to establish some integration measures.Ao longo da História, os seres humanos sempre tiveram tendência a moverem-se por diferentes razões, esperando encontrar um sítio que oferecesse melhores condições de vida. Desta forma, é possível diferenciar dois tipos de migração: a migração voluntária e a migração forçada. O foco desta dissertação é a migração forçada, nomeadamente menores estrangeiros não acompanhados. Um menor estrangeiro não acompanhado é alguém com menos de 18 anos que migra sem os seus pais ou outros representantes legais. Por esta razão, este grupo de jovens é muito vulnerável e enfrentam mais desafios durante o seu processo de migração. Um aspeto importante neste processo é a educação, que tem um papel fundamental nas suas vidas e as próprias escolas podem ser um lugar de apoio para eles. Desta forma, é importante que as escolas implementem medidas e práticas de integração para estes menores. Consequentemente, esta dissertação tem como objetivo identificar que medidas e práticas estão a ser implementadas em meio-escolar para integrar menores estrangeiros não acompanhados em Portugal, incluindo os desafios sentidos pelas escolas neste processo e o que poderá ser melhorado. Para isto, foram feitas entrevistas semiestruturadas em três escolas diferentes e numa casa de acolhimento na área de Lisboa. Durante o processo da análise foi possível determinar algumas conclusões, incluindo a falta de preparação por parte do governo português, que limita as escolas quanto à definição de algumas medidas de integração
Relatório de estágio pedagógico: Escola Secundária Frei Heitor Pinto
Get PDFCapítulo 1 – ESTÁGIO PEDAGÓGICO
O presente relatório foi elaborado com o intuito de reflectir os acontecimentos ocorridos ao longo de um ano lectivo de Estágio Pedagógico, na área de Educação Física, na Escola Secundária Frei Heitor Pinto. A origem essencial deste relatório consiste na descrição e análise dos acontecimentos vividos ao longo deste ano lectivo, salientando as actividades desenvolvidas na actividade lectiva, nomeadamente o planeamento, a realização e avaliação e nas actividades de componente não lectiva. Este relatório faz ainda uma breve caracterização das turmas que foram atribuídas ao núcleo de estágio, e que contribuíram para o desenvolvimento da formação dos estagiários.
Capítulo 2 – A RELAÇÃO ENTRE OS MOTIVOS QUE LEVAM A ACTIVIDADE DESPORTIVA E AS ATITUDES ADAPTADAS EM CONTEXTO DESPORTIVO – ANÁLISE POR NÍVEL DE ESCOLARIDADE
O presente estudo pretende analisar e estabelecer uma relação dos motivos que conduzem os jovens à prática desportiva com as atitudes que estes demonstram em contexto desportivo relacionando-os com o nível de escolaridade. A amostra do estudo foi constituída por 172 alunos (entre o género feminino e masculino), com uma média de idades 14,73±1,36; tendo idades compreendidas entre os 13 e os 17 anos (amostragem não probabilística de conveniência). Os instrumentos utilizados neste estudo foram numa primeira fase o Questionário de Atitudes no Desporto (QAD), adaptado e validado para a língua portuguesa por Chazisarantis, Cruz, Gonçalves, Silva e Lee, e numa segunda fase o Questionário de Motivação para a Actividade Desportiva (QMAD), adaptado para a língua portuguesa por Serpa e Frias. Do cruzamento dos dados recolhidos concluímos que os factores mais relevantes que levam os alunos à prática desportiva são os factores de ordem intrínseca e orientados para a tarefa, motivações que conduzem tendencialmente a adoptar atitudes e valores adequados em contexto desportivo. Verificamos ainda que motivações orientadas para o ego podem levar a concordar com atitudes e valores menos correctos no desporto, como aqueles que se relacionam com a “Batota” e o “Anti-desportivismo”.Chapter 1 – PEDAGOGIC INTERNSHIP
This report was elaborated having in perspective all that has happened in my taining year as a
teacher in physical education at Frey Heitor Pinto’s School. The description and analysis of
events lived towards this year, uprising lective activity such as planning, realization and
evaluation, having in mind all other kinds of non-lective activities is the essence of this
report. It also contains a brief characterization of the classes that have been attributed to
these trainees group and have contributed to the development of our formation as persons
and teachers. Chapter 2.- THE RELATIONSHIP BETWEEN THE MOTIVES THAT DRIVES TO
SPORT PARTICIPATION AND THE ATTITUDES ADOPTED IN SPORTS CONTEXT
– ANALYSIS BY EDUCATION LEVEL.
This study aims to examine and establish a relation of the reasons that lead young people
practice sports with the attitudes show in this context relating them to the level of schooling.
The study sample consisted in 172 students (between the female and male) with a mean age
14.73 ± 1.36, with ages between 13 and 17 years (non-probability sample of convenience).
The instruments used in this study were initially the Attitudes Questionnaire for Spot (AQS),
adapted and validated to Portuguese by Chazisarantis, Cruz, Gonçalves, Silva and Lee. The
second stage of the Motivation Questionnaire for Sports Activity (MQSA), adapted to
Portuguese by Serpa and Frias. By the crossing of data collected we conclude that the most
relevant factors that lead students to practice sport was instrinsic and task-oriented factors,
that motivations tends to adopt attitudes and values appropriate in the contex of sport. We
also showed that self-oriented motivations can lead to agree less with correct attitudes and
values in sport, such as those that relate to “cheat” and “anti-sportmanship”
- …
