5,321 research outputs found
Yazar, şair ve çizer: Erol Büyükmeriç
No full textThis work is a student project of the Department of History, Faculty of Economics, Administrative and Social Sciences, İhsan Doğramacı Bilkent University.Ankara: İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi İktisadi, İdari ve Sosyal Bilimler Fakültesi, Tarih Bölümü, 2021.The History of Turkey course (HIST200) is a requirement for all Bilkent undergraduates. It is designed to encourage students to work in groups on projects concerning any topic of their choice that relates to the history of Turkey. It is designed as an interactive course with an emphasis on research and the objective of investigating events, chronologically short historical periods, as well as historic representations. Students from all departments prepare and present final projects for examination by a committee, with 10 projects chosen to receive awards.Includes bibliographical references (page 19).26 Ocak 1942!de İstanbul!da dünyaya gelen Erol Büyükmeriç, Türk edebiyatında çocuk
ve gençlik edebiyatı alanında başarılı yazarlardan birisidir. İlk, ortaöğretimini İstanbul
Kadıköy!de tamamlamış ve sonrasında Ankara Demiryol Meslek Okulu yatılı sınavına girip
bu okulu kazanmıştır ve buradan da mezun olmuştur. Daha sonra bir süre memur olarak çalışan
Erol Büyükmeriç 1972 yılında Anadolu Üniversitesi Kimya Mühendisliği Fakültesi!ni kazanıp
bu kurumu da başarıyla bitirmiştir. Üniversite eğitimi bitince tekrar mezun olduğu Demiryol
Meslek lisesine bu sefer öğretmen olarak dönen yazar, burada aynı zamanda okulun
kitaplığını yönetmiştir. 1979 yılında TCDD Pratik Sanat Okulu Müdürlüğü’ne atanan Erol
Büyükmeriç bir sene sonra Eskişehir Lokomotif Motor Sanayii!ne (ELMS/ sonradan TÜ-
LOMSAŞ) mühendis olarak atanmış ve 1989!da buradan emekli olmuştur. Yazar 1966!da yazıp
1996!da yayımlanan "Yergök!#$yapıtıyla ünlenmiştir. Erol Büyükmeriç sonrasında, kendi
tanımıyla "yazarlığıma verilmiş onurlu bir armağan sayarım” dediği %Dünya Kitap Altın sayfa
Ödülü’nü, 2001 yılında başlayıp 2006 yılında bitirip aynı yıl kitaplaştırılan %Midas’ın Serçeparmağı’
eseriyle kazanmıştır. Bu eserler ve çeşitli sanat dallarında (şairlik, karikatüristlik)
daha bunlar gibi yazdığı ve çizdiği birçok yapıtla çocuk ve gençlik edebiyatında önemli bir
yer tutan Erol Büyükmeriç, günümüzde halen yazarlığa devam etmektedirBorn in Istanbul on January 26, 1942, Erol Büyükmeriç is one of the successful writers
in Turkish literature in the field of children's and youth literature. He completed his primary
and secondary education in Istanbul Kadıköy and then entered the Ankara Railway Vocational
School boarding exam and won this school and graduated from here. After working
as a civil servant for a while, Erol Büyükmeriç won the Faculty of Chemical Engineering at
Anadolu University in 1972 and successfully graduated from this institution. The author, who
returned to the Railway Vocational High School, which he graduated from after his university
education, this time as a teacher, also here he managed the school's library. Erol Büyükmeriç,
who was appointed as the Director of TCDD Practical Art School in 1979, was appointed to
Eskişehir Locomotive Engine Industry (ELMS / later TÜLOMSAŞ) as an engineer a year later
and retired from there in 1989. The author became famous with his work "Yergök", which
was written in 1966 and published in 1996. Erol Büyükmeriç later won the "World Book Golden
Page Award", which he described as "an honorable gift given to my authorship", with his
work "Midas’ın Serçeparmağı (Midas' Little Finger)", which was started in 2001 and finished
in 2006, and was published in the same year. Erol Büyükmeriç, who has an important place in
children's and youth literature with these works and many other works that he wrote and drew
in various branches of art (poetry, cartoonist), still continues his writing career today.by İbrahim Mert Öztürk
Nörofizyoloji tarihinde Prof. Dr. Erol Başar
No full textAnkara: İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi İktisadi, İdari ve Sosyal Bilimler Fakültesi, Tarih Bölümü, 2021.This work is a student project of the Department of History, Faculty of Economics, Administrative and Social Sciences, İhsan Doğramacı Bilkent University.The History of Turkey course (HIST200) is a requirement for all Bilkent undergraduates. It is designed to encourage students to work in groups on projects concerning any topic of their choice that relates to the history of Turkey. It is designed as an interactive course with an emphasis on research and the objective of investigating events, chronologically short historical periods, as well as historic representations. Students from all departments prepare and present final projects for examination by a committee, with 10 projects chosen to receive awards.Includes bibliographical references (pages 16-17).Nörobilim alanında önemli işlere imza atmış, Dünya’da ve özellikle Türkiye’de
alanının öncülerden biri olarak kabul edilen Prof. Dr. Erol Başar, 1965’te Heisenberg ve
Weizsäcker gibi fizik alanında öncü isimler tarafından yetiştirildiği Hamburg
Üniversitesi’nden fizik lisans derecesini, 1968’te ise Hannover Üniversitesi’nden fizyoloji
doktora derecesini almıştır. İhsan Doğramacı’nın da desteğiyle 1970 yılında Türkiye’nin ilk
Biyofizik Enstitüsünü kuran, yayınlarının 20.000’i aşkın atıfının bulunduğu Prof. Dr. Erol
Başar, beyin osilasyonları konusundaki çalışmaları, geliştirdiği analiz teknikleri ve özgün
beyin kuramıyla bu konuda dünya öncülerinden ve otoritelerinden biri olarak kabul
görmektedir. Bu araştırmada, Prof. Dr. Erol Başar’ın akademik hayatının yanı sıra eşinden ve
çocuklarından elde edilen kişisel bilgiler ışığında, Prof Dr. Erol Başar’ın hayata karşı tutumu,
çalışmaya olan inancı ve öğrencilerine duyduğu derin sevgi anlaşılmaktadır.Prof. Dr. Erol Başar has done important work in the field of neuroscience and is
considered one of the pioneers of his field, especially in Turkey. Prof. Dr. Erol Başar received
his bachelor's degree in Physics in 1965 from the University of Hamburg, in which pioneering
names in physics such as Heisenberg and Weizsäcker were working as professors. and Prof.
Dr. Erol Başar got his doctorate in Physiology in 1968 from the University of Hanover. With
the support of Ihsan Doğramacı, Prof. Dr. Erol Başar whose publications have more than
20,000 references, founded Turkey's first Biophysical Institute in 1970. Dr. Erol Başar, with
his work on brain oscillations, the analysis techniques he developed, and the original brain
theory, is considered one of the few world pioneers and authorities on this subject. In this
research, besides Prof. Dr. Erol Başar’s academic life, in the light of his personal information
obtained from his wife and children, Prof Dr. Erol Basar's attitude towards life, his faith in
work, and his deep love for his students are understood.by İbrahim Mert Öztürk
Fantastik realizm ekolü ve: Erol Deneç
No full textAnkara : İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi İktisadi, İdari ve Sosyal Bilimler Fakültesi, Tarih Bölümü, 2019.This work is a student project of the Department of History, Faculty of Economics, Administrative and Social Sciences, İhsan Doğramacı Bilkent University.The History of Turkey course (HIST200) is a requirement for all Bilkent undergraduates. It is designed to encourage students to work in groups on projects concerning any topic of their choice that relates to the history of Turkey. It is designed as an interactive course with an emphasis on research and the objective of investigating events, chronologically short historical periods, as well as historic representations. Students from all departments prepare and present final projects for examination by a committee, with 10 projects chosen to receive awards.Includes bibliographical references (pages 21-22).Fantastik Realizm akımı, 20. Yüzyılda Sürrealizm, Dadaizm ve Empresyonizm gibi öncü akımlardan etkilenerek ortaya çıkmıştır. Bu akım, Rudolf Hausner, Ernst Fuchs, Wolfgang Hutter, Anton Lehmden ve Arik Brauer tarafından II. Dünya savaşı sonrası 1945 yılında kurulmuş olan Viyana Fantastik Realizm Okulu ile başlamıştır. Erol Deneç, Fantastik Realizm akımının Türkiye’deki en önemli temsilcisidir. Kendisi İstanbul’da 1941 yılında dünyaya gelmiştir. Çocukluğundan itibaren sanatı farklı bir bakış açısıyla ele almıştır. Özgünlüğü, onu öncelikle Avusturya’ya ve Avrupa’nın bir çok ülkesine götürmüştür. Avrupa serüvenin ardından 1989 yılında Türkiye’ye Fantastik Realizm akımını tanıtmak için dönmüştür. Kendisi Türkiye’de 1995 yılında İstanbul Fantastik Realizm grubunu kurmuştur. Erol Deneç sayesinde Türkiye ve Türk sanatçılar, sanata ilgi duyanlar yeni bir akıma ev sahipliği yapmıştır.The Fantastic Realism movement emerged in the twentieth century, influenced by pioneering currents such as Surrealism, Dadaism and Impressionism. This trend is described by Rudolf Hausner, Ernst Fuchs, Wolfgang Hutter, Anton Lehmden, Arik Brauer. It started in the Vienna School of Fantastic Realism, which was founded in 1945 after World War II. Erol Dene is the most important figure for Fantastic Realism in Turkey. He was born in 1941 in Istanbul. Since his youth his attitude towards art was different. Her originality led her to Austria and to many European countries.in 1989 he returned Turkey for sharing his sense of art with Turks. He founded the group in 1995 in Istanbul Turkey Fantastic Realism. Erol Deneç through Turkey and Turkish artists, who are interested in art was hosted to a new trend.by İbrahim Mert Öztürk
Halil İbrahim Özdemir sözlü tarih görüşmesi
No full textBu görüşme, Doç. Dr. Erol Kaya tarafından, Şehre Tanıklık Edenler: Erzincan'ın Sözlü Tarih Envanteri Projesi başlığı altında gerçekleştirilmiştir. Bu proje kapsamında yapılan görüşmelerin sayısı 58'dir.Erzincan merkeze bağlı Üzümlü bucağında doğan Halil İbrahim Özdemir, görüşmeye, doğduğu bölgeyi ve Erzincan’a taşınmalarını anlatarak başlar. Çocukluk yıllarına dair hatıralarına değinir. Eğitim hayatını detaylarıyla anlatan Özdemir, daha sonra ikamet ettiği muhtelif yerlerin sosyal yaşamına dair bazı bilgiler verir. Şehirdeki kültürel faaliyetlerden bahseden Özdemir, devamında üniversite yıllarını ve meslek hayatını da anlatır. Meslek hayatı 12 Eylül Darbesi’nden sonra yön değiştirir ve gazetecilik yapmaya başlar. 1992 Depremi’nde çadır kentte Doğu Gazetesi adında bir gazete çıkarır. Son olarak, Erzincan’da 1993 yılından itibaren baş gösteren terör olaylarına değinir.Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi BaşkanlığıErol KayaKaya, Erol. Şehre tanıklık edenler: Erzincan sözlü tarih çalışması. Erzincan: [y.y], 2012. (c. I-II)
Türkiye'nin çeşitli yerlerinde kaymakamlık ve valilik yapmış olan Erol Zihni Gürsoy'un hayatı
No full textAnkara : İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi İktisadi, İdari ve Sosyal Bilimler Fakültesi, Tarih Bölümü, 2020.This work is a student project of the Department of History, Faculty of Economics, Administrative and Social Sciences, İhsan Doğramacı Bilkent University.The History of Turkey course (HIST200) is a requirement for all Bilkent undergraduates. It is designed to encourage students to work in groups on projects concerning any topic of their choice that relates to the history of Turkey. It is designed as an interactive course with an emphasis on research and the objective of investigating events, chronologically short historical periods, as well as historic representations. Students from all departments prepare and present final projects for examination by a committee, with 10 projects chosen to receive awards.Includes bibliographical references (pages 27-28).Valiler ve kaymakamlar, merkezi idarenin taşradaki temsilcileridir.Türkiye'nin sağ ve sol çatışmaları arasında geçen ve maddi olarak taşra hizmetlerine gerekli bütçelerin ayrılamadığı dönemlerde Türk vali ve kaymakamları taşrada vatandaşlara gerekli hizmetleri sundular. Bu valilerden biri olan Erol Zihni Gürsoy, 1935 tarihinde Trabzon'da doğdu. Karadeniz'in çeşitli il ve ilçelerinde liseye kadar olan eğitimini tamamlayan Gürsoy, Haziran 1959'da Siyasal Bilgiler Fakültesi'nden mezun oldu. 1993 yılına kadar Türkiye Cumhuriyeti'nin çeşitli yerlerinde maiyet memurluğu, valilik, kaymakamlık görevlerini sürdürdü. Bu görevlerinin ardından kendisi KÖK Derneği'nde faaliyetlerine devam etti. Bu araştırmada Gürsoy'un kendi idarecilik hayatını anlattığı otobiyografik eserden, hatıralarını not ettiği kişisel notlarından, kendisi ile yapılan röportajdan, görev yaptığı dönemlerde gerçekleştirdiği çeşitli hizmetlerin bölge ekonomisine ve sosyo-kültürel seviyesine etkilerinin tartışıldığı makalelerden yararlanılarak Gürsoy'un biyografisi anlatıldı. Türkiye Cumhuriyeti devlet yapısında idarecinin yerini ve önemini anlamak, Türkiye'de idarecilerin yaşadığı çeşitli zorlukları belirleyebilmek ve idarecilik mesleğinin Türkiye'de ne anlama geldiğini bir idarecinin perspektifi ile anlayabilmek için Erol Zihni Gürsoy büyük önem taşımaktadır. Bu çalışma ile Türk idarecilerinin yaşadığı coğrafyadaki önemi Erol Zihni Gürsoy'un hayat hikayesinden anlaşılmaktadır. Erol Zihni Gürsoy'un hayatı Türk idarecisinin Türkiye coğrafyasındaki önemini göstermektedir.The governors and district governors are the provincial representatives of the central administration. During conflictive times between the left and the right and the financial distressed periods of Turkey the necessary services to provinces were provided by governors and district governors. Erol Zihni Gürsoy, was one of these governors. Gürsoy was born in 1935 in Trabzon. After completing his high school education in various provinces and districts of the Karadeniz, Gürsoy graduated from Ankara University, Faculty of Political Sciences in June 1959. Until 1993 Gürsoy provided the duty of administration in various parts of the Republic of Turkey, as the governor, the district governor. Following these duties, he continued his activities at the KÖK association. In this research, Gürsoy's autobiographical work, his personal life notes, his personal memoirs, an interview made with him, and articles on the effects of various services during his tenure on the regional economy and socio-cultural level were discussed. Erol Zihni Gürsoy is an important figüre to understand the role and the importance of the administrator in the Republic of Turkey, to identify the various challenges faced by administrators and the significance of administration in Turkey. With this study, the importance of Turkish administrators in Turkey's geography is proved with Erol Zihni Gürsoy's biography. Erol Zihni Gürsoy's life shows the great importance of the Turkish administrator in the area.by İbrahim Mert Öztürk
Erol Güngör Düşüncesinde Muhafazakar Temalar
No full textTürkiye’de kendisini devrim karşıtlığı üzerinden inşa eden muhafazakârlık; halkın kültürel, milli ve dini değerlerinin nasıl dönüşeceğine dair takınılan tavırla görünürlük kazanmaktadır. Bu anlamda sağ düşünce geleneği sınırları içinde zikredilen muhafazakârlık, bu düşünce geleneğini şekillendiren ideolojilerle yoğun etkileşim halindedir. İslamcılık ve milliyetçilik bu anlamda muhafazakâr düşünceyi etkilemiştir. Erol Güngör’de hem İslami hem de milliyetçi duruşuyla her iki ideolojiden beslenmiş ve fikirlerini bu minvalde oluşturmuştur. Dolayısıyla muhafazakâr düşünce geleneği açısından da önemli bir isimdir. Erol Güngör’ün muhafazakâr düşünceye katkısı ancak belirli temalara odaklanarak ortaya çıkarılabilir. Bu çalışma, Erol Güngör’ün sıklıkla vurguladığı ve muhafazakâr düşünceye dâhil edebileceğimiz kavramlarla işlenecektir. Erol Güngör’ü muhafazakâr bir düşünür olarak nitelemesekte kavramları ele alışında muhafazakâr refleksleri, dolayısıyla muhafazakâr düşünceye katkısını görmek mümkündür.Built itself through opposition to the revolution, the Conservatism in Turkey gaining visibility with the manner towards how to change the cultural, national and religional values. In this sense, incorporated within the boundaries of right tradition of thougt, the conservatism is in interaction with the ideologies that shape this tradition. In this context, it can be said that the conservative thougt has been influenced from the Islamism and Nationalism. Erol Gungor with the stance both Islamic and Nationalist was fed from this ideologies and he has created his ideas in this manner. Thus, he is a prominent name in the conservative tradition of thougt. Erol Gungor's contribution to conservative thought, can be revealed focusing on specific themes. This study is aimed at handling concepts Erol Gungor’s often emphasizes. Although Erol Gungor is not seen as a conservative thinker, it is possible to see the conservative reflexes and contributions to the conservative thought.</p
İbrahim Kurani’nin matlaul’l-cud adlı eseri
No full textİBRAHİM KÛRÂNÎ’NİN MATLAU’L-CÛD ADLI ESERİ İbrahim Kûrân,î bu eserinde kelâm ve tasavvufun temel konularından olan “varlık” meselesini ele almaktadır. Âlemde görülen varlıkların hiçbirinin hakîkî olmayıp âdete gölgenin ağaca; ışığın güneşe izâfesi gibi mecâzî var oluşlarından bahsetmektedir. Müellifimiz, İbnü’l-Arabî ve Onun talebesi Sadreddin Konevî, İmam Gazâlî, İmam Eş’arî ve Alâüddevle es-Simnânî gibi âlimlerden yaptığı alıntılarla sırf varlık’ın (Vucûd-u Mahz, Mutlak Varlık), Allah olduğunu diğerlerinin ise Allah’a götüren vesileler olduğunu anlatmaktadır. Yani müellif, bu âlimlerden yaptığı alıntılarla ve kendisinin de yaptığı değerlendirmelerle “Vahdet-i vücûd”u savunmaktadır.İBRAHİM KÛRÂNÎ’S MATLAU’L-CÛD STUDY The famous scholar İbrahim Kûrânî makes research on “Entity”, on his main study about the utterance and mysticism. The scholar, on his study argues; the universe seen entity is not real, all the entity is shadow or imitations, the scholar support’s his idea with examples like tree and tree’s shadow, sun and the sun’s light or its shadows are imitations or its metaphoric’. The author on his study takes a quotation from the philosophy like İbnü’l-Arabî and his students Sadreddin Konevî, İmam Gazzâlî, İmam Eş’arî and Alâüddevle es-Simnânî agues that only entity is the God, the rest is that causes which takes to him. The author with his quotations from above philosophers and with his estimation advocates the idea like “Vahdet-i vücûd” only “One-Entity”
Yeşilçam Sinema Fenerlerinin öncüsü: Erol Ağakay
No full textAnkara : İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi İktisadi, İdari ve Sosyal Bilimler Fakültesi, Tarih Bölümü, 2020.This work is a student project of the Department of History, Faculty of Economics, Administrative and Social Sciences, İhsan Doğramacı Bilkent University.The History of Turkey course (HIST200) is a requirement for all Bilkent undergraduates. It is designed to encourage students to work in groups on projects concerning any topic of their choice that relates to the history of Turkey. It is designed as an interactive course with an emphasis on research and the objective of investigating events, chronologically short historical periods, as well as historic representations. Students from all departments prepare and present final projects for examination by a committee, with 10 projects chosen to receive awards.Includes bibliographical references (page 13).Erol Ağakay 3684 adet Yeşilçam filminin afişini basmış, bunların yaklaşık 1900'ünün afişini de bizzat tasarlamış bir sanatçıdır. Bu dönemde İstanbul'da oyuncuların fotoğrafını çektiği bir fotoğraf stüdyosu ve kendi tasarladığı film afişlerini bastırdığı bir baskı şirketi (Mimeray) kurmuştur. Sonrasında Yeşilçam sinemasının sona ermesi ile şirketini billboard, pano ve bina giydirme gibi alanlara yönlendirmiştir ve hâlen bu alanda çalışmaya devam etmektedir.Erol Ağakay is an artist who has printed 3684 Yeşilçam films and designed approximately 1900 of them in person. During this period, he established a photography studio in Istanbul where he took photographs of actors and a printing company (Mimeray), where he printed his own film posters. Later, following the end of Yeşilçam cinema, he canalized his company to fields such as billboard, panel and building facade advertisement and he still continues to work in these fields.by İbrahim Mert Öztürk
Rubaies of İbrahim Aczî kendî (The last 180 rubaies)
No full text1881-1965 yılları arasında Konya'da yaşayan İbrahim Aczî Kendî, Konya'nın XX. yüzyılda yetiştirdiği önemli şair, gazeteci, araştırmacı, yazar, mutasavvıf ve folklorculardandır. Konya'da öğretmenlik yapan İbrahim Aczî Kendî, Arapça ve Farsça öğrenerek kendini geliştirmiş, tasavvuf, edebiyat ve tarihle ilgili kitaplar hazırlamıştır. İbrahim Aczî Kendî'nin bizzat kendisinin kaleme aldığı, tek nüshası Yusuf Ağa Kütüphanesinde 10465/1 numara ile kayıtlı olan Devr-i Zaman adlı eseri, 360 Farsça rubâî ve bu rubâîlerin Osmanlı Türkçesiyle yazılmış açıklamalarından oluşmaktadır. Bu çalışmada İbrahim Aczî Kendî'nin hayatı incelenmiş, Devr-i Zaman adlı eserinde bulunan 360 rubâînin son 180 tanesi çalışılmıştır. Her bir rubâînin Farsça ana metinleri bilgisayar ortamına aktarılmış, bazen sadece tercüme, bazen de çeşitli açıklamalar içeren Osmanlı Türkçesiyle yazılan kısımlar ise latin harfleriyle aktarılmıştır. İbrahim Aczî Kendî, bu çalışmada ele alınan rubâîlerinde, genellikle ilahi aşk, toplumsal ahlâk, zamandan şikâyet, riya ve kibirden uzak durmanın gerekliliği gibi birçok konuya değinmiştir.İbrahim Aczî Kendî who lived the years between 1881 and 1965 in Konya is an important poet, a journalist, an investigate author, a mystic and a folklorist who raised by Konya in 20th century. İbrahim Aczî Kendi, worked as a tutor in Konya, improved himself by learning Arabian and Persian, prepared books about mysticism, literature and history. Devr-i zaman, which is written by İbrahim Aczî Kendî by himself and whose only transcript is registered with the number 104657/1 in Yusuf Ağa Library, is made of 360 Persian rubaies and their explanation which is written in Ottoman Turkish. In this study İbrahim Aczî Kendî's life and last 180 of 360 Persian rubaies are studied. Each of rubaies' Persian main texts are transferred to electronic environment. Parts that sometimes include translation, sometimes also include various types of explanations written Ottoman Turkish are transferred with Latin letters. İbrahim Aczî Kendî, rubaies that handled in this study, touches on many topics, such as sociel ethics, complaints about today's youht, hypocrisy and staying away from and arrogance
ÂŞIK EROL ERGANİ'S LİFE AND HİS ART, POEMS AND SHORT STORİES
No full textÇalışmamızda, âşık edebiyatı ve âşık edebiyatının temsilcilerinden olan Âşık Erol Ergani'nin hayatı ve sanatsal anlamda âşık yaratılarını temsil etme kabiliyeti çeşitli yönleri ile ortaya konuldu. Âşık Erol Ergani'nin şiirleri; konu, sanatsal yön, şekil ve tür bakımından ayrıntılı olarak ele alındı Âşık Ergani'nin karşılaşmaları ve bu karşılaşmalardaki gücü karşılaşma metinlerinin verilmesiyle ortaya konuldu. Âşık Egani'nin hikâyeciliği ve hikâye anlatma gücü hikâye metinleri verilerek değerlendirilmeğe çalışıldı. Araştırmamız esnasında elde edilen bilgiler tezin içeriyine uygun olarak olarak kullanılmasına özen gösterildi. Çalışmamızda âşığımız Erol Ergani'nin memleketi olan Erzurum ve çevresinde meydana gelen âşıklık geleneği üzerinde fazlaca durulmadı. Çünkü bu konuyla ilgili olarak ayrıntılı çalışmalar mevcuttur. Çalışmamızda âşık edebiyatı ürünlerinin geçmişten günümüze kadar gelen özellikleri fazlaca ayrıntıya girilmeden verilmeye çalışıldı. Çalışmayı yaparken Âşık Ergani ile görüşmelerimiz esnasında sanatı ile ilgili olarak kendisine yönelttiğimiz sorular çerçevesinde aldığımız cevaplar temel alınarak şiirlerinin sanatsal yönü ve konuları irdelenmeye çalışıldı. Çalışmanın sonuç kısmında Âşık
Ergani'nin şiirleri ve şiirlerinin sanatsal yönünden, Âşık Ergani'nin bu geleneğe olan katkılarından bahsedildi. Çalışmamız sırasında faydalandığımız kaynaklar bibliyoğrafya kısmında sıralanmıştır.The life of Âşık Erol Ergani, his art, poems and stories Ankara 2009 .in our workship,it is being told the life of Âşık Ergani, folk literature and artistic creation about lover. However, poems of Âşık Ergani were observed by topics, vector of artistic works.
Âşık Ergani's these duets and the power of duets were betrayed after the given text files Âşık Ergani's the art of story telling the pover of telling story were worked given story text files. During our research, knowledges are being used according to contend of thesis. In our workship, Âşık Ergani's native region. Erzurum and its customs of these region didn't observe mostly. Because there are many detailed about the topics of Âşık Edebiyatı. While we do our works, we interviewed with Âşık Ergani and we asked him about his art and artistic style's of the poems and its
topics. As a result, Ergani's poems, artistic styles and his contribution. We benefitted these sources these are below
- …
