Gazi University Dspace
Not a member yet
26981 research outputs found
Sort by
Bi-Periyodik Balans Sayıları Ve Kuaterniyonları / Bi-Periodic Balancing Numbers And Quaternions
No full textBu tez çalışmasında, bi-periyodik balans sayı dizisi tanımlanmış, bu dizi için karakteristik denklem, üreteç fonksiyonu, Binet formülü gibi bazı temel kavramlar elde edilmiştir. Daha sonra bi-periyodik balans matris dizisi verilmiş olup bu dizinin bazı özellikleri elde edilmiştir. Son olarak bi-periyodik balan kuaterniyonlarının tanımı verilip bi-periyodik balans sayıları ve kuaterniyonları için Catalan, Cassini ve d'Ocagne gibi bazı önemli eşitlikler elde edilmiş ve bi-periyodik balans sayıları ile kuaterniyonları arasındaki ilişki verilmiştir.In this thesis study, bi-periodic balancing sequence is defined, some basic concepts for this sequence such as characteristic equation, generating function, Binet formula were given. Then, bi-periodic balancing matrix sequence was given and some properties for this sequence were examined. Finally, the definition of bi-periodic balancing quaternions was given, some important equalities such as Catalan, Cassini and d'Ocagne for bi-periodic balancing numbers and quaternions were calculated and the relationship between the bi-periodic balancing numbers and quaternions were given
Comparıson Of Mechanıcal Propertıes Of Aa6061-T6, Aa7075-T6 Materıal Paırs Combıned Wıth Frıctıon Stır Weldıng
No full textHafif olmalarıyla beraber üstün mukavemet özelliklerine de sahip olmaları alüminyum alaşımlı malzemeleri havacılık ve uzay sanayii için vazgeçilmez malzemeler haline getirmiştir. Ancak genel olarak kaynak kabiliyetlerinin düşük olması bu malzemelerin birleştirilmesinde perçinlerin kullanımını zorunlu kılmaktadır. Perçinler mukavemet açısından oldukça dayanıklı elemanlar olmalarına rağmen, perçin ve perçinleme işleminin yorulma dayanımı gibi çok önemli bazı mekanik özellikler üzerindeki olumsuz etkileri ihmal edilemez. Bununla birlikte perçinlerin sıklıkla kullanıldıkları havacılık ve uzay sanayiinde imal edilen ürünlerin yapısal ağırlıklarına etkileri, kullanılan perçin sayıları dikkate alındığında ihmal edilemeyecek seviyelere ulaşmaktadır. Yeni geliştirilen bir kaynak yöntemi olan SKK (Sürtünme Karıştırma Kaynağı) özellikle alüminyum alaşımlı malzemeler gibi düşük ergime sıcaklığına sahip malzemeler için oldukça uygun bir yöntemdir. Farklı cinsten iki malzemenin kaynağını başarılı bir şekilde yapabilmesi, diğer kaynak yöntemlerindeki gibi büyük miktarlarda termal gerilmelere sebep olmaması bu yöntemin en önemli avantajlarındandır. Yapılan bu çalışma kapsamında her biri 2 mm kalınlığa sahip olan 100 mm × 125 mm boyutlarındaki AA6061-T6 ve AA7075-T6 alüminyum alaşımlı plakaların kendi aralarında ve birbirleriyle sürtünme karıştırma kaynak yöntemi kullanılarak alın alına birleştirilmesinde deney parametrelerinin kaynak kalitesine etkileri incelenmiştir. Her biri üçer seviyeden oluşan üç farklı kontrol değişkeni olarak, takım dönme devri 500 dev/dak, 710 dev/dak ve 1000 dev/dak, takım ilerleme hızı 20 mm/dak, 28 mm/dak ve 40 mm/dak ve takım eğim açısı 00,0,50 ve 10 seçilmiş ve bu kontrol faktörlerinin etki seviyeleri AA6061-AA6061, AA7075-AA7075 ve AA6061-AA7075 şeklindeki 3 farklı kombinasyon için kıyaslanmıştır. Yanıt yüzey yöntemi kullanılarak 3 tekrarlı olarak yapılan deney planına uygun olarak birleştirilen 135 çift plaka su jeti ile kesildikten sonra çekme dayanımlarının belirlenebilmesi için çekme testine tabi tutulmuşlardır. Çekme testlerinden elde edilen değerler kullanılarak Minitab19 programında yapılan analizler sonucunda kontrol faktörlerinin etki katsayıları hesaplanmış ve optimum işlem parametreleri belirlenmiştirAluminum alloy materials have become indispensable materials for the aviation and space industry due to their lightness and superior strength. However, the generally low welding capabilities necessitate the use of rivets in joining these materials. Although rivets are highly durable elements in terms of strength, the negative effects of rivet and riveting process on some very important mechanical properties such as fatigue strength cannot be neglected. However, the effects of rivets on the structural weights of the products manufactured in the aviation and space industry, where rivets are frequently used, reach levels that cannot be neglected considering the number of rivets used. FSW (Friction Stir Welding), a newly developed welding method, is a very suitable method especially for materials with low melting temperature such as aluminum alloy materials. One of the most important advantages of this method is that it can successfully weld two materials of different types and does not cause large amounts of thermal stress as in other welding methods. Within the scope of this study, the effects of the test parameters on the welding quality were investigated in the friction stirring welding method of friction stirring welding method of AA6061-T6 and AA7075-T6 aluminum alloy plates of 100 mm × 125 mm dimensions, each of which has a thickness of 2 mm. As three different control variables, each of which consists of three levels, tool rotation speed 500rpm, 710rpm and 1000rpm, tool feed rate 20 mm / min, 28 mm / min and 40 mm / min and tool tilt angle 0°, 0.5° and 1° were selected and the effect levels of these control factors were compared for 3 different combinations as AA6061-AA6061, AA7075-AA7075 and AA6061-AA7075. 135 pairs of plates, which were joined in accordance with the test plan made in 3 repetitions by using the response surface method, were subjected to tensile test to determine their tensile strength after being cut with water jet. As a result of the analysis made in Minitab19 using the values obtained from the tensile tests, the effect coefficients of the control factors were calculated and the optimum process parameters were determined
Topologıcal Games And Some Related Topıcs
No full textBu çalışmada, Banach-Mazur, Choquet ve nokta-açık oyunlarının genelleştirilmelerini
yaptık. Genelleştirilmiş nokta açık oyunu ile kompakt dağınık uzayları karakterize ettik.
Diğer genelleştirilmiş oyunlar ile yönlendirilmiş tam uzaylar arasındaki bazı ilişkileri
sunduk. Choquet oyununda DOLUCU’nun Markov stratejisi varken 1-taktiğinin olup
olmadığı bir açık sorudur (Galvin). Choquet oyununda DOLUCU’nun Markov stratejisi
varken 2-taktiğinin olduğunu ispatladık. Bu sonuç Galvin’in sorusuna kısmi bir cevaptır. Bu
soru daha genel olarak şöyle sorulabilir: Choquet oyununda DOLUCU’nun k-Markov
stratejisi varken k-taktiği var mıdır? Biz bu genel soruya bazı özel topolojik uzaylarda
olumlu cevaplar verdik. Örneğin, topolojik gruplar veya bazı özel tabanı olan uzaylardaki
Choquet oyununda DOLUCU’nun k-Markov stratejisi varken k-taktiğinin olduğunu
ispatladık. DOLUCU’nun bazı uygun Nöderyan tabanı olan uzaylar üzerindeki Choquet
oyununda kazanma stratejisi varken 1-taktiğinin olduğunu da gördük. Benzer sonuçları
Banach-Mazur oyunu için de araştırdık. Bazı sonlu topolojik oyunlar tanımlayarak Ind ve
ind boyut fonksiyonlarını karakterize ettik. Bu sonlu oyunlardan birisi ile bir oyun boyut
fonksiyonu (ab) elde ettik. X kalıtsal normal uzay iken ab(X)=Ind(X) olduğunu ve X normal
uzayken Ind(X) değerinin ab(X) değerini geçmediğini ispatladıkIn this study, we generalize the Banach-Mazur, Choquet and point-open games. By using
generalized point-open game, we find a characterization of compact scattered spaces. We
get some relations between the other generalized games and directed complete spaces. There
is an open question in the Choquet game about existence of NONEMPTY's 1-tactic,
whenever s/he has a Markov strategy in this game (Galvin). We prove that if NONEMPTY
has a Markov strategy in the Choquet game, then s\he has a 2-tactic in this game. This result
is a partial answer for Galvin's question. More general version of this question is that if
NONEMPTY has a k-Markov strategy in the Choquet game, does NONEMPTY have a ktactic
in this game? In some special topological spaces, we give some affirmative answers
to this general question. For instance, we prove that if NONEMPTY has a k-Markov strategy
in the Chouquet game on topological groups or on some spaces with some special bases,
then s\he has a k-tactic in that game. We also show that if NONEMPTY has a winning
strategy in the Choquet game on some spaces with some proper Noetherian bases, then
NONEMPTY has a 1-tactic, in that game. We investigate some similar results for the
Banach-Mazur game. We define some finite topological games and by using them we get
some dimension functions which characterize the dimension function Ind and ind. By using
one of the finite games, we get a game dimension function (ab). We prove that ab(X) =
Ind(X) where X is a hereditarily normal space and Ind(X) does not exceed ab(X) where X
is a normal spac
Acoustıc Readıng Errors Of Students Of Dıfferent Age And Natıonalıty Groups In Teachıng Turkish To Foreıgners: The Case Of Kırkuk
No full textAraştırmanın temel amacı milliyeti Arap ve Kürt olan lise ve üniversitede okuyan öğrencilerin Türkçe sesli okumada yaptıkları hataları tespit etmek ve bu hataların tespiti neticesinde çözüm önerileri sunmaktır. Araştırmanın evren ve örneklemini oluşturan grubun,Irak’ın resmî dilinin Arapça olmasına rağmen Türkiye’ye/Türkçeye duymuş oldukları sempati onları bu dili öğrenmeye teşvik etmiştir.
Araştırmaya katılan öğrencilere 553 kelimeden oluşan Türkiye Türkçesi bir metin okutularak sesli okumada yaptıkları hatalar tespit edilmiştir. Bu hatalar; kelime tekrar etme, hece tekrar etme, yanlış okuma, nefes kontrolü yapamama, ses çıkaramama, telâffuz, yanlış okuma, kelime atlama, hece atlama, kelime ekleme, hece ekleme, ses ekleme, tutulma ve yanlış heceleme olarak toplam 13 hata tespit edilmiştir.
Çalışmaya toplam 56 öğrenci katılım sağlamıştır. Katılan öğrencilerin metni okurken ses kayıtları alınmış ve bu ses kayıtları araştırmacı tarafından deşifre edilmiştir. Sesli okuma için kullanılan metnin yanında öğrencileri tanıma ve Türkçeye karşı tutumları ölçmek amacıyla bir görüşme formu verilmiştir. Yapılan bu çalışmalar neticesinde eldeedilen veriler; öğrencilerin cinsiyeti, evlilik türü, milliyeti ve seviyeleri göz önünde bulundurularak analiz edilmiştir. Çalışmanın sonucundan lisede bulunan öğrencilerin sesli okuma metninde toplam 3719 hata yaptıkları, üniversitede okuyan öğrencilerin ise toplam 2757 hata yaptıkları tespit edilmiştir. Bu sonuca göre lisedeki öğrencilerin ilkokuldan itibaren Türkçe eğitimi görmelerine rağmen, üniversitede okuyan ve ilk defa Türkçeyle karşılaşan öğrencilere göre daha fazla hata yapmalarının nedeni; Türkçe öğretiminin sadece dil bilgisi odaklı olması, üniversitede ise Türkçenin tüm dil becerilerine yönelik öğretilmesi olmuştur. Tespit
edilenbu hataların azaltılması veya düzeltilmesi için öneriler bölümünde bilgiler verilmiştir.The main purpose of this research is to identify the mistakes that Arab and Kurdish high school and university students make when reading aloud in Turkish and offer solutions these errors. Kirkuk creator of the universe and sample Research / Iraq Although Arabic is the official language of Turkey / Turkish sympathy that they have heard has encouraged them to learn the language.
A text of 553 words in Turkish was read to the students who participated in the study, and their mistakes in were identified. A total of 13 errors were identified as word repetition, syllable repeatition, wrong reading, breath control, speaking, misunderstanding, word jumping, syllable jumping, adding words, adding syllables, adding sounds, eclipse and false spelling.
A total of 56 students participated in the study. Voice records were taken ofparicipating students reading the text, later these voice recordings were deciphered by the researcher. In addition to the text used, an interview form was given to measure student’s attitudes towards Turkish. As a result of these studies, the data were analyzed by considering the gender, marriage type, nationality and levels of the students. The result of the study, showed that the high school students made a total of 3719 errors in the reading text, while university students made a total of 2757 errors. According to this result, although the high school students have been studying Turkish since primary school, the reason why they make more mistakes than the students who study at the university and encounter Turkish for the first time is because the teaching of Turkish was focused only on grammar. Additionally, Turkish
was taught for all language skills at the university. Information in the form of items is included in the suggestions section to reduce the detected error
Anomaly Detectıon In Braın Mrı Images Wıth Deep Learnıng Methods
No full textBeyin lezyonlarının hızlı ve doğru bir şekilde tespit edilmesi tedavi için önemli olup bu lezyonların otomatik olarak tespit edilmesi konusu, üzerinde çalışılan bir araştırma konusudur ve beyin MRI’larından anomali tespiti için bilgisayar destekli sistemler geliştirilmektedir. Mevcut çözümler ve teknolojik yöntemler, büyük ölçüde etiketlenmiş MRI verileri kullanılarak denetimli öğrenme modelleri tespit yöntemlerinin geliştirilmesine dayanmakta fakat düşük performans, veri setlerinin veya çeşitliliğinin azlığı, başarılı uygulamaların geliştirilmesini zorlaştırmaktadır. Bunları ortadan kaldırmak ve dolayısıyla klinik kullanımı kolaylaştırmak için denetimsiz yaklaşımlar geliştirmek, etiketli MRI verilerini elde etmenin zorluğunu kısmen ortadan kaldırmak veya kolaylaştırmak için denetimsiz öğrenme temelli yaklaşımlar geliştirmek önemli çalışma alanlarındandır. Derin öğrenme yöntemlerindeki gelişmeler, derin ağ̆ tabanlı danışmansız öğrenme yöntemleri ile yüksek boyutlu verilerin modellenmesi, güçlü̈ çözümleme ve yüksek başarım örnekleri ve uygulamalar, farklı alanlarda da alternatif çözümler geliştirilmesinin önünü açmıştır. Bu tez çalışmasında, lezyonları danışmansız öğrenme modelleri ile tespit etmek için, normal beyin MRI görüntüleri ile sağlıklı beyin görüntü şablonlarını öğrenen ve daha sonra da tümörlü beyin görüntülerini ayrıştıran Üretici Çekişmeli Ağ (GAN) temelli yeni tespit modelleri önerilmiştir. Önerilen GAN modeli, sağlıklı hasta MRI verileriyle eğitilmiş ve modele uymayan aykırı değerler sonucunda üretilen çıktılardan lezyon tespiti yapılmıştır. GAN modeli, sağlıklı MRI verileriyle eğitildiğinden, lezyonlu MRI görüntüleri için uygun gizli alan temsilinin bulunamayacağı varsayımına dayanmaktadır. Varsayıma göre, yeniden yapılandırılmış̧ MRI görüntülerinin, sağlıklı MRI görüntülerinden daha yüksek yeniden oluşturma hatası vermesi beklenmektedir. Tez kapsamında, üç farklı yeni çözüm önerisi sunulmuş, GAN ilk kez tümör tespitine uygulanmış ve GAN modelleri modifiye edilerek iyileştirmeler gerçekleştirilmiştir. İlk olarak, görüntü uzayından gizli uzaya geçişi mümkün kılan GAN temelli yeni bir ters haritalama modeli önerilmiştir. İkinci modelde, Koşullu GAN mimarisi kullanılarak ters haritalamanın başarısını arttırmak için MRI kesit bilgisi modele girdi olarak verilmiş ve başarılı sonuçlar elde edilmiştir. Son modelde ise, GAN modelinin kararlı eğitimini katkı sağlayan Wasserstein uzaklığı kullanılarak, model başarısı arttırılmıştır. Önerilen modeller, iyi bilinen iki veri seti ile analiz ve test edilmiştir. Elde edilen sonuçlar, önerilen modellerin sadece tümör tespiti değil başka alanlarda da başarıyla uygulanacağını göstermektedirFast and accurate detection of brain lesions is important for treatment, and automatic detection of these lesions is a research topic, and computer-aided systems are being developed for anomaly detection from brain MRIs. Current solutions and technological methods rely heavily on the development of supervised learning models detection methods using labeled MRI data, low performance, lack of data sets or diversity make it difficult to develop successful applications. It is important to develop unsupervised approaches to eliminate these and therefore facilitate clinical use, and to develop unsupervised learning-based approaches to partially eliminate or facilitate the difficulty of obtaining labeled MRI data. Developments in deep learning methods, modeling of high-dimensional data with deep web-based unattended learning methods, strong analysis and high performance examples and applications have paved the way for developing alternative solutions in different fields. In this thesis study, in order to detect lesions with non-consultative learning models, new detection models based on Producer Controversial Network (GAN) that learn normal brain MRI images and healthy brain image patterns and then differentiate tumor brain images are proposed. The proposed GAN model was trained with the healthy patient MRI data, and lesion detection was made from the outputs produced as a result of outliers that did not fit the model. The GAN model is based on the assumption that suitable occult area representation cannot be found for lesioned MRI images, as it is trained with healthy MRI data. The hypothesis is that reconstructed MRI images are expected to give higher reconstruction error than healthy MRI images. Within the scope of the thesis, three different new solution proposals were presented, GAN was applied to tumor detection for the first time, and improvements were made by modifying GAN models. First, a new GAN-based inverse mapping model is proposed that enables the transition from image space to hidden space. In the second model, MRI section information was input to the model to increase the success of reverse mapping using the Conditional GAN architecture and successful results were obtained. In the last model, the success of the model is increased by using the Wasserstein distance, which contributes to the stable training of the GAN model. The proposed models have been analyzed and tested with two well-known data sets. The results obtained show that the proposed models will be successfully applied not only in tumor detection but also in other areas
The Study Of Creatıng A Glossary Of Mathematıcs Terms For Syrıan Students Studyıng In Turkey In Secondary School And Hıgh School
No full textBu çalışmada, Türkiye’deki ortaokul ve liselerde öğrenim gören Suriyeli öğrencilerin
matematik dersini anlamada etkisi olan terimlerin anlamını bilme konusunda yaşadıkları
problemi çözmek amaçlanmıştır. Problemin varlığını somutlaştırmak amacıyla Mersin’in
merkez ilçelerinden olan ve Suriyeli nüfusun yoğun olduğu Yenişehir, Mezitli ve Akdeniz
ilçelerindeki ortaokul ve liselerde öğrenim gören Suriyeli öğrenciler ve sınıfında Suriyeli
öğrencinin fazla olduğu matematik öğretmenleriyle yarı yapılandırılmış görüşme formları
hazırlanarak görüşmeler yapılmış, ihtiyaç analizi çıkartılmıştır. Görüşmelerden elde edilen
verilerin betimsel analizinden elde edilen sonuçlarda, öğrencilerin matematik terimlerini
anlamını bilmede problem yaşadıkları, bunun matematik dersini anlamaları, dolayısıyla
matematik problemlerini çözebilmelerini de etkilediği görülmüştür. Kullandıkları
sözlüklerin Türk öğrenciler için hazırlandığı bu nedenle uygun ve yeterli olmadığı bunun
için de kendileri için hazırlanmış bir matematik terimleri sözlüğüne ihtiyaç duydukları
belirlenmiştir. Bu ihtiyaç doğrultusunda 5-12. sınıftaki Suriyeli öğrenciler için Türkçe,
Arapça ve İngilizce olmak üzere çok dilli, görsel ağırlıklı, tanım ve örnekler içeren bir
matematik terimleri sözlüğü hazırlanmıştır. Sözlükte yer alan terimler; Millî Eğitim
Bakanlığının (MEB) ortaokul ve lise ders kitapları taranarak elde edilmiştir. Terimler
belirlenirken Türk Dil Kurumu (TDK) tarafından hazırlatılan sözlükler, Türkiye Bilimler
Akademisi (TÜBA) Türkçe Bilim Terimleri Sözlüğü, Eğitim Bilişim Ağı (EBA)
Etkileşimli Matematik Sözlüğü’nden yararlanılmıştır. Tarama sonunda 443 matematik
terimi belirlenmiştir. Sözlük maddelerini yazmak için sekiz ölçüt oluşturulmuştur. Bu sekiz
ölçüt doğrultusunda oluşturulan sözlüğe son aşamada matematiksel semboller ve
kısaltmalar eklenmiş ve sözlük tamamlanmıştır. Hazırlanan sözlüğün Suriyeli ortaokul ve
vi
lise öğrencilerinin matematik terimlerinin anlamını bilme konusunda yaşadıkları problemi
çözüp çözmeyeceği ve kullanışlılığı ile ilgili alan uzmanları olan öğretmenlerle yarı
yapılandırılmış görüşme formu aracılığıyla tekrar görüşme yapılmıştır. Görüşmelerden
elde edilen verilerin betimsel analizine göre sözlüğün Suriyeli öğrencilerin yaşadıkları
problemi çözeceği ve kullanışlı olduğu görülmüştür.In this study, studying in secondary school and high school math classes to understand the
problems they had with their Syrian students know the meaning of terms that have an
impact in Turkey was intended to solve. In order to embody the existence of the problem,
which is one of the central districts of Mersin and the Syrian population Yenişehir, Mezitli
and Akdeniz middle and high schools in the districts of students who study in class with
students and mathematics teachers Syrian Syrian semi-structured interview forms prepared
and made interviews, needs analysis were excluded. The results obtained from the
descriptive analysis of the data obtained from the interview, the students experienced
problems in knowing the meaning of mathematical terms, to understand that math,
therefore, it was observed that affects the ability to solve math problems. It was determined
that the glossaries they used were prepared for Turkish students, therefore they were in
need of a glossary of mathematical terms prepared for them, because they were not suitable
and sufficient. In line with this need, 5-12. For Syrian students in the classroom, a
multilingual, visual-based glossary of mathematical terms including definitions and
examples was prepared in Turkish, Arabic and English. The terms contained in the
glossary were obtained by scanning the secondary school and high school textbooks of the
Ministry of Education (MEB). Dictionaries prepared by the Turkish language institution
(TDK), Turkish Academy of Sciences (TÜBA) Dictionary of scientific terms, Educational
Information Network (EBA) Interactive mathematical glossary were used in determining
the terms. At the end of the scan, 443 mathematical terms were identified. Eight criteria
have been created for writing glossary items. Mathematical symbols and abbreviations
were added to the glossary created in accordance with these eight criteria in the final stage,
viii
and the gloassary was completed. A semi-structured interview was conducted with teachers
who are field experts on whether the prepared glossary will solve the problem that Syrian
secondary and high school students experience in knowing the meaning of mathematical
terms and its usefulness. A descriptive analysis of the data obtained from the interviews
showed that the glossary would solve the problem faced by Syrian students and was useful
Bıomımıcry Supported Interactıve Facade Component Desıgn Proposal
No full textDoğa tarih boyunca insanlık için yol gösterici olmuştur. Her bilim alanda olduğu gibi tasarımda da ilham alınan, taklit edilen unsur olarak karşımıza çıkmıştır. Günümüzde önem kazanan biyomimikri kavramı bu iki bağlam sonucunda oluşmuştur. Yenilikçi bir tasarım disiplini olan biyomimikri, doğadaki stratejileri belli bir yöntem ve süreçle tasarıma aktarmaktadır. Günümüz teknolojik gelişmelerin sonucu değişen çevre koşullarına tepki verebilen ve kullanıcı ihtiyaçlarına göre adapte edilebilen sistemlerin de mimaride uygulanması önem kazanmaya başlamıştır. Bu amaca yönelik uygulamaların yapılabilmesi kinetik mimarlığın gerekliğini ortaya koymuştur. Çevresindeki iklim, ışık gibi değişkenlere gösterdiği tepkisel hareketler ile yapının performansı artırmaktadır. Bu tez çalışmasında değişen çevresel koşullara tepki verebilen, adapte olabilen, iç mekân ısısal konforu sağlayabilen ve var olan enerjiyi koruyabilen interaktif bir cephe bileşenleri için biyomimikri destekli alternatif tasarım önerileri sunulmuş ve performansları değerlendirilmiştir. Tasarım önerileri soğuk iklim bölgesini referans alan pencere elemanı için getirilmiştir. Bu bağlamda doğadaki canlıların eş zamanlı geri bildirim sistemleri kullanılarak bulundukları ortamdaki değişikliklere adaptasyon sağlamalarından alınan ilhamla; yüksek enerji gereksinimi, ısı kaybını minimuma indirme, ısı depolama ve güneş ışınımından maksimum yararlanmayı sağlayacak kinetik cephe bileşen tasarımlar üzerinde odaklanılmıştır. Tez çalışmasında ilk olarak biyomimikri ve kinetik mimarlık kavramları incelenmiştir. Daha sonra alan çalışması bölümünde üç tasarım önerisi biyomimikri yöntemin tanımlama, dönüşüm, keşfetme, benzetme ve değerlendirme yöntem diyagramıyla sunulmuştur. Yapılan bu çalışmayla önerilen cephe bileşen tasarımların kinetik biyomimikri oluşumlarla elde edilebildiği ve etkin çözümler getirebildiği anlaşılmıştırNature has been a guide for humanity throughout history. As in every field of sciences, it has emerged as an inspirational and imitated element of design. The concept of biomimicry, which has gained importance today, has been formed as a result of these two contexts. Biomimicry, an innovative design discipline, transfers the strategies in nature to the design through certain methods and processes. As a result of today's technological developments, the application of systems that can react to changing environmental conditions and can be adapted according to user needs, has become important in architecture. The application for this purpose has revealed the necessity of kinetic architecture. The performance of the building is being increased with the reactive movements it shows to variables such as climate and light around it. In this thesis, alternative design proposals supported by biomimicry are presented for interactive facade components that can react to changing environmental conditions, adapt, provide indoor thermal comfort and preserve existing energy, and their performance has been evaluated. The design proposals are made for the window element that takes reference to the cold climate zone. In this context, with the inspiration taken from the adaptation of living things in nature to the changes in their environment by using simultaneous feedback systems; The focus is on kinetic facade component designs that will provide high energy requirement, minimizing heat loss, heat storage and maximum benefit from solar radiation. In the thesis study, the concepts of biomimicry and kinetic architecture were first examined. In the further casestudy section, three design proposals are presented with the biomimicry method's definition, transformation, exploration, simulate and evaluation method diagram. With this study, it is understood that the proposed facade component designs can be obtained with kinetic biomimicry formations and can bring effective solution
The Impact Of Developments In Materıal Scıence On The Dıscıplıne Of Archıtecture: Smart Materıals
No full textTasarlanan her türlü nesnenin en önemli bileşenlerinden biri olan “malzeme”, bilim ve teknoloji alanında yaşanan ilerlemeler ile birlikte değişim ve dönüşüm geçirmektedir. Malzeme ve malzeme biliminde meydana gelen bu gelişmeler, tüm tasarım alanlarında olduğu gibi mimarlık disiplininde de paradigmatik özelliklere sahip yenilikçi ve yüksek performanslı malzemelerin üretimine olanak tanımaktadır. Yenilikçi malzemeler olarak nitelendirilen “akıllı malzemeler” de gelişmiş bir teknolojinin sonucudur. Akıllı malzemeler; çevresindeki potansiyelleri algılayan, işleyen ve tepki verebilen dinamik malzemelerdir. Yaşam kalitesini iyileştirmeyi hedefleyen bu malzemelerin yapı sektöründe kullanılması ile enerji korunumunun sağlanması, bina dayanıklılığının ve güvenilirliğinin iyileştirilmesi, bakım-onarım maliyetlerinin azaltılması gibi konularda yenilikçi uygulamalar gerçekleştirilmektedir. Bu kapsamda, malzeme bilimindeki gelişmelerin mimarlık disiplinindeki etkilerinin neler olduğu/olabileceği sorusunun cevaplarının arandığı bu tez çalışmasında akıllı malzemelerin mimari uygulamalardaki yeri ve potansiyelleri irdelenmiş ve söz konusu malzemelerin mimariyi şekillendirmede kullanılan geleneksel malzemelerin yerine sunduğu alternatifler tartışılmıştır. Bu amaçla bu çalışma, malzeme bilimi ve mimarlık çerçevesinde detaylandırılmış ve akıllı malzemeler ile sınırlandırılmıştır. Yapılan alan çalışmasında mimaride mevcut akıllı malzemeler ana hatlarıyla ortaya konmuş ve örnekler ışığında bu malzemelerin sunduğu yenilikler incelenmiştir. Yapılan değerlendirmeler sonucunda, akıllı malzemelerin, binaların tasarım-yapım-kullanım sürecinde, doğadaki potansiyeller ile dinamik bir bağ oluşturarak “performatif özellikler” sunduğu, binaların yapısal performansını iyileştirdiği, kullanıcı konforuna katkı sunduğu ve enerji tüketimini optimize etme konusunda üstün özelliklere sahip olduğu sonucuna varılmıştır.“Material”, one of the most important components of any designed object, undergoes change and transformation with the advances in science and technology. These developments in materials and materials science have enabled the production of innovative and high performance materials with paradigmatic features in the discipline of architecture as well as in all design fields. "Smart materials", which are described as innovative materials, are also the result of an advanced technology. Smart materials are dynamic materials that can perceive, process and react to the potentials around them. By using these materials, which aim to improve the quality of life, in the construction sector, innovative applications have been developed in subjects such as providing energy conservation, improving building durability and reliability, and reducing maintenance and repair costs. In this context, the place and potential of smart materials in architectural applications were examined in order to answer the question of what the effects of the developments in materials science in the architectural discipline are / could be, and the alternatives offered by these materials instead of traditional materials used in shaping architecture were discussed. For this purpose, this study is detailed within the framework of materials science and architecture and limited to smart materials. In the field study, the smart materials available in architecture were outlined and the innovations offered by these materials were examined in the light of examples. As a result of the evaluations made, it was concluded that smart materials provide “performative features” by creating a dynamic connection with the potentials of nature, improve the structural performance of buildings, contribute to user comfort and have superior properties in optimizing energy consumption during the design-construction-use process of the buildings
Investıgatıon Of The Varıables Affecting The Wrıtıng Levels Of The Students Of Turkısh Language And Lıterature Departments In Egypt (Sample Of Aın Shams Unıversıty)
No full textBu araştırmada Mısır’da Türk Dili ve Edebiyatı Bölümünde eğitim almakta olan öğrencilerin yazma becerisindeki düzeyleri ve öğrencilerin yazma performanslarını etkileyebilecek bireysel değişkenler ile Türk Dili Edebiyatı Bölümünde verilen eğitimin içeriğinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma hem nicel hem de nitel verilerin bir arada kullanıldığı karma yöntemli bir araştırmadır. Çalışma grubunu 2018-2019 eğitim öğretim yılında Ayn Şems Üniversitesi Al-Alsun Fakültesinde öğrenim gören iki, üç ve dördüncü sınıflardan araştırmaya gönüllü katılım sağlayan öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırmanın nicel verileri iki oturumda toplanmıştır. Yazılı anlatım performansını belirlemek için yapılan oturuma 124, yazma performansını etkileyebilecek değişkenlere ilişkin verilerin toplandığı oturuma 199 öğrenci gönüllü katılım sağlamıştır. Her iki oturuma katılan öğrenci sayısı ise 73 olmuştur. Nitel veriler ise öğrencilerin yazılı anlatım ürünlerinin ve Bölümde verilen eğitimin içeriğini gösteren dokümanların incelenmesi ile elde edilmiştir. Araştırma sonucunda Mısır’da Türk Dili ve Edebiyatı Bölümünde okumakta olan öğrencilerin yazma beceri düzeylerinin çoğunlukla orta ve zayıf olduğu belirlenmiştir.
vi
Öğrencilerin yazılı anlatım performanslarının sınıf düzeyi dışında incelenen değişkenlere bağlı olarak farklılaşmadığı, sınıf düzeyinde de beklenenin aksine son sınıf öğrencilerinin başarı düzeyinin daha düşük olduğu gözlemlenmiştir. Ayrıca yapılan incelemelerde Türk Dili ve Edebiyatı Bölümlerinde öğrencilerin Türkçe bilgilerini ve dil becerilerini geliştirecek, onları lisans eğitimine hazırlayacak yoğunlaştırılmış bir hazırlık eğitimi bulunmadığı saptanmıştır. Buna ek olarak 4 yıllık eğitim boyunca her yıl bir dönem haftada iki ders saati okutulan yazma/ kompozisyon dersi dışında doğrudan yazılı anlatım becerisini geliştirmeye yönelik bir dersin de bulunmadığı belirlenmiştir. Ulaşılan sonuçlar öğrencilerin yazılı anlatım becerilerini geliştirme konusunda bölüm tarafından sağlanan imkânların yetersiz olduğunu göstermiştir.This study aims to examine the level of writing skills of the students studying in the Department of Turkish Language and Literature in Egypt, the individual variables that may affect the writing performance of the students and the content of the education given in the Department of Turkish Language and Literature. The study is a mixed-method research in nature that uses both quantitative and qualitative data. The study consists of a group of second year, third and fourth-year students studying at Ain Shams University, Faculty of Al-Alsun in the academic year 2018-2019. The quantitative data of the research were collected in two sessions. 124 students participated in the session to determine the performance of writing skills and 199 students participated in the session for the questionnaire data collection on variables that could affect the writing performance. The number of students attending both sessions was 73. Qualitative data were obtained by examining the composition writing skills of the students and the documents showing the content of the education given in the department. The results show that the writing skill of the students studying in the Turkish Language and Literature Department in Egypt were mostly intermediate and lower intermediate levels. It was found that the writing performance of the students did not differ depending on the variables examined outside the classroom level. The achievement level of the fourth year students was lower than the
viii
expected result in the classroom level. In addition, it was observed that there was no intensified preparatory education in Turkish Language and Literature departments to improve students' knowledge and language skills in Turkish and prepare them for undergraduate level education. Moreover, during the four-year education period, it was witnessed that there was no single class to develop writing skills beside the two writing/composition classes during every week of either semester each year. Thus, it can be concluded that the facilities provided by the department were not insufficient to improve the students' writing skills
The Examınatıon Of The Genotoxıc And Antıgenotoxıc Effects Of Vermıcompost At Plant Tıssue Culture Wıth Allıum Test
No full textVermikompost, çeşitli organik atıkların solucanlar tarafından besleyici "organik gübrelere" dönüştürülmesi amacıyla yapılan vermikültür çalışmaları sonucunda elde edilmektedir. Doku kültürü, besleyici kültür ortamı ve bitki hücrelerinin, dokularının ve organlarının büyümesi için kontrollü aseptik koşullar ile gerçekleştirilir. Bu çalışmada solucan gübresinin 24 ve 48 saatlik uygulama süresince doku kültüründe Allium testi ile genotoksik ve antigenotoksik etkilerinin araştırılması amaçlanmıştır. Kök uçlarına üç farklı protokol uygulanmıştır; 1) A. cepa kök uçları, genotoksik potansiyeli belirlemek için 24 ve 48 saat boyunca 0, 5000, 10000, 20000, 40000 ve 80000 μg/mL konsantrasyonlarda vermikompost ile muamele edilmiştir. 2) A.cepa kök uçları, antigenotoksik potansiyellerini belirlemek için 23 ve 47 saat boyunca aynı konsantrasyonlarda vermikompost ve son 1 saat boyunca H2O2 ile muamele edilmiştir (ön muamele). 3) A.cepa kök uçları da ilk 1 saat H2O2 ile ve ardından aynı konsantrasyonlarda vermikompost ile 23 ve 47 saat boyunca muamele edilmiştir (geç muamale). Sonuç olarak, neredeyse tüm vermikompost konsantrasyonları, negatif kontrole kıyasla 24 (5000 ve 20000 μg / mL hariç) ve 48 saatlik uygulamalarda mitotik indeksi (Mİ) önemli ölçüde artırmıştır. Ek olarak, vermikompost uygulaması mitotik anormallikleri önemli ölçüde artırmamıştır. Antigenotoksisite test protokolünde, vermikompostun ön ve geç muamelelerinde tüm konsantrasyonlar, her iki muamele süresinde de kök ucu hücrelerinde mitotik indeksi artırmıştır. Dahası, vermikompostun ön ve geç muamelelerinde tüm konsantrasyonlar, H2O2'in neden olduğu mitotik anormalliklerin sıklığını azaltmıştır. Bu sonuçlar, vermikompostun tek başına genotoksik etkilere neden olmadığını ve H2O2'e karşı koruyucu etki gösterdiğini ortaya koymaktadır. Bu çalışma, geleneksel tarımda yaygın olarak kullanılan vermikompostun genotoksik kimyasallara karşı antigenotoksik potansiyelini ortaya koymuştur. Ayrıca vermikompostun doku kültürü koşullarında kullanılabileceğini gösteren ilk araştırmadırVermicompost is obtained as a result of vermiculture studies carried out to turn various organic wastes into nutritious "organic fertilizers" by worms. Tissue culture performed with the nutritious culture medium and controlled aseptic conditions for the growth of plant cells, tissues, and organs. This study aimed to investigate the genotoxic and antigenotoxic effects of vermicompost during 24 and 48 hours on Allium test in tissue culture. Three different protocols were applied to the root tips; 1) A. cepa root tips were treated with 0, 5000, 10000, 20000, 40000 and 80000 μg/mL of vermicompost for 24 and 48 hours to determine its genotoxic potential. 2) A.cepa root tips were treated with the same concentrations of vermicompost for 23 and 47 hours and H2O2 for the last 1 hour to determine their antigenotoxic potential (pretreatment). 3) A.cepa root tips were also treated with the H2O2 for the first 1 h and then same concentrations of vermicompost for 23 and 47 hours in the presence (post-treatment). As a result almosts all concentrations of vermicompost were significantly increased the mitotic index (MI) at 24 h (except 5000 and 20000 μg / mL) and 48 h treatments compared with the negative control. In addition, vermicompost treatments did not significantly increase the mitotic abnormalities. In antigenotoxicity test protokol, all the concentrations of pre- and post-treatment of vermicompost increased the frequency of MI in root tip cells at both treatment periods. Furthermore all the concentrations of pre- and post-treatment of vermicompost decreased the frequency of mitotic abnormalities induced by H2O2. These results show that while vermicompost treatment alone does not induce genotoxic effects, and vermicompost revealed protective effect agaist H2O2. This study indicated antigenotoxic potential of vermicompost, which has been extensively used in traditional agriculture, against genotoxic chemicals. This is the first research indicating that vermicompost can be used in tissue culture condition